作文辅导

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2012宁波中考作文。以《你是我的一本书》为题,写一篇500字

作文辅导(一) 以上的文章,文体不限,要求考生联系自己的生活体验。

2013昆明中考作文题目: 引言

请以“原来春天一直都在我身边”为题,写一篇文章。 “写好中考作文的两个基本原则:

7.就事论事,缺乏联想 1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的

身边小事; 2012年陕西省中考语文作文题目 2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮, 逗号,表示句子中较小的停顿,说明句子的意思还没有表达完毕。读之使人不断点头默叹。” 这正如同生活一样,我们所经历的每一件事情,其实只是漫漫人生中的一个

高分作文=真情实感+语言表达(而真情实感最重要的体现便是细节描逗号,后面的路还很长

写。) 请以逗号为题目,写一篇作文。

审题和命题 8.忽视主体,自我缺席。 第一章 审题 2007年绵阳中考作文题目:我和你

一、一则作文题目,总会呈现哪些信息呢? 2013上海中考满分作文题目:今天,我想说说心里话 1.作文类型,话题作文,材料作文,命题作文(包括半命题作文)。 要求:(1)写一篇600字左右的文章。 不管什么类型的作文,都需要凝练成一句话,找到这句话,就可以转化为命 (2)不得透露个人相关信息。 题作文来写作。所以,我们以简驭繁,以命题作文为主,解剖审题。 (3)不得抄袭。 9.轻视规定,忽略提示

2013年各地中考作文试题 2013年黄冈中考语文作文题目

温暖 材料+材料+作文类型 半命题 命题 材料 续写 话题 漫画 要求: 命题 半命题 ①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙四川省内 文;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达(15套题,17 17 8 21 0 4 26 4 方式,写出真情实感;④作文中不得出现真实的校名和姓名。 22个题目) 全国范围 第二章 命题

11 17 35 11 20 1 11 (40套题, 54个题目) 我们都明白生活中的第一印象的重要性,同样,在中考话题作文中,一个好 2.文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等。 的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖,所以,花一点时间想一个让阅卷教审查题目,分析这些信息,不是每处都仔细琢磨,得分个详略:有些,只师一见钟情的好文题,一定不是枉费心机。 需瞄一眼,知道了,心中有数就成,时间控制在数秒以内;有些,则需要盯N那么,怎样的作文题才是好作文题呢?怎样才能拟出好作文题呢? 眼,要推敲,思忖,花上一刻钟也不为过。 一、 好作文题的标准

