招教考试经典试题汇总(小三门)

招教考试经典试题汇总

（小三门）

教育法律法规

义务教育的办学主体是（ ）

A.国家 B.学校 C.企事业单位 D.个人 答：A

义务教育经费来源主要渠道是（ ）

A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资 D.教育专项基金 答：A

判断：教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。（ ） 答：错；是法律规范的存在 教师的最基本的权利是( )

A.管理建议权 B.学生管理权 C.学术科研权 D.教育教学权 答：D

教育行政复议的申诉对象是_______________和________________。 答：（对象同教师申诉）上级教育行政部门，本级政府

某寄宿小学派车接送学生，途中学生王某提出上厕所，但是5分钟后，学校司机在没有清点人数的情况下就将车开走了，王某急忙去追，结果摔倒，跌成了重伤，问该案件由__________负责。 答：学校

某教师对有病的学生不管不问，导致该学生因病情恶化而住院，这属于教师的________侵权。 答：不作为

学校或教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（ ）。

A．受教育权 B．身体健康权 C．人身自由权 D．人格尊严权

答：C

案例题：小莲、小红两姐妹是镇初级中学的八年级学生。为了给家里人筹钱看病，两姐妹的母亲将她们介绍给朋友赵某开的餐馆打工挣钱养家。开学后，无论学校老师和校长怎么规劝都无济于事，后来执法队的干部将两姐妹的母亲带到镇政府接受法制教育，后来她同意将小莲、小红两姐妹带回学校接受义务教育。分析该案例中有谁违法了？违反了什么法？

答：母亲（接收义务教育的权利），赵某（禁用义务教育阶段学生）；《义务教育法》和《未成年人保护法》

义务教育实施的最底层结构是（ ）。 A.县政府 B.县教育局 C.市政府 D.市教育局 答：A

无民事行为能力人与限制行为能力人划分的年龄界限是（ ）岁。 A.10 B.14 C.16 D.18 答：A

《中华人民共和国教师法》的制定机关是： A.全国人民代表大会 B.教育部

C.国务院 D.全国人民代表大会常务委员会 答：D

判断：教育行政部门在接到教师申诉书的次日起，必须在20天内作出处理。（ ） 答：错，30日内处理完毕

《中华人民共和国教师法》为了（ ），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍。

A.规范教师职业行为 B.明确教师行动规范 C.确保教育事业的发展 D.保障教师合法权益 答：D

下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务？（ ） A.遵守宪法、法律和职业道德

B.履行教师聘约，完成教育教学工作任务 C.对学生进行宪法规定的基本原则的教育 D.关系爱护全体学生，尊重学生人格

E.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

答：ABCDE；还有制止有害学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

《中华人民共和国教师法》从公民地位、思想品德、________、________等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本要求。

A.职业素养 B.专业素养 C.文化修养 D.教学能力 答：AB

《教师专业标准（试行）》要求教师具有（ ）精神，积极开展协作交流。 A.协作 B.创新 C.敬业 D.奉献 答：A

判断：切实缩小校际差异，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差异，是义务教育面临的战略任务。（ ） 答：对

判断：《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。（ ）

答：错。应是促进公平，育人为本是根本要求，改革创新是强大动力，提高质量是核心任务。

判断：新中国成立之后的第一部教育法律法规是《中华人民共和国教育法》。（ ） 答：错；学位条例才是

判断：教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。 答：错，不仅为弱势群体

根据现行法律法规对于中小学生身份的认定表述，他们是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校、教育机构中接受教育的（ ） A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教育者 D.青少年儿童 答：A

判断：各地人民政府对于家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教材，并补助寄宿生的生活费。（ ） 答：对

