中国慕课翻转课堂教学法各单元测验试卷汇总

单元一测验

1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后， D. 学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分

A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天

B.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高

C.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 D.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从

正确答案： A、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 2

掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 (单选1分)得分/总分 A. 有所 B. 基本 C. 充分 D. 初步

正确答案： C、 充分 。 3

翻转课堂教学法中教学视频是老师的 (单选1分)得分/总分 A.

偷闲工具 B.

留言板 C.

替代品

延伸

正确答案： D、 延伸 。

4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分 A.

找到5个人针对这个话题展开辩论 B.

去网上查找关于这个问题的相关资料 C.

观看一个学科专家的讲座视频 D.

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 正确答案： A、

找到5个人针对这个话题展开辩论 。 B、

去网上查找关于这个问题的相关资料 。 C、

观看一个学科专家的讲座视频 。 D、

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 。 5

在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够： (多选1分)得分/总分 A.

让老师上课的讲解针对学生课前的问题 B.

增进团队合作，符合这一代孩子的特点 C.

借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入

1

D.

让课程内容标准化，解放教师

正确答案： A、

让老师上课的讲解针对学生课前的问题

。 B、

增进团队合作，符合这一代孩子的特点

。 C、

借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入

。 D、

让课程内容标准化，解放教师 。 6

实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是： (多选1分)得分/总分 A.

班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大 B.

担心学生课前不看视频造成学生学习差距 C.

担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少 D.

课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 正确答案： A、

班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大 。 B、

担心学生课前不看视频造成学生学习差距 。 C、

担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少 。 D、

课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 。

7翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： A、×。 8

翻转课堂在课前教师为学生布置学习任务，学生在这个过程中会遇到疑难问题，这些问题在课上，由于有了老师和同伴的支持，将会更有针对性地得到解决。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。

9翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： A、×。 10

从美国翻转课堂网的教师调查数据来看，实施翻转课堂较多的是 学（小/中/大） 科（文/理）（2个字）。

(填空1分)得分/总分 你没有填写答案 正确答案是：中理。 1

整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分)得分/总分 A.

以教为中心 B.

其设计应包含学生所有的学习活动 C.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 D.

2

系统化的设计 正确答案： B、

其设计应包含学生所有的学习活动 。 2

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分 D.

不会自我管理，提不出问题 正确答案： B、 不会阅读，不会提问 。 4

Salman Khan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的 A.

学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了 B.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 C.

虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变 D.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天

正确答案： D、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 。 3

昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是： (单选1分)得分/总分 A.

没有电脑，不爱提问 B.

不会阅读，不会提问 C.

不会预习，不会合作

视频和练习。下面哪些观点他没有提到： (多选1分)得分/总分 A.

制作非常精美 B.

可以多次尝试，直到掌握为止 C.

跟着他的视频真的能学会 D.

提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”正确答案： A、 制作非常精美 。 D、

提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”。 5

教授技能型知识，重要的是： (多选1分)得分/总分 A.

整合练习 B.

充分练习 C.

强调关键 D.

动作分解

正确答案： A、

3

整合练习

。 B、 充分练习

。 C、 强调关键 。 D、 动作分解 。 6

在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够： (多选1分)得分/总分 A.

让老师上课的讲解针对学生课前的问题 B.

让课程内容标准化，解放教师 C.

让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座 D.

增进团队合作，符合这一代孩子的特点

正确答案： A、

让老师上课的讲解针对学生课前的问题

。 B、

让课程内容标准化，解放教师

。 C、

让学生讨论出火花，学生不爱听枯燥的讲座

。 D、

增进团队合作，符合这一代孩子的特点 。

7

布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。

8翻转课堂一定要用在课前看教学视频。(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： A、×。 9

布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。 10

掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的 情况（2个字）。 (填空1分)得分/总分 你没有填写答案 正确答案是：掌握。 1

整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分)得分/总分 A.

其设计应包含学生所有的学习活动 B.

系统化的设计 C.

以教为中心 D.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础

4

正确答案： A、

其设计应包含学生所有的学习活动 。 2

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分 A.

学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高 D. 不变

正确答案： B、 上升 。

4下面哪些课堂活动的设计符合翻转课堂的理念？(多选1分)得分/总分 B.