二、标题作文审题技巧 1、简练 2、新颖 3、切主题 4、有文采 5、有内涵 1.半命题作文题的形式 二、命题技巧 ? 命前半题:____做我的榜样 1.添加词语法 ? 命后半题:从来没有____ 适合独词式的题目,对概念所涵盖的大范围加以限制,就是在话题前后补充? 命首尾部分: ____,我的____ 成分,使之范围缩小成为标题。这种方法实际上也是扣题法,能保证题目在话题? 命中间部分:我这个____迷 之内,是最简单最实用的拟题法。如2007年广东省以“传递”为话题,就可用? 命关键词:自由命题作文,题目中要用上“跨越”一词 此法拟题。比如:《良知的传递》《传递微笑》等。 ? 命正标题:以“精彩瞬间纪实”为副标题,写出正标题,然后作文。 2.对称并列法 2.半命题自由在哪里 将结构相同的词语并列起来做标题,既能使标题简洁、明确、醒目,又能突? 重在自由选材:在 的帮助下 出重点,易于把握写作中心和文章结构形式等,例如《放飞青春,激扬梦想》。 ? 重自由立意:真是个 人 3.引用借鉴法 ? 既自由选材,又自由立意:自由命题作文,题目中用上跨越一词 直接间接引用现成的诗词、名人名句、名文、歌曲、影视广告等,用喜闻乐? 只有“选”的自由:我在 中得到快乐 要求:从“阅读”见的形式以引起共鸣。 “倾听”“创造”“帮助别人”中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,借鉴歌词: 《常回家看看》《歌声与微笑》 《你知道我在等你吗》《把根然后作文。 留住》 三、审题误区 《梦里水乡》《我心飞翔》《我有一双隐形的翅膀》 1.背离关键,重点错位。审题抓错关键词,写作抓错重点。 《掀起你的盖头来》《都是答案惹的祸》 福州2012中考语文作文题: 借鉴流行语:《一切尽在不言中》《给一点阳光就灿烂》 人都有爱心,人都有爱好,爱是人的天性。爱,有时要讲究方式;借鉴电影: 《花样年华》《爱,是怎样炼成的?》《我的最爱,叫语文》 爱,有时要把握尺度。请以“爱,还要会爱”为题,写一篇记叙文或议论文。 借鉴诗句: 《横看成林侧成峰》《为伊消得人憔悴》《少年不识甜滋味》 2.混淆概念,似是而非。 借鉴名句: 《扼住命运的喉咙》《淡泊以明志,宁静以致远》 2012年武汉市中考作文题 《上网,怎一个“禁”字了得》 今年年初,《咬文嚼字》杂志社,邀请读者一起“咬嚼”名人博客,4.修辞拟题法 大家惊讶地发现一些市场意识很强,人气很旺的名人在撰写博客时,频频出用比喻、拟人、双关、设问等修辞方法提炼短语或俗语做标题。 现语言运用方面的“低级错误”,对语言文字缺乏敬畏之心。 比喻:《灵魂美丑试金石》《放飞灵魂的白鹤》《给忙一个深呼吸》 古今中外,一直不乏“推敲”文字的佳话。即使到了网络时代,我们拟人:《地球在呻吟》《行政要消肿》《谎言不开花》 阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度 设问:《谁说女子不如男?》《杞人忧天,何错之有?》 请以“敬畏文字”为题,写一篇不少于600字的文章,自选文体(诗双关、反复:《生命诚可贵》《救人于救心》 歌除外),文中不要出现自己的姓名,校名。 5.幽默生动法 3.片面理解,顾此失彼 这类标题清新俏皮,诙谐幽默,一看标题便能令人爱不释手。《“马屁”爸 2011年绵阳中考题目:请你以“收获快乐”为题,写一篇作文。 爸》《杨老师的“洋相”》《大战老妈》《我让“马虎”撞了一下腰》 2012烟台中考题目:请以\你是我最好的朋友\为题,写一篇文 章。 作文训练(一) 要求:①除诗歌外,文体不限。②言之有理,表达真情实感。③审题和命题 文中不得出现真实的人名和学校名。④不少于600字。 一、写好五类人 2013长沙中考题目:从另一个角度去_____。 1.《这就是我》 (观察 感悟 2.《背影》(只能写母亲或父亲) 思考) 3.《最美的风景》(只能写老师) 4.忽略副词,落入陷阱 4.《你在我心里》(只能写朋友) 2012青岛中考作文题目:命题作文《我终于明白了你的良苦用心》。 5.《真是个 的人》(只能写陌生人) 5.割裂因果,不会联系。 二、写好五件事 2012漳州中考作文题目:成长因为有你。 6.《我学会了 》 2012绵阳中考作文题目:请用下面的话作为作文的结尾,写一篇7.《那一刻,我真幸福》(只能写能体现父母的爱的事) 600字以上的记叙文,题目自拟。 8.《班里的风波》 9.《都是 惹的祸》(只能写朋友间的事) ??这时,我想起了那句话,\现在才是最美时!\ 10.《敬畏 》(只能写社会上的见闻感受) 6.漠视比喻,虚实不分

作文辅导(二) 立意和选材 第一章 立意

一、什么是立意

立意,就是确定文章的主题。也就是我们为什么要写这篇文章,写这篇文章的目的。

明确了写这篇文章的目的,我们在选材,布局,语言的选择,感情的倾向上才有方向性,我们才不至于打乱仗。

主题与文章的优劣有着密切的关系,它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不住主题,就会“下笔千言,离题万里”,使人不知所云。一篇好的文章,一定有了好立意。 二、立意的原则