中小学教师专业标准对各级各类教育机构及其工作人员提出了要求，以下不在此列的是（ ）

A.教育行政部门 B.教师教育机构和幼儿园 C.学科专家 D.中小学及教师 答：C；对 其它各项均提出要求

教育法律规范的结构是由（ ）要素构成。

A.法定条件 B.行为准则 C.法律制裁 D.法律后果 答：ABD

下列哪些不属于违法行为（ ） A.教师适当惩罚学生 B.教师未完成教学计划 C.教师私拆学生的信件 D.教师批评犯错误的学生 E.教师上课迟到

答：ABDE，没完成任务、迟到等，只要不是故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失的，都不算违法。

简述：学生伤害事故中的归责原则。（3分） 答：依法、客观公正、合理适当的原则

判断：教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。（ ） 答：错；法律法规的存在

对未成年人受教育权的特别保护是（ ）

A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 答：D

我国境内的外国公民，只要符合规定的条件也可以获得教师资格。 答：错；中国公民，学历，资格考试、教学能力认定

被撤销教师资格的人自撤销之日起（ ）日内不得重新认定教师资格。 A.5年 B.1年 C.3年 D.终身

答：A 终身是收缴，3年是不能再参加，只有5年的是撤销，包括侮辱学生影响恶劣，弄虚作假两种情形

《小学教师专业标准》第十一条规定，尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。为此，教师应当做到（ ） A.因时施教 B.因人施教 C.因材施教 D.因地施教 答：ABC

《学校卫生工作条例》规定学生每天学习时间（包括自习）中学不超过8小时，小学不超过__________小时。 答：6，大学10小时

《小学教师专业标准》中关于学科知识对教师的要求是掌握所教学科的（ ） A.基本思想 B.教学目标 C.知识体系 D.教学方法 答：ACD

新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行于（ ） A.2006年9月1日 B.2007年1月1日 C.2007年9月1日 D.2006年1月1日 答：A

教初三语文的邢老师应家长要求，在寒假组织班级十余个学生补课，并向每个学生收取600元补课费，他的做法（ ） A符合按劳取酬多劳多得的社会主义分配原则。 B违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 C体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D侵犯学生的休息权 答：BD

判断：十八届三中全会指出，义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。（ ） 答：对

判断：撤职是一种行政处罚。（ ） 答：错；是行政处分

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出把（ ）作为教育发展的强大动力。

A.优先发展 B.育人为本 C.改革创新 D.促进公平

答：C；育人为本是根本要求、改革创新是强大动力、提高质量是核心任务。 划分无民事行为能力人与限制民事行为能力人的年龄界限是_________。 A.10周岁 B.14周岁 C.16周岁 D.18周岁 答：A

实施教育行政惩罚的教育机关，除法律法规另有规定的以外，必须是（ ） A、县以上教育部门 B、市级以上教育部门

C、市政府 D、省以上教育部 答：A

教师违法集中反映为教师__________。 答：侵权

《义务教育法》规定，确保适龄儿童、青少年接受义务教育的责任人是（ ） A.政府 B.学校 C.法定监护人 D.社会 答：ABCD

学生可以针对学校和教师侵犯自己权利的行为提出申诉。下列哪种情况下学生可以提出申诉：

A提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益 B必须针对特定的被申诉人 C在规定的期限内

D提出申诉事项必须在教育法律法规等规定受理范围之内 答：ABCD

案例题：某镇初中三年级英语教师在期末考试之后，把学生的成绩张贴在教室后面的小黑板上，并把成绩极差的学生叫到办公室进行批评：“你怎么这么笨，每次都是你拖后腿，再这样就不让你再进班上课了！”。利用所学教育法规知识评价教师的行为。

答：1.排名；2.侮辱学生人格；3.剥夺学生学习权（受教育权）

判断：学生故意隐瞒自己的严重疾病，造成其在学校组织的活动中病发，学校应承担责任。（ ） 答：错

教代会应有学校各方面代表，其中教师代表不少于代表总数的（ ） A 50﹪ B 60﹪ C 70﹪ D 80﹪ 答：C

对未成年的法制教育负有直接责任的是（ ） A.当地人民政府 B.父母监护人 C.学校 D.教育行政部门 答：B

学生李某发现自己的钱包不见了，怀疑是同桌张某拿了，于是班主任就把张某叫到办公室对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ）。