学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣 C.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 D.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从

正确答案： C、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 。 3

实施翻转课堂的老师职业满意度 (单选1分)得分/总分 A. 不变 B. 上升 C. 下降

A. B. C. D.

正确答案： A、。 B、。

5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)得分/总分

A.教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。

B.学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。

C.教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。

D.测试和评价的目的都只是为了评定学生达到的等级，为学生分等。

正确答案： A、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。。B、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。。 C、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。。 6

美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？

(多选1分)得分/总分

5

课也不一定做作业。 9

山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示， B.

虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变 在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。 (判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。 10

布鲁姆认为影响学业成绩的另外两个主要变量情感前提和教学质量同等重要，占 %。 (填空1分)得分/总分 你没有填写答案 正确答案是：25。 1

整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分)得分/总分 A.

以教为中心 B.

其设计应包含学生所有的学习活动 C.

系统化的设计 0.00 /1.00 D.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 正确答案： B、

其设计应包含学生所有的学习活动 。 2

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分 A.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天

C.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 D.

学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了

正确答案： A、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 。 3

美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： (单选1分)得分/总分 A.

满足学生的个性化需要 B.

做有趣的学习活动 C.

多做题目 D.

讲重点难点

正确答案： A、

满足学生的个性化需要 。 4

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？

(多选1分)得分/总分 A.

计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发

16

现和自我矫正 B.

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生 C.

学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 D.

学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。

正确答案： A、

计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

。 B、

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生 。 C、

学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

。 D、

学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 。

5设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分 A.

观看一个学科专家的讲座视频 B.

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 C.

去网上查找关于这个问题的相关资料 D.

找到5个人针对这个话题展开辩论 正确答案： A、

观看一个学科专家的讲座视频

。 B、

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 。 C、

去网上查找关于这个问题的相关资料 。 D、

找到5个人针对这个话题展开辩论 。 6

在实施翻转课堂教学的过程中，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机？ (多选1分)得分/总分 A.

布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策 B.

设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义 C.

设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务 D.

要求学生独立完成任务，不能求助，培养学生的独立学习能力

正确答案： A、

布置可选任务，让学生根据自己的目标做出选择和决策

。 B、

设计一些和生活紧密相关的任务情境，帮助学生认识到完成任务的重要意义

。 C、

设计一些支持性的问题或资源，引导学生逐步完成预习任务 。 7

山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候，学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课进行学习。 (判断1分)得分/总分

17

A.× B.√

正确答案： B、√。 8

如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。 9

山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。 (判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。 10

请按行填写学生在下面情况下会出现的态度，如ABCD。（填第一排从左到右，第二排从左到右，8个字母）

A拒绝的，B回避的，C无望的，D对抗的，E脆弱的，F激励的： 非支持性环境 支持性环境 看不到看到价看不到看到价价值 值 价值 值 学生对低 完成任务的预高 期 (填空1分) (填空1分)得分/总分 你没有填写答案

正确答案是：ACAEBDBF。 1

掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识

予以（ ）了解。

(单选1分)得分/总分 A. 充分 B. 初步 C. 有所 D. 基本

正确答案： A、 充分 。 2

美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： (单选1分)得分/总分 A.

做有趣的学习活动 B.

满足学生的个性化需要 C.

讲重点难点 D.

多做题目

正确答案： B、

满足学生的个性化需要 。 3

翻转课堂教学法中教学视频是老师的 (单选1分)得分/总分 A.

留言板

18

B. 延伸 C.

替代品 D.

偷闲工具

正确答案： B、 延伸 。

4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式 ？(多选1分)得分/总分 A.

观看一个学科专家的讲座视频 B.

找到5个人针对这个话题展开辩论 C.

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 D.

去网上查找关于这个问题的相关资料 正确答案： A、

观看一个学科专家的讲座视频 。 B、

找到5个人针对这个话题展开辩论 。 C、

通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息 。 D、

去网上查找关于这个问题的相关资料 。

5下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)得分/总分 A.

更多的与同伴协作 B.

在课堂纪律管理上花时更少 C.

教师不需要再在课堂上讲授，从繁重的任务中解放

D.