中心思想——明(明确),深 (深刻),康 (健康), 时代社会是总纲, 好品质,新风尚, 新生活,新气象, 宣传正常批不良。

(一)立意要明确、深刻、健康

主题是文章的灵魂,是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来,或者是读者看了作者的文章,不明白作者到底想说什么,到底要告诉读者什么?那么这篇文章的主题就不明确。

如:以“幸福”为话题,题目有提示语,有的考生面面俱到,关于“提示”的内容样样点到,谈了奉献是幸福,给予是幸福,母爱是幸福,家庭是幸福,团结是幸福等等,什么都想谈,什么都没有谈清楚,主题不明确。我们在立意时要注意: 1.观点要明确

观点要明确是指在文章中的情感指向要明确,该批判的批判,该歌颂的歌颂,并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现,也会伤害到语言的表现力和感染力,同时也影响了读者的阅读兴趣。 2.思考要深刻

深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生,对社会有意义和价值的东西,能在一般人认识上再进一步,能发现别人没有发现的那一点,并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考,找到事物的内在联系,并能用文章的语言表达出来。

立意要“见人所未见,发人所未发”,具有“过人之处”,才能称得上是深刻的立意。要达到这一点,作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律,注意透过生活中的表层现象,抓住其本质,发现其所蕴含的真谛,反映生活的底蕴;同时也要勇于探索和创新,敢于标新立异,做到“人所易言,我寡言之;人所难言,我所言之”。

立意深刻的秘诀:纵向深入开掘。学会纵向思考,采用层层深入的方法,从不同方面,不同角度,由表及里、由浅入深,多问几个“为什么”、“怎么办”,使中心思想更突出,更渗透。《春》《秋》 3.内容要健康

立意要符合客观事物的本质和规律,表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。思想境界不高,明显表现出一些不适合的观点。或看法偏激,或情绪偏激,体现在作文中,便是观点错误或态度消极或思想悲观。这些问题反映了考生的思想水平和道德修养。有了这些问题,作文自然不能得高分。 (二).立意要反映时代社会的风貌

立意要反映时代精神,展示时代特点,时代风貌。历史在发展,时代在前进,每个时代都有它的社会生活内容,有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来,就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。符合当今社会公德和时代精神,提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。

当代中学生要具备敏锐的“触角”,不断地关心新问题,发现新问题,把自己的笔和时代紧紧联结在一起,主题才有价值,文章才会有新意。

例如:以“_________的力量”有一位考生写的是“见异思迁”的力量,赋予见异思迁以“见先进就学”的新含义,举了南昌卷烟厂的实例,因为南昌卷烟厂能在新形势下“见异思迁”,重金买下好技术,使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶,紧扣时代的特征,论证了只有“见异思迁”(即改革),才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章,可以得高分。 (三)立意要歌颂“真、善、美”,批判“假、丑、恶”

立意要注意以下几点:

(1)、关注社会的亮点; (2)、感受人间的真情; (3)、体验生活的美好; (4)、欣赏自然的美景; (5)、感悟人生的哲理;

“文为心声”,从文章中可以看出作者的人生观、世界观,同学们必须努力提高自己的思想,认识水平,用马克思主义的理论武装自己,使自己具有正确的人生观和世界观,作文时,才能歌颂、宣扬“真、善、美”,批判、摈弃“假、丑、恶”。

三、方法和技巧

(一).明题依体凸中心。首先要正确理解题意:其次依据文体明了中心。以写记叙文为例,可抓住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件:二要精心选择能表达文章中心的材料,如果材料与文章的中心联系不紧,就影响中心的明确;三是在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

(二)化大为小炼主旨。仅以话题作文为例,我们可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”,有一位考生从茶壶泡茶久了,里面长了“垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶,才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中,突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”,立意就自然高人一等了。

(三)平中见奇出新意。常见的方法有:⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念,从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实,关注时代热点,比如对救助弱势群体的看法,对环境污染的看法等,把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

(四)三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停在表面上,要努力发掘出事物内在的思想内容,要把有关材料放在一定的大背景下来思考,挖掘它的社会意义,要善于把握事物之间的内在联系,提炼出深刻的主题。。

第二章 选材

一、 什么是选材

选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.

