翻转课堂教学法第三讲单元三测验答案

翻转课堂 单元三测验 答案

。

1

单选(0.5分)

如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学，为了让学生的学习具有直观性，最好可以采用什么形式的教学视频？

得分/总分

A.

演讲式

B.

计算机录屏式

0.50 /0.50

C.

讨论式

D.

课堂实录式

正确答案： B 你选对了

2

单选(0.5分)

我们建议，老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候，应该有一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是

得分/总分

A.

大部分情况下，是可以先对整体视频有一个设想，然后直接去拍摄，后期再对照着拍摄的内容去寻找素材，换句话说，制作的脚本可以在拍摄之后再去构思

0.50 /0.50

B.

在脚本的设计过程中，应该尽可能地细化，将教学内容分割成若干个不同的部分，再去设计每一块具体要怎样实现

C.

脚本最主要的作用是将教学的内容与实现的最终效果有机地联系在一起，在脚本中，应该标注出每一段素材的使用方法、出现位置和出现时间

D.

在与他人尤其是拍摄团队进行沟通和分工合作时，脚本尤其重要，它意味着即使教师不在场，也能制作出符合教师要求的教学视频

正确答案： A 你选对了

3

单选(0.5分)

下列有关制作教学视频制作过程中如何进行合作的表述中，你认为表述错误的是： 得分/总分

A.

教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。

0.50 /0.50

B.

有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。

C.

中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。

D.

在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。

正确答案： A 你选对了

4

多选(0.5分)

下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：

得分/总分

A.

使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的。 0.13 /0.50

B.

使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。

0.13 /0.50

C.

在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。

0.13 /0.50

D.

有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。

0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

5

多选(0.5分)

下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是

得分/总分

A.

现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要达到教学目的，就是好的教学视频。

0.25 /0.50

B.

教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束 0.25 /0.50

C.

教学视频应该满足所有人的学习要求，也就是说，即使成绩稍差的学生也能够运用视频进行有效学习，所以为了满足这些人的要求，教学视频应该简单一些、基础一些

D.

教学视频应该涵盖所有的教学内容

正确答案： A、B 你选对了

6

多选(0.5分)

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是

得分/总分

A.

要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

0.17 /0.50

B.

教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈

C.

由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

0.17 /0.50

D.

要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

0.17 /0.50

正确答案： A、C、D 你选对了

7

多选(0.5分)

在我们的翻转课堂教学视频中，不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉，为了实现这一目标，可以采用的策略包括

得分/总分

A.

多给一些老师的大头特写，产生老师盯着学生讲的感觉。

该题无法得分 /0.50

B.

将自己以往上课的视频分割成不同的小段教给学生，让学生进行学习

C.

带入一些个人的因素，或者采用一些讲故事等的形式

该题无法得分 /0.50

D.

邀请学生一起拍摄

该题无法得分 /0.50

正确答案： C、D 你错选为A、C、D

8

判断(0.5分)

教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。

得分/总分

A.

√

B.

×

0.50 /0.50

正确答案： B 你选对了

9

判断(0.5分)

由于地区差异，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。

得分/总分

A.

×

0.50 /0.50

B.

√

正确答案： A 你选对了

10

判断(0.5分)

在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

得分/总分

A.

×

B.

√

0.50 /0.50

正确答案： B 你选对了

本次得分为：4.00/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-01-13, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。

1

单选(0.5分)

下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是

得分/总分

A.

整理——分析——制作——发布——反馈

0.00 /0.50

B.

调查——规划——制作——发布——评估

C.

制作——分析——整理——发布——反馈

D.

制作——整理——发布——分析——反馈

正确答案： B 你错选为A

2

单选(0.5分)

在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是

得分/总分

A.

尽可能采用演播室的高保真录制，一些在办公室场景等的视频看起来会很粗糙

B.

语速应该故意放慢一些，这样保证每一个学生都能听得懂

C.

尽可能避免所有的口误、习惯性动作和方言，哪怕是学生能够理解也不可以

D.

让教学内容尽可能与真实场景相联系，可以采用讲故事的方式

0.50 /0.50

正确答案： D 你选对了

3

单选(0.5分)

在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是十分重要的素材和资料，那么，在PPT的制作上应该考虑到

得分/总分

A.

PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了

B.

PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力

C.

PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细

D.

提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容

0.50 /0.50

正确答案： D 你选对了

4 多选

(0.5分)

下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：

得分/总分

A.