A.名誉权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.人身自由权 答：D

教职工是民主管理的基本形式，其职责是：

A听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见建议

B听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长行驶职权 C决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和其他负责人的工作 D任命除正副校长外的其他主要学校领导 答：ABC

案例题：波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办，对波波说：\补完作业才能回家，我一会儿回来检查\。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗？为什么？

答：不对。《中华人民共和国宪法》规定公民人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。相关教育法律法规也规定学生的人身自由教师不得侵犯，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制自由。

张老师的行为已经违法，实际上是非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉、赔偿等形式进行弥补。

案例题：王洋是某小学五年级的学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。我们应该怎样评价这位数学老师？

根据我国《未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而体罚王洋，无疑会对他的身心健康构成很大的伤害，影响他健全人格的形成，因而也是法律所不允许的。 对于老师违法行为，王洋可以通过他的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果老师坚持不改的话，也可以要求教育行政机关对其给予

行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护学生自己的合法权益。 案例题：16岁的小兴，自打接触网络游戏后就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟已半年没上学，学校也没和家长沟通！而就在这时又传来另一个噩耗：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。请问该案例中谁有责任？有哪些责任？

答：学校、教师：根据《预防未成年人犯罪法》第14条规定，“父母、监护人、学校应教育未成年无旷课、夜不归宿行为；不得进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅游艺场所”，学校应当尽到教育管教责任，对于学生的问题行为应及时通知监护人，并采取相应的管教措施，亡羊补牢。

小兴：由于小兴已满14岁，对于抢劫行为应当承担相应的法律责任，当应当减轻或从轻宣判，一般不公开审理。

监护人：没有尽到监护责任，也应当为小兴的错误承担部分责任。

案例题：某校学校语文教师王某为参加市教育学会组织的学术研讨会，在事先未向学校请假，也没有和教同班课程的其他教师调课的情况下，致使他所任教的两个班各有两节语文课没上，学校依据校规按旷教论处，扣发其当日的工资和全勤奖，并向教育行政机关申请撤销其教师资格。教师王某对学校做出的处理决定不服，向有关部门提出了申述，申述理由是《教师法》规定教师享有从事科学研究、学术交流并在学术活动中充分发表意见的权利，要求返还扣发的工资和奖金。 问题：（1）他应该向哪个部门申诉？（2）你认为这个教育行政部门会同意他的要求吗？为什么？它能否撤销其教师资格？ 答：向学校所属的教育行政部门进行申诉；

不会，因为虽然《教师法》规定教师享有从事科学研究、学术交流并在学术活动中充分发表意见的权利，但教师的根本任务是教书育人，应首先尽到教育教学的任务，在事先未向学校请假，也没有和教同班课程的其他教师调课的情况下没上两个班各两节语文课，属于严重的教学事故，如果学校有相关规定，且不违背相关教育法律法规的情况下，可以对该教师进行处罚。

不能，因为按照《教师资格条例》的规定，撤销教师资格只有两种情形，即弄虚

作假骗取教师资格的，或品行不良、侮辱学生，且影响恶劣的，所以学校的这一请求没有相应的法律依据，不能得到所属教育行政机关的支持。

《教育法》是_______法，《宪法》是______法，《教育法》是我国教育领域的______法。（填普通法或根本法） 教育法规包括__________。

A.宪法中的教育规定 B.教育法

C.自治区的地方单行本 D.教育局下达的命令 在教育法中居于母法地位的是_______

1995年我国颁布了________，1986年我国颁布了_________，两部法律都是由________颁布的

《教师资格条例》是一部（ ），所有法律法规中最具有操作性的是（ ） A、教育行政法规 B、部门教育法律 C、教育单行法 D、地方教育法规

《中华人民共和国义务教育法》是根据_________和____________来制定的。 存在于教育内部的法律关系主体有______ A、校外实习企业 B、学校 C、教师 D、学生 中小学教师的教师资格证由（ ）来认定？ A、县级以上教育行政部门 B、市级以上 C、授权的高等师范院校 D、省级以上 _______是教育法律关系产生、变更的根据 A、法律行为 B、法律事件 C、法律事实 D、法律关系