二、 材料从何来

(一) 从生活中寻找(做生活的有心人)

1. 亲身经历 家庭生活 2. 亲眼所见 →学校生活 3. 亲耳所闻 社会生活

(二) 从阅读中挖掘(做阅读的有心人)

1. 历史 → 著名的人物和事件

2. 文学作品 → 典型的形象和经典的情感寄托与描写 3. 报纸、杂志 → 人物和故事

三、 怎样选材料

(一)抓住情感的触发点

真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣。这样的文章,对于你自己来说也一定是一种财富,而爱不释手,久久珍藏。 如我们所学的课文 《背影》《小巷深处》 (二) 抓住事理的感悟点

生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。 如我们所读的文章《敬畏生命》<<清兵卫与葫芦>> (三)抓住生活的情趣点

生活并不仅仅就是刻板的工作与学习,许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情让我们沉醉,乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味。 正如此,作为作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点,也一定是能让别人喜爱的。

如我们所学的课文《寻找时传祥》《范进中举》<<大小猫洞>> (四)关注时事、社会热点及各行各业的风云人物

现代社会是一个信息交流非常畅达的社会,这也正是因了人们的好奇心和关注度,并且,我们每一个人生在这样的社会中,有很多的东西是我们所必须关注的。所以,当这样的热点、交点出现,会吸引很多人的眼球,也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托,这时,我们选中它们,用我们自己的理性思维,思考它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄托我们自己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文。 当然,这些东西需要我们去收集材料,“留心处处皆学问”,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。 四、 选材的“两不”

(一) 不写陈芝麻烂谷子的往事 (二) 不写鸡毛蒜皮的小事

作文辅导(三)

内容和结构

第一章 内容

一、《新课标》对内容的要求

《语文新课程标准》对中学生有这样的要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。”这里的“丰富”就是我们所说的“充实”。

中考作文评分标准也把“内容是否充实”作为一项考查的重要指标,评分时对“内容”大体划分为五等:内容充实、内容具体、内容比较具体、内容不具体、无内容。由此可见,内容是否充实直接决定了作文的成败,也关系到考生语文成绩的高低,这是考生不能忽略的

一个问题。

二、什么是“内容充实”

“内容充实”是指写进文章里的材料有较高的质量,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。所谓“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等。“内容充实”就是言之有物,持之有据。

写记叙文,要求记叙文中的记叙要素完整,人物和事件具体实在,不堆砌材料而着重生

动形象的描写;写议论文,要求议论要素明晰,论据典型充足,不在于堆砌事实论据而重在

深刻透彻地说理;写说明文,要求说明文中的说明属性清楚,资料充分。

三、误区提示

“充实的思想不在于言语的华丽,它引以为豪的是内容,不是虚饰。”莎士比亚的这句名

言道出一个写作的真谛:文章的美决定于内容的美。可是大部分考生作文时却很容易出现文

章内容不充实的情况,一般主要有以下几个原因:

1.积累不足,空洞无物。

中国有句俗话:“巧妇难为无米之炊”,再能干的女子没有米,也做不出饭来。写文章亦

如此,如果考生平时不注重材料的收集、积累,或手中材料过于陈旧贫乏,写作时就会感到

无话可说无内容可写,即使拼凑出来,作文内容也是平淡、枯燥,满篇假、大、空。

2.选材不善,主次不分。

材料是文章的血肉,材料充实,文章自然生动丰满。但我们所说的材料充实不是堆砌材

料,多多益善,而很多考生恰恰犯了这个毛病:写记叙文时,由于叙述多件事且无主次详略

之分,导致所有内容都不具体充实;议论则空谈口号、说大话,没有典型事例和精确的理论

依据,或者只是论据的简单罗列。

3.雕琢不够,枯燥无味。

简单叙事,没有生动细致的描写;叙述没有中心,东拉西扯,使得故事不完整;议论空

泛,只罗列名人名言或事例,缺少自己的见解;列举或编造虚假事例,缺乏典型性。这些都

是内容充实的死敌,是写作中的硬伤。

四、写作技巧

(一)描绘生动形象的生活细节

内容充实的魅力,就在于细节之美。通过细节能使人身临其境、如见其人、感同身受、

回味无穷。写人叙事的文章,可将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等融合起来,

深刻而全方位地挖掘一个人、一件事的内涵。用细节表现人物,把情感融合在记叙和描写中。

如:鲁迅的《孔乙己》

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤

痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。(肖像)穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,

也没有洗。(衣着)他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便

从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一

到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,

对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。(动作)他们又故意的高声嚷道,“你

一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?

我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,(肖像)

争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”(语言)接连便是难懂的话,

什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

(二)调动多种感觉器官(看、听、感、想、做)

例1:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(触觉)风里带来些新翻的泥土的

气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(嗅觉)鸟儿将巢安在

繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应

和着。(听觉)牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(视觉 听觉) 朱自清《春》

例2:如何描写一个人看家的可怕?

爸妈上街去了,我一个人呆在家,非常害怕。当我看到行人从窗外走过的黑影(看),

或是听到厨房传来的“砰砰“的声音(听),我便以为是小偷来了,吓得说不出话来(感)。

假如小偷来了。他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我叫喊,然后偷我家的钱(想)。

我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,用被子捂住头(做)。在被窝里,我一直祈祷:

爸妈快回来吧!(想)

(三)运用多种写作技巧(想象和联想,动静结合,修辞等)

例:水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(动静结合)急湍(tuān)甚箭,

猛浪若奔。(夸张)

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。(以动写静)

泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫

无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶(lún)世务者,窥(kuī)谷忘反。(抒情)横

柯(kē)上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(四)分解动作

有些一句话就能描述的动作,我们可以分解它,使这个动作、这件事更生动形象、更感

人,如朱自清的《背影》中描绘的父亲翻越围栏为我卖桔的动作描写:

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身

下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两

脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快

地流下来了。

第二章 结构 一、 什么是作文的“结构”

什么是文章结构呢?简而言之,文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。如果说中心是

文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。

写作时,只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意。正如德国文学家歌

德所说,结构文章“像首饰匠打金锁链那样??把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形

成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。

二、 中考关于“结构”的要求

基础等级的要求是:结构完整,条理清楚,详略得当。

“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条

理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是

指文章祥写和略写的内容安排得很恰当,没有主次不分的毛病。

发展等级的要求是:结构新颖,构思巧妙。

“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套,给人新鲜之感; “构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构,等等。 三、 写作误区

考场作文中,在结构方面的容易问题主要有:

一是撇开中心,横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是文章线索分散,笔力分散。

二是恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段想一段,写到哪算到哪,不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律),导致言之无序,思路缺乏条理性。

三是层次不清,分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错,在某一个段里硬将几

层意思塞进来,以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。

四是缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内容不见前面有铺垫。 五是剪裁不当,头重脚轻。表现为主次不分,平均使用力量,或者是开头浓墨重彩,后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当,文章的结构不美暂且不说,还对主题的表达带来直接的影响:中心不突出,有偏差。 除此以外,对于大部分学生来说,在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题,

这些都是制约考场作文更上一个台阶的重要因素。

四、 考场作文实用技法指导

考场作文的结构,可以从两个方面来说,从纵向看一篇文章的结构涉及到多各方面的要

求,从横向看一个作文题下可以写出多种结构形式的文章。

(一)从纵向看

通常来说,一篇文章的组织材料,结构安排,一般要涉及到以下几个方面:

1、详写和略写

确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是

把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材

料写得概括些、简略些。

处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回

乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂

两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精

彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英

俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔

别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不

幸,抒写了“我”的感慨和希望。这样处理,完全是由它揭露当时农村凋敝,民不聊生的黑

暗现实这一中心思想所决定的。其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主

要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。

2、段落和层次

写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需

要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,考场作

文中作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层

次不清;有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎。

3、过渡和照应

俗话说:“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。在文章中,过渡常常用在从

一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的

变换处;倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来,使

人有一种浑然一体,一气呵成之感。

如课文《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了,我最不能忘记的是他的背影。”

结尾写道:“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时

再能与他相见!”首尾作了很好的呼应,既概括了全文,在结构上又给人以整体感。同时,作

者在开头、文中、结尾,就曾四写背影,呼应文题。使得文章结构严谨,中心突出。

文中呼应,这就是俗话说的“前有伏笔,后有照应”,文中前后文字有一种相互依存的

关系。这样可使结构严密,前后连贯,浑然一体。如2003年广东省中考满分作文《十六岁的

我》,在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有:十六岁的我,告别了童真,可

还保留着童心。十六岁的我,告别了年少的懵懂,开始追求成熟。十六岁的我,告别了花季,

步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的,脉落分明,一目了然。

4开头和结尾 (见作文辅导一)

(二)从横向看

在一个作文题目下,可以有很多结构方式可以选择,常见的有:

1、镜头式结构(又叫片断式或串珠式)

这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成,有一条主题的线索贯穿其

中。利用这种结构有许多好处:一能快速成文,二使结构清晰,三能内容明晰,从而出奇制

胜。

常用的拟小标题方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词

语连缀;采用日记格式显现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内

容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。

运用镜头式的结构需要注意,这些镜头应该是有机的一个整体,从不同的角度,多个侧

面来表现中心,不应该是分散的、无序的。所以在这类文章中,用好线索、做好艺术化的开

头、结尾是很重要的。

2、一线贯穿式结构

面对着复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来,使

之浑然一体。这个线索,可以是人(如《孔已己》中的“我”,即小伙计),可以是物,可以是

中心事件,还可以是时间的推移、地点的转换等等。

例如上海市2004年的中考作文《我的视线——一把蓝色的雨伞》,作者用一把雨伞串起

了两个故事,一个是小时候妈妈为“我”打伞,一个是长大后“我”为妈妈撑伞,时间地点

都变了,随着岁月的流逝,“我”也渐渐长大了,但不变的是那把“蓝色的雨伞”,不变的

是母女之间的深深地爱,在这篇文章中,“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。

3、 一波三折式结构

“文似看山不喜平”,写文章要尽力避免平直,宜跌宕起伏,摇曳生姿。写人叙事时有

张有弛,有起有伏,一波三折,以吸引读者。或是悬念设疑法,误会兴波法,或是蓄势陡转

法,抑扬生变法,从而激发起读者“不看不知道,世界真奇妙”的阅读快感。

(1)欲扬先抑式

(2)悬念式

(3)总分式

(4)排比式

(5)递进式

作文辅导(四)

引言

“写好中考作文的两个基本原则:

1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的

身边小事;

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。”

高分作文=真情实感+语言表达(而真情实感最重要的体现便是细节描

写。)

第一章:开头和结尾写作技巧

各类正规考试中,作文的阅卷时间每份只有几秒至十几秒钟,所以开头和结尾成阅卷老师评分的关键。然而,应该怎样写好开头和结尾呢?

一、点题式:开头点明主题,总领全文或结尾主题升华,总结全文。 (有时二者兼之,首尾呼应) 例1《近视“三步曲”》开头:当你看到这篇作文时,不幸的是作者早已“进化”成“四眼人类”了。此文,只供大伙儿参考,以此检验你的心灵之窗。 结尾:以上“三步曲”,乃本人亲身体会,如有雷同,实属“不幸”。

例2《精彩初中生活剪影》开头:忙,几乎成了初中生活的主旋律,但处于花季的我们,在老师严厉监控和家长的高压下,仍不忘忙里偷闲,给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩的初中浪花,镌刻在年轻的记忆里。

例3《幸福原来如此简单》结尾:幸福如此简单,幸福原来无处不在,幸福在知己中,在蜡烛中,在三春晖中??因此,我们应该珍惜一切幸福。 例4《声音》开头:成功时,我会听到妈妈的声音:“孩子,你是我的骄傲!”失败时,我会听到妈妈的声音:“别灰心,下次一定行!”骄傲时,我会听到妈妈的声音:“你还可以做得更好!”??