有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。 0.13 /0.50

B.

使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的。 0.13 /0.50

C.

使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。

0.13 /0.50

D.

在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。

0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

5

多选(0.5分)

我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让 得分/总分

A.

教师尽可能增加与学生的眼神交流

0.13 /0.50

B.

教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次

0.13 /0.50

C.

教师可以适当增加手部动作和肢体语言

0.13 /0.50

D.

教师尽可能不穿带条纹的服装

0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

6

多选(0.5分)

下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是

得分/总分

A.

教学视频应该涵盖所有的教学内容

B.

教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束 0.25 /0.50

C.

现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要达到教学目的，就是好的教学视频。

0.25 /0.50

D.

教学视频应该满足所有人的学习要求，也就是说，即使成绩稍差的学生也能够运用视频进行有效学习，所以为了满足这些人的要求，教学视频应该简单一些、基础一些

正确答案： B、C 你选对了

7 多选(0.5分)

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是

得分/总分

A.

要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

0.13 /0.50

B.

要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

0.13 /0.50

C.

可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 0.13 /0.50

D.

由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

8

判断(0.5分)

教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。

得分/总分

A.

×

0.50 /0.50

B.

√

正确答案： A 你选对了

9

判断(0.5分)

在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

得分/总分

A.

×

0.00 /0.50

B.

√

正确答案： B 你错选为A

10

判断(0.5分)

教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供一定的联系和结构，这也是前面章节中整体化教学设计的要求。 得分/总分

A.

√

0.50 /0.50

B.

×

正确答案： A 你选对了

1 下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是

正确答案： C、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些

。 2当自己在镜头前表现得比较紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用 正确答案： D、采访式 。

解析： C、计算机录屏式 ；

3如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景，采用那种形式组织视频最为合适？ (

正确答案： D、实地拍摄式

。 4在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

正确答案： A、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好 。 C、教师本身的时间、能力和技术水平

。 D、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素 。 5下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是

正确答案： B、教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束 。 C、不同学习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的，因此对学习者的提前分析是关键，而不是固定的3-7分钟，但一般来看，超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降

。 D、现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要达到教学目的，就是好的教学视频。 。

6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是

正确答案： A、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 。 7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意 正确答案： B、单页画面尽可能不要停留太长时间 。 C、尽可能的采用勾画、书写等突出重点

。8翻转课堂的教学视频在制作上同样也是存在着一个“迭代”的问题，因此并不是说直到视频变得十分完美才可以发放给学生，另外，要注意在日后的使用过程中对教学视频做出一定的调整和修正。 正确答案： B、√。

9在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。 正确答案： B、√。

10教师提供给学生的教学视频应该尽可能做到有分有总，既要满足短视频体现出的小步子原则，又要为这些小视频提供一定的联系和结构，这也是前面章节中整体化教学设计的要求。

正确答案： A、√。

解析： 翻转课堂在教学视频的制作和发放的过程中应该做到有分有合，前面教学活动介绍过要提供一个讲解课程结构的小视频和进行最后总结就是出于此种思考。 1 下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是

正确答案： C、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学 2如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景，采用那种形式组织视频最为合适？

正确答案： D、实地拍摄式

3我们建议，老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候，应该有一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是

正确答案： A、一旦脚本确定，就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改 。 4下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有：

正确答案： A、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。

。 B、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。

。 C、有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。 。 5我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让 正确答案： B、教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次 。 C、教师可以适当增加手部动作和肢体语言 。

6关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是

正确答案： A、可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 。 B、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

。 C、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

。 D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 。

7在我们的翻转课堂教学视频中，不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉，为了实现这一目标，可以采用的策略包括

正确答案： A、在教学视频中尽可能用“我们”而不是“同学们”，对一个人说而不是对一群人说 。 B、带入一些个人的因素，或者采用一些讲故事等的形式 。 C、可以选择在工作场景或家中录制视频，增加整体场景的亲和度 。 D、邀请学生一起拍摄