教育法律关系的构成主体有______、______、______ 教育法律关系中最主要的构成主体是______与______。 判断：教育法律关系确立的前提是教育法律法规的存在。 教育法律责任有行政法律责任、________、________。 教育主体承担法律责任的四大要素有？

A、有损害事实； B、损害行为违法 C、行为人在教育内部 D、行为与事实存在联系 企业侵占学校财产应当承担_____责任。

A、民事 B、刑事 C、行政 D、行政刑事 学校违规划分重点班应承担______责任

A、民事 B、刑事 C、行政 D、行政刑事

明知校舍存在危险，而不采取任何措施，结果造成伤亡或重大损失的，对直接责任人应当依法追究（ ）责任。

A、民事 B、刑事 C、行政 D、行政刑事 我国中小学实行的是________负责制。

下列哪部教育法律法规中规定，在招生过程中存在徇私舞弊行为构成犯罪的，应当承担刑事责任？

A、教育法 B、义务教育法 C、教师法 C、宪法中的有关规定

案例题：小学生小A在课间把小学生小B眼睛扎伤，上课时班主任刘老师没有注意，放学回家后，小B的父母也没有太在意。第二天上学，小B一直揉眼睛，刘老师仍然没有干预，结果回家后小B眼睛红肿，小B的父母立即把小B送到医院，经过医院治疗后小B视力大幅下降。

问题：1、请分析该案件是哪类案件？2、该案件涉及的教育法律主体有谁？3、各应当承担什么责任 ？

教育侵权行为的救济方式有申诉、_______、法院诉讼。 教师诉讼具有法律性、特定性、_______性。

教师对学校的处理不满可以向_______________提出申诉，对本级教育行政机关的处理决定不满可以向_______________或_______________提出复议。 教师提出申诉请求的必须以_____形式提出。

学生的受教育权主要包括受法定年限教育权、________权和__________权。 小明写错了一道题，老师让他重写20遍，实际上侵犯了小明的_____权，教师私拆学生信件属于侵犯学生的____权 A、隐私 B、名誉权 C、生命健康 D、人格尊严 公民的各项权利中，____是最基本的权利？ A、人身权 B、政治民主权 C、平等权 D、经济权利

教师未经学生同意就按考试成绩排列名次，并张榜公布的行为侵害了学生的（ ）权。

A、隐私 B、名誉 C、受教育 D、人格尊严

9岁龙龙的父母让她在家帮助家里看店，不让他上学侵犯了龙龙的（ ）权 A、人身自由 B、名誉 C、受教育 D、生命健康 教师与学生之间的法律关系包括（ ） A. 教育和被教育 B. 管理和被管理 C. 保护和被保护 D. 互相尊重 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ） A.1993年 B.1985年 C.1986年 D.1995年

我国公民在法律面前一律平等，其含义是（ ） A.公民在立法上平等 B.人民在立法上平等

C.公民在立法和执法、司法守法上的平等 D.公民在法律适用上一律平等

对违法犯罪的未成年人实行教育感化与挽救的方针，坚持________，惩罚为辅的原则。

初中教师至少要具备（ ）的学历。

A、中等师范专科学校 B、高等师范专科学校 C、高等师范本科学校 D、综合大学本科学校 根据中华人民共和国教师法，教师考核的内容有 A、职业道德 B、政治思想 C、业务水平 D、工作态度 E、工作业绩