缺勤或生病的学生有资料可学 正确答案： A、 更多的与同伴协作 。 B、

在课堂纪律管理上花时更少 。 D、

缺勤或生病的学生有资料可学 。 6

在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？ (多选1分)得分/总分 A.

通过一些活动帮助加深对教学视频的理解 B.

老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。 C.

围绕视频教学内容，课上进行研讨 D.

视频内容太简单，希望面授环节讲难一些 正确答案： A、

通过一些活动帮助加深对教学视频的理解 。 C、

围绕视频教学内容，课上进行研讨 。 D、

视频内容太简单，希望面授环节讲难一些 。

7翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。(判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： B、×。 8

如果学生看不清学习目标的价值，而且他认为对于这个任务自己并没有能力完成，在这种情况下，如果我们给他提供学习的相关支持，这个学生将会接受并完成任务。 (判断1分)得分/总分 A.√

19

B.×

正确答案： B、×。 9

如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。 1

金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 (单选1分)得分/总分 A.

学生；学生，老师；学生 B.

学生；老师，学生；学生 C.

学生，老师；学生，老师 D.

学生；学生；学生，老师 正确答案： D、

学生；学生；学生，老师 。 2

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分 A.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 B.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从 C.

虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变 D.

学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣

正确答案： A、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 。 3

美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： (单选1分)得分/总分 A.

讲重点难点 B.

做有趣的学习活动 C.

多做题目 D.

满足学生的个性化需要 正确答案： D、

满足学生的个性化需要 。 4

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？

(多选1分)得分/总分 A.

学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 B.

20

学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 C.

计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 D.

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生 正确答案： A、

学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

。 B、

学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。

。 C、

计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

。 D、

老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生 。 5

本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括以下哪些？ (多选1分)得分/总分 A.

学习动机 B.

教学质量 C.

前期知识准备 D.

学习态度

正确答案： A、 学习动机 。 B、 教学质量

。 C、

前期知识准备 。 D、 学习态度 。 6

在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为

(多选1分)得分/总分 A.

没有得到老师的关注 B.

智力有差距 C.

未能得到合理的帮助 D.

学习过程中的失误积累

正确答案： C、 未能得到合理的帮助 。 D、

学习过程中的失误积累 。 7

翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。

8布置给学生的课前学习任务只能是一些概念理解、记忆的内容，在课前还不能布置应用层次的任务（比如让学生解决一个实际的问题）。(判断1分)得分/总分 A.√

21

B.×

正确答案： B、×。 9

山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示， B.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。 (判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。 10

从美国翻转课堂网的教师调查数据来看，实施翻转课堂较多的是 学（小/中/大） 科（文/理）（2个字）。

(填空1分)得分/总分 你没有填写答案 正确答案是：中理。 1

整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分)得分/总分 A.

系统化的设计 B.

其设计应包含学生所有的学习活动 C.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 D.

以教为中心

正确答案： B、

其设计应包含学生所有的学习活动 。 2

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? (单选1分)得分/总分 A.

虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变

C.

学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣 D.

学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了

正确答案： B、

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 。 3

掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 (单选1分)得分/总分 A. 初步 B. 有所 C. 充分 D. 基本

正确答案： C、 充分 。

4翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？

22

(多选1分)得分/总分

A.老师在课堂上进行个性化辅导

B.学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源

C.学生可以按照自己的步调安排学习

D.老师可以从学生那里得到及时反馈

正确答案： A、老师在课堂上进行个性化辅导。 B、学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源。 C、学生可以按照自己的步调安排学习。 D、老师可以从学生那里得到及时反馈。 5

教授技能型知识，重要的是： (多选1分)得分/总分 A.

迁移练习 B.

诊断反馈 C.

充分练习 D.

整合练习

正确答案： A、 迁移练习

。 B、 诊断反馈 。 C、 充分练习

。 D、 整合练习 。 6

实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是： (多选1分)得分/总分

A.

课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 B.

担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少 C.

班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大 D.