。8制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。 正确答案： B、×。

9在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。 (判断0.5分) 正确答案： A、√。

10在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

正确答案： B、√。

1在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是

正确答案： D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等 。

2在制作教学视频的过程中，我们应该注意到一些原则、策略和经验。在下面关于这些内容的表述中，正确的是

正确答案： D、可以采用幽默的话语或多样的展现形式以吸引学生的注意

解析： D、要提前设计好视频内容的难易程度，既不可以太难，也不可以太简单 。

3我们建议，老师们在制作打算多次使用的翻转课堂教学视频的时候，应该有一份详尽的制作脚本。下面，关于脚本的表述中，你认为不准确的是

正确答案： C、一旦脚本确定，就必须按照脚本进行视频的制作而不可以更改 。 4下列有关自己制作教学视频和网络资源之间关系的表述中，正确地有： (多选0.5分) 正确答案： A、在使用网络上的资源的时候应该把其中的冗余信息进行简单的处理（如裁剪和删除），不要让这些冗余信息影响学生的学习。

。 B、有时候，网络上的视频资源能够为教师制作教学视频提供很好的思路和借鉴。

。 C、使用网络上的资源应该注意教师的个性化处理，而不是简单地直接拿过来就使用，要让其与自己的教学内容、教学目标等做到契合和一致。

。 D、使用网络上的资源要注意版权的引用，对下载的内容标明出处，这一点是十分重要的。 。

5在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

正确答案： A、哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好 。 B、教学的具体内容和特点

。 C、学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素 。

6在我们的翻转课堂教学视频中，不止一次的强调要让学习者产生“一对一”、“老师就在自己身边”、“老师是在给自己讲课”的感觉，为了实现这一目标，可以采用的策略包括 正确答案： A、尽可能地增加一些眼神、神态、表情的交流和沟通

。 B、在教学视频中尽可能用“我们”而不是“同学们”，对一个人说而不是对一群人说 。 C、可以选择在工作场景或家中录制视频，增加整体场景的亲和度 。 D、邀请学生一起拍摄 。 7当我们采用计算机录屏进行教学视频的制作的时候，应该注意 正确答案： A、尽可能的采用勾画、书写等突出重点 。 B、单页画面尽可能不要停留太长时间

。 8制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。 正确答案： B、×。

9教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。

正确答案： B、×。

1

单选(0.5分)

如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学，为了让学生的学习具有直观性，最好可以采

用什么形式的教学视频？

得分/总分

A.

演讲式

B.

计算机录屏式

0.50 /0.50

C.

讨论式

D.

课堂实录式

正确答案： B 你选对了

2

单选(0.5分)

下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是

得分/总分

A.

分析——整理——制作——发布——反馈

0.50 /0.50

B.

制作——整理——发布——分析——反馈

C.

整理——分析——制作——发布——反馈

D.

分析——制作——整理——发布——反馈

正确答案： A 你选对了

3

单选(0.5分)

在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是

得分/总分

A.

尽可能不要穿白色的衣服

B.

务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频

C.

教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

D.

为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

0.50 /0.50

正确答案： D 你选对了

4

多选(0.5分)

在“五步完成翻转课堂教学视频”的分析这一步骤中，需要考虑的问题有哪些？这些问题有助于帮助我们确定教学视频的形式与风格。

得分/总分

A.

教学的具体内容和特点

0.17 /0.50

B.

有无技术支持团队

C.

哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好

0.17 /0.50

D.

学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

0.17 /0.50

正确答案： A、C、D 你选对了

5

多选(0.5分)

我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让

得分/总分

A.

教师尽可能不穿带条纹的服装

0.13 /0.50

B.

教师尽可能增加与学生的眼神交流

0.13 /0.50

C.

教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次

0.13 /0.50

D.

教师可以适当增加手部动作和肢体语言

0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

6

多选(0.5分)

下面关于成功录制教学视频的要点和原则，表述正确的是

得分/总分

A.

教学视频应该能够通过提出问题的方式引发学生们的进一步思考，而不是看完视频就结束 0.13 /0.50

B.

保持技术上的规范，比如课件的制作、字体的选择、字号的选择等

0.13 /0.50

C.

现在录制视频很方便，老师可以像使用微信那样，想到需要告诉同学们某件事情，就可以随时录一段视频。只要达到教学目的，就是好的教学视频。

0.13 /0.50

D.

不同学习者对教学视频时长的可接受程度是不一样的，因此对学习者的提前分析是关键，而不是固定的3-7分钟，但一般来看，超过十分钟的话大部分学习者的参与程度将下降 0.13 /0.50

正确答案： A、B、C、D 你选对了

7

多选(0.5分)

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是

得分/总分

A.

要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

0.13 /0.50

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