根据《教师法》，影响教师评价的主体有______ A、学校 B、学生 C、教师自己 D、当地教育行政部门 第一个教师节是________年____月____日。

判断：少数民族地区可以使用经审核的民族语言编写的教材，采用当地民族语言上课。（ ）

判断：义务教育阶段儿童，监护人在外地工作，当地政府应帮助其解决就近入学问题。（ ）

下列属于可以享受补助津贴的情形有______

A、特殊教育机构教师 B、农村山区任教教师 C、民族地区教师 D、边穷地区教师 学校存在有下列行为应当被责令限期改正 A、分设重点班 B、开除学生 C、乱收赞助费 D、选用未经审核的教材 保护未成年人应当遵循的原则有哪些 （ ） A、尊重未成年人的人格尊严 B、教育、感化、挽救相结合 C、适应未成年人身心发展的特点 D、教育与保护相结合

我国对于未成年人实施（ ）保护

A.社会 B.司法 C.家庭 D.学校 《义务教育法》规定义务教育阶段不收取____ A、学费 B、书费 C、学费、杂费 D、学费、住宿费 聘任教师的一般任期为_____

A、3年 B、3-5年 C、5年 D、10年

简答题：教师和学生分别具有哪些教育法赋予的权利？

取得教师资格证的教师首次任教应当有_____期。

未成年人的父母或其他监护人不得让不满（ ）周岁的未成年人脱离监护单独居住?

A.14 B.16 C.12 D.18

案例题：一所实验学校因害怕学习不好的学生耽误好学生学习，就将学生按学习成绩分班，有点学生仅因这次成绩不理想被分到了差班，而差班的教师，上课连教材都不拿，让学生自己复习，不少学生和家长对学习的做法颇有怨言。该校的哪些做法违反教育法律法规，为什么。

教师应当尊重学生的________权，不得随意开除学生 张某做为一名受教育者，依法享有的权利有哪些？

A. 参加教育教学计划安排的活动 B. 使用教学实验仪器 C. 成绩进步得到表彰 D. 获得奖学金、助学金 博物馆、美术馆等机构应当对教师与学生 （ ） A、免费开放 B、优待开放 C、优先开放 D、节假日开放

判断：学生在校发生校园伤害事故，学校作为学生在校监护人，应当承担法律责任。（ ）

年龄在_____岁以下的未成年人，一律不得公开审判。

下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》的规定的是（ ）

A.九年义务教育，不收学杂费 B.义务教育以县级教育行政部门管理为主 C.鼓励教科书循环使用 D.危及其他学生安全的学生劝退 义务教育经费来源主要渠道是（ ） A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资 D.教育专项基金 教师的最基本的权利是( )

A.管理建议权 B.学生管理权 C.学术科研权 D.教育教学权 教育法律救济的根本目的是_____________。 我国中小学教师专业标准的基本内容分为（ ） A.维度 B.领域 C.基本要求 D.评价方式 我国中小学教师专业标准的基本理念是（ ）

A.学生为本 B.创新实践 C.素质为重 D.终身学习

参加教师资格证考试有舞弊行为的，考试成绩作废，____年内不得参加考试。 教师对学校的处理不满可以向_______________提出________。

问答题：教师认为县级教育行政机关的处理决定侵权，可以采用哪些方式维护自己的权利？

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这是由学生（ ）决定的。

A.人身自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权

判断：在教育法律关系中，行为人没有过错也可能产生责任关系。 （ ）

新课程改革

案例题：老师上课，让学生用“活泼”造句，一个学生说：我同桌性格很活泼。老师说：非常好。另一个同学说：湖水很活泼。老师说：湖水怎么会活泼？怎么造的句啊？学生疑惑地坐下了。 请用新课改的理念分析该教师的教学。

答：1.教学上要帮助引导，师生关系尊重与赞赏；2.教学过程具有生成性和发展性；3.教学过程重于结论；4.结合案例，该教师应该... ...