担心学生课前不看视频造成学生学习差距 正确答案： A、

课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了 。 B、

担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少 。 C、

班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大 。 D、

担心学生课前不看视频造成学生学习差距 。

7翻转课堂一定要用在课前看教学视频。(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： A、×。 8

在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。 (判断1分)得分/总分 A.√ B.×

正确答案： A、√。 9

布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。 (判断1分)得分/总分 A.×

23

B.√

正确答案： B、√。 10

布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备， 和 。（只填8个字） 正确答案： B、 充分 。 3

美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将 (填空1分)得分/总分 你没有填写答案

正确答案是：情感前提教学质量。 1

整体化教学设计最关键的是什么？ (单选1分)得分/总分 A.

以教育教学理论为依据,以课程内容为基础 B.

以教为中心 C.

其设计应包含学生所有的学习活动 D.

系统化的设计 正确答案： C、

其设计应包含学生所有的学习活动 。 2

掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 (单选1分)得分/总分 A. 基本 B. 充分 C. 有所 D. 初步

新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： (单选1分)得分/总分 A.

做有趣的学习活动 B.

讲重点难点 C.

满足学生的个性化需要 D.

多做题目

正确答案： C、

满足学生的个性化需要 。

4关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？(多选1分)得分/总分

A.只有少数学生能够完全学会所教的东西 B.

学生学习能力呈正态分布 C.

绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的 D.

大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上 正确答案： C、

绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的 。 D、

大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上 。

5翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？(多选1分)得分/总分

24

A.老师在课堂上进行个性化辅导

B.学生可以按照自己的步调安排学习

C.学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源

D.老师可以从学生那里得到及时反馈

正确答案： A、老师在课堂上进行个性化辅导。 B、学生可以按照自己的步调安排学习。 C、学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源。 D、老师可以从学生那里得到及时反馈。 6

Salman Khan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的视频和练习。下面哪些观点他没有提到： (多选1分)得分/总分 A.

可以多次尝试，直到掌握为止 B.

提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫” C.

制作非常精美 D.

视频很有趣，做题都是笑着做的

正确答案： B、

提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫” 。 C、

制作非常精美 。

7卡罗尔学校学习模式中，学习程度=所用时间/所需时间。(判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。

8翻转课堂一定要用在课前看教学视频。(判断1分)得分/总分 A.√

B.×

正确答案： B、×。 9

翻转课程在课前学新知识，包括对新知识的简单运用；课堂细化吸收，布置的任务要比课前更难一些，更综合一些。基本上在课堂教学结束的时候达到教学目的。 (判断1分)得分/总分 A.× B.√

正确答案： B、√。 10

掌握教学法单元学习完成时还要进行考核，其目的是检测学生的 情况（2个字）。 (填空1分)得分/总分 你没有填写答案 正确答案是：掌握。

第二单元 1

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：

(单选0.5分) 得分/总分 ? A.

翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 0.50 /0.50 ? B.

翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习 ? C.

翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈 ? D.

传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 正确答案： A、

翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 。 2

ARCS动机模型中“信心”的含义

25

D.

兴趣是最好的老师，始终围绕学生的学习兴趣 正确答案： A、

任务越简单越能给学生信心，才能保障学生愿意学 。 3

下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

经验－自主选择－现状－幽默 ? B.

检验－自主选择－未来有用性－同伴互评 ? C.

自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用 ? D.

经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调 正确答案： C、

自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用 。 4

ARCS动机模型中“信心”的含义 (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

信心能够确保学生在实际生活中使用所学知识 ? B.

有信心就一定能学会 ? C.

信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习 ? D.

信心的维持是一次性的 正确答案： C、

信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习 。 5

下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助 ? B.

完全由学生做出在学习活动中的所有选择，教师不提供任何干预 ? C.

为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施 ? D.

学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案 正确答案： A、

教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助 。 6

以下策略中，符合ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：

(单选0.5分) 得分/总分 ? A.

给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励 ? B.

给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段 ? C.

找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来 ? D.

在解释和总结时，使用幽默的比喻 正确答案： C、

找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来 。 7

以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是： (多选0.5分) 得分/总分 ?

36

A.

在授课之前设置探究问题 ? B.

讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实 ? C.

设置能够让学生参与其中的游戏或活动 ? D.

使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 正确答案： A、

在授课之前设置探究问题 。 B、

讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实 。 C、

设置能够让学生参与其中的游戏或活动 。 D、

使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容 。 8

下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：

(多选0.5分) 得分/总分 ? A.

在arcs模型的四个要素中，“r-关联”的作用是最为重要的 ? B.

