学习雷锋做美德少年活动记录

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

活动记录

活动时间 2016.5.26 活动地点 大队部 参加人员 XX小学大队干部 内容 制定计划 活 XX小学大队部召开工作会议，讨论制定学校“学习雷锋、动 做美德少年”活动方案，以及XX小学“美德少年”评选办记 法。 载

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

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活动时间 2016.5.30 活动地点 操场 在校大队部组织下，利用周一晨会的时间开展启动仪式，活动中国旗下讲话宣讲XX小学“学习雷锋、做美德少年”活动方案和评选办法，并发出倡议，号召广大队员们积极参与到“学习雷锋、做美德少年”活动中来。 活 动 记 载 参加人员 全体队员 内容 启动仪式

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

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活动时间 2016.5.31 活动地点 各班教室 参加人员 全体队员 内容 主题班队会 宣讲美德少年的评选标准，并推荐候选人。 “美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤学创新等五类，具体标准是： 1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。 活 动 记 载 2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人。 3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。 4.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。 5.“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

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活动时间 2016.6.2 活动地点 多媒体教室 大队部组织美德少年候选人，开展事迹宣讲活动，通过宣讲学习先进事迹，并对候选人进行评比。结合各班的投票得分，产生最终的XX小学“美德少年”，并公示。 参加人员 候选人、大队干部、部分队员 内容 候选人演讲 活 动 记 载

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

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活动时间 2016.6.3 活动地点 社区 大队部组织学校学生，进入社区开展志愿服务活动，为社区清洁楼道和美化公园等公共场所。学校内各班开展美化校园活动，以实际行动积极践行“学习雷锋、做美德少年”活动。 活 动 记 载 参加人员 部分队员 内容 学雷锋志愿服务活动

XX小学“学习雷锋、做美德少年”

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活动时间 2016.6.6 活动地点 教室 各班利用主题队会、队课，积极开展学习美德少年先进事迹，谈体会，写心得。 大队部针对学校开展“学习雷锋、做美德少年”活动进行小结。 活 动 记 载 参加人员 全体队员 内容 学习“美德少年”事迹

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