判断：合作学习是一种教学策略，它以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。（ ） 答：错

简答：什么是教学反思？按教学进程分为哪几阶段？

答：教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理论、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行自我审视、评价、反馈、调节、分析的能力。

基本阶段包括：1.问题关注；2.分析资料形成问题表征；3.建立假设，解释情境，指导行动；4.实施行动计划

判断：在建构主义理论指导下的新课改要求教师应重点关注如何去教。（ ） 答：错

探究学习的实施过程是问题、计划、______、________、反思。 答：研究 解释

简答：我国教育创新的内容是什么？

答：教育观念创新、教育内容创新、教育方法手段创新、评价体系与方法创新、教师素质与要求创新、教学管理体制创新

从教学大纲到课程标准，新课改价值趋向出现的变化是（ ） A.从精英教育走向大众教育 B.由统一到开放

C.由关注个体向关注整体 D.由学科本位到学生发展本位 答：A

小学生在校学习的时间不得超过（ ）小时 A.5 B.6 C.7 D.8 答：B

基础教育课程应体现基础性、普及性和________。 答：发展性

我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ）。

A.知识经济时代挑战 B.社会信息化时代提出的挑战 C.我国加入WTO D.未来社会发展需要的挑战 答：D

判断：《教师教育课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。 （ ） 答：对

我国当前教学改革的重心是建立合理的____________

答：课程结构；坚持实施素质教育、整体推进教学改革和实验、建立合理的课程结构分别是我国当前教学改革的主题、基本策略、重心 校本课程往往以（ ）的形式出现。

A.公共课程 B.选修课程 C.必修课程 D.课外活动 答：B

判断：校本课程的开发主体是教师。（ ） 答：对

判断：教育公平是社会公平的重要基石，而社会公平是教育公平的前提。（ ） 答：对

判断：教学案例必须是真是发生的教学事件，不能杜撰或虚构。 答：对

判断：教师指导是研究性课程成功实施的基本条件。（ ） 答：对

判断：教育回归生活世界不要求回归科学世界。（ ） 答：错

教育改革的核心是（ ）

A．教材改革 B．课堂教学改革 C．课程改革 D．教师素质提高 答：C

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）

A. 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 答：B

树立正确学生观的基础是（ ）

A乐观估计学生的能力 B 关注每一位学生 C用发展的观点认识学生 D信任学生 答：B

教师要具有符合时代特征的学生观，就要正确理解学生个性发展和全面发展的关系，全体发展和个体发展的关系以及：

A智力发展和创造力发展的关系 B现实发展和未来发展的关系 C智力发展和体力发展的关系 D思想发展和心理发展的关系 答：B

罗杰斯说：体会当事人的内心世界，犹如自己的内心世界一般，可是却永远不能失去“有如”这个品质，这就是： A同情 B同感 C理解 D真诚 答：B

新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当的反应科学技术新成果，这主要说明（ ）。 ①.为学生提供了更多现成的结论 ②.强调与现实生活的联系

③.强调知识与技能过程与方法的统一

④.体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A..①② B.③④ C.②④ D.①③④ 答：C

下列哪些是研究性教学的特点：

A开放性 B需要综合运用知识

C与生活密切联系，鼓励协作学习 D只是师生互动 答：ABC

下列关于教学促进学生可持续发展的表述，正确的有： A在教学观念上真正确立起以学生为主体的意识 B在教学目标上着重培养学生全面、和谐发展的素质 C在教学内容上，着眼于课程的综合化

D在教学过程上，着力于奠定学生终身发展的基础 答：ABCD

案例题：有一个同学上课开小差

教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样 ？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！

教师乙：（生气，但不表现出来）坐下吧，谁来帮帮他？

教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，这是我们昨天学过的内容，当时你听得很认真，想想昨天××同学是怎样回答的？ 学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。） 教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的，再表达地准确一些！最终学生在教师和同学的帮助下，答对了问题，学生很体面地坐下，并投入到后面的学习中。

问题：你赞成哪种方式？用新课改理念教师行为转变的相关知识回答。 答：教师丙的做法；教师甲没有尊重赞赏学生，教师乙没有起到帮助引导作用，教师丙即没有侮辱学生，和蔼可亲，尊重鼓励学生表达，帮助他准确表达，最终在教师同学的帮助下回答了问题，起到了帮助引导作用。

2001年教育部正式颁布了_____，明确了基础教育课程改革的目标和总体框架 A、基础教育改革纲要（试行） B、国家中长期教育改革与发展规划纲要 C、中国教育改革和发展纲要 D、关于教育体制改革的决定 不属于新课程改革的时代特征的是_____

A、初见端倪的知识经济 B、国际竞争空前激烈 C、政府调控日益加强 D、人类生存发展面临困境 基础教育改革的指导思想是______。 A.三个代表 B.三个面向 C.科学发展观 D.邓小平理论

当前时代发展有哪些特征，对基础教育提出了什么要求？

新课程的结构应当有_______的特点

A、公平性 B、均衡性 C、选择性 D、综合性

新课程的三维目标是___________、__________和________________。

新课程实施中，要对课程结构过于强调_________，缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置__________。

在课程实施过程中，新课程改革强调学习方式的转变，倡导学生_________、_________、_________。

新课程教学改革要求我们首先确立起（ ） A．先进的教学观念

B．与新课程相适应的素质教育精神与教学观念 C．教师为主导，学生为主体的教学观念 D．以课堂教学为中心教学观念

《基础教育课程改革纲要》的具体目标有：转变课程功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和（ ）

A.增强学生的合作意识 B.建立发展性的评价观 C.实现三级化的课程管理制度 D.实现全面发展的教学目标

在课程实施过程中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息、获得新知识、___________、__________等四大能力. 课程改革的的基本理念是( )

①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ 新课改强调_____是民族的灵魂，要不断提高______能力。

学会学习、学会合作、________、________是终身教育对于现代人提出的新要求。 我国实行三级课程管理机制，即国家课程、_________、________，从而不断提高课程对于地方和学校的_______。 论述：我国新课程改革的六大目标。

建立在日常交往基础上的，由主体间结成的丰富而生动的日常生活构成的世界，被称为（ ）

A.科学世界 B.儿童世界 C.生活世界 D.成人世界 新课改的核心理念是______。

A.促进教师专业化发展 B.为了每一个学生的发展 C.探究自主性学习 D.转变旧的学习教学方式 教师在对待教学关系上，新课改强调________和________。 首倡“教师作为研究者”的学者是（ ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.勒温

基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生 （ ） A．保持距离，建立威严 B．加强了解，打成一片 C．积极互动，相互配合 D．相互尊重，共同提高 简答题：新课改过程中教师角色怎样转变。

新课程给教师角色的定位是（ ） A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.建设者 新课改积极倡导的学生观是（ ）

A.学生是发展的人 B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人 D.学生的发展需要教师的关怀

判断：不会进行教学反思的教师，一定不能成为一名优秀的教师。（ ） 案例题：本周班会我准备将一篇课文改编为剧本，当我把剧本和角色分配告诉大家的时候，大家都很高兴，只有王莹同学不高兴，课后我将她叫到办公室，她说：“我不想演谁谁谁，而且我觉得您完全可以让每个组自己写剧本，我们组想把这个课本剧改编成喜剧呢”,我这才知道自己又犯了总是“包办代替”的毛病，学生都长大了。于是我改变了策略，让每个组自己写剧本、挑角色，最后还加入了评比环节，结果学生的积极性更高了。问题：通过案例的分析，谈谈你对于新课改学生观转变的认识理解。

案例题：教师甲为了响应新课改理念中学习方式转变的号召，充分发挥学生主动

性，采用自主、探究、合作的方法，在一堂课的开始，就用大部分时间让学生自学讨论，下课铃一打就下课。结果学生的成绩一落千丈，教师甲十分沮丧“我错在哪里了呢？”问题：请你用新课改理念回答教师甲的疑惑，帮助他找到问题解决的办法。

建构主义学习理论下的新课程理论认为，教学的本质是______，师生之间教学相长共同发展，彼此应