关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 ? C.

关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 ? D.

在教学设计中多多注重“关联”的建立，是能够保持学生的学习信心的 正确答案： B、

关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 。 C、

关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 。 9

下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是： (多选0.5分) 得分/总分 ? A.

ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 ? B.

ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 ? C.

ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 ? D.

ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 正确答案： B、

ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 。 C、

ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 。 D、

ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 。 10

下列关于自主学习描述正确的是： (多选0.5分) 得分/总分 ? A.

自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 ? B.

自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 ? C.

借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的 ? D.

自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式

37

正确答案： A、

自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 。 B、

自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 。 C、

借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的 。 D、

自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式 。 1

关于课前任务单的设计下列说法正确的是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 ? B.

课前任务单必须是给学生的一张纸 ? C.

课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度 ? D.

课前任务单要足够简单，才能让学生有信心 正确答案： A、

教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样 。 2

课前任务设计的案例中，提到的错误的观点有： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

培养学习习惯，授人以鱼不如授人以渔 ? B.

结合实际，让学生意识到自己的学习是有用的 ? C.

任务越简单越能给学生信心，才能保障学生愿意学

? D.

兴趣是最好的老师，始终围绕学生的学习兴趣 正确答案： C、

任务越简单越能给学生信心，才能保障学生愿意学 。 3

下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案 ? B.

完全由学生做出在学习活动中的所有选择，教师不提供任何干预 ? C.

为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施 ? D.

教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助

正确答案： D、

教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助 。 4

以下关于ARCS动机模型中“关联”的描述不全面的是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

关联既是学习内容与已有知识或技能之间的联系，也是学习内容与学生生活经验与个人需求之间的联系 ? B.

关联可以通过“说明教学与学生未来活动的关系”的方式来建立 ? C.

当学生知觉到一项学习活动会满足他的基本需求时，他的动机水平会升高 ? D.

38

“关联”的含义是教师需要努力在所学知识与学生的利益之前建立联系 正确答案： D、 “关联”的含义是教师需要努力在所学知识与学生的利益之前建立联系 。 5

下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

应用是建立在评估和创新的基础上的 ? B.

高层次的认知过程强调学生的判断和创造 ? C.

低层次的认知过程强调学生的记忆和理解 ? D.

高层次的认知过程更能让学生深层次的卷入学习 正确答案： A、

应用是建立在评估和创新的基础上的 。 6

以下措施中，不能确保学生对知识产生满足感的是： (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

避免使用威胁性的手段要求学生完成作业 ? B.

及时地给学生提供有用的反馈信息 ? C.

给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实 ? D.

允许学生在实际情境中尽可能的使用新获得的技能 正确答案： C、

给学生提供一个似乎与他们的已有经验相冲突的事实 。 7

下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：

(多选0.5分) 得分/总分 ? A.

关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 ? B.

关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 ? C.

在教学设计中多多注重“关联”的建立，是能够保持学生的学习信心的 ? D.

在arcs模型的四个要素中，“r-关联”的作用是最为重要的

正确答案： A、

关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系 。 B、

关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题 。 8

在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于： (多选0.5分) 得分/总分 ? A.

让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 ? B.

通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 ? C.

让学生的学习更加轻松 ? D.

让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 正确答案： A、

39

让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 。 B、

通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 。 D、

让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 。 9

下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是： (多选0.5分) 得分/总分 ? A.

教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈 ? B.

为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标 ? C.

将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 ? D.

在学习的不同阶段，给予学生支持 正确答案： A、

教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈 。 C、

将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 。 10

下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是： (多选0.5分) 得分/总分 ? A.

ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 ? B.

ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 ? C.

ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 ? D.

ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的

正确答案： A、

ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法 。 B、

ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可 。 D、

ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 。 1

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：

(单选0.5分) 得分/总分 ? A.

翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 0.50 /0.50 ? B.

翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习 ? C.

翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈 ? D.

传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 正确答案： A、

翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 。 2

ARCS动机模型中“信心”的含义 (单选0.5分) 得分/总分 ? A.

信心的维持是一次性的 ? B.

信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习 0.50 /0.50 ? C.

有信心就一定能学会 ? D.

信心能够确保学生在实际生活中使用所学知识

40

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/q3wg.html