例5《生命中的伞》开头:生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但是有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞。 二、修辞式:运用修辞手法,(常用排比、设问、比喻)

例1《珍惜幸福》开头:幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;如果你在课堂上,在老师的指引下,遨游在知识海洋,那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下,静静看书,凝神遐想,那就是幸福?? 例2《感受生活》开头:生活,本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。如何让生活精神起来、丰富起来?如何才能诗意地感受生活?

例3《让生命的火光照亮生活》结尾:做人要有宽容之心,要有进取之心,要有奉献之心,要有永不言弃的追求之心??在有光的日子里,我非常的愉快,因为有它在,我的希望便在??

例4 《……笑了》开头:母亲,您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿??妈妈呀!请接受女儿的这份爱!

三、 描写式:描写外貌、动作、环境、语言等。

例1《品味青春》开头:我倚着窗户,凝视着蔚蓝的天空。一阵微风吹拂在我的脸上,我的思绪越飘`越远??

结尾:此时,天依然蔚蓝,微风仍在吹拂??

例2 《走在回家的小路上》开头:这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。

例3《校园里的那道“风景线”》开头:“瞧,那糟老头又来了!”同学们互相议论着。 例4.《我做的对》夜好静好静,月光悄悄洒进我的房间,我躺在床上,想着白天的事情,久久不能入睡。

四、 引用式:引用名言警句、谚语 、歌词等

例1《好书引领我成长》开头:读书好,好读书,读好书! 结尾:书,有情,有爱,有意,有泪,也有笑。“万般皆下品,唯有读书高。”我想这大概能把书中的情,书中的意,书中的泪与笑尽述一二。 噢,书!

例2《宽容》开头:记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。

例3《朋友,你好吗?》结尾:今天,你我坐在不同的考场进行着同样的人生竞技,我相信我们能行,我们一定能够交出满意的答卷。我已经和爸爸妈妈商量好了,你来城里上高中就和我住在一起。“朋友一生一起走”,我期盼着与你在同一个校园里相逢。 五、回忆式

1.窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方?? ——《那棵树》 2.又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落,坠入大地的怀抱,化作春泥,等待着生命的又一次轮回。 拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节那隐隐的心跳,任思绪在脉络中延伸?? ——《记忆深处的那片落叶》 六、题记、后记式

题记的八种写法 题记导入法 1名言式:美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。 (美)———罗丹 2 简介式:(鲜花奉献给美人,荣誉奉献给英雄,)谨以此文奉献给那些...... 3归纳式:《丰收在望》:“人生字典中,丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。

4点明主要内容:《亮点》:只要有几处亮点,就可折射出许多内容。 《把跟扎牢》:生命如同一粒种子,只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。

5悬念式:《生命绽放的炫美》:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是什么力量使他如此执著,如此疯狂?

6景物衬托法:,《母爱使我感动 》:花儿因绿叶的陪衬而感动,小草因阳光的呵护而青翠,我却因伟大的母爱而感动。

7巧用修辞:《拾起遗失的美好》:如果你的责任是飞翔,你将拥抱整个蓝天;

如果你的责任是畅游,你将亲吻茫茫碧海;如果你的责任是奔跑,你将体味莽莽绿林;如果你的责任是珍爱,你将奉献无悔生命。——-题记

8创设情境:《生命的价值》:亲爱的朋友们,当你看见垂危的病人即将告别这个世界,当你又目睹又一个年轻的生命逝去,你会想些什么? 七、……(加油寻找属于你自己的开头方式哦)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/q51h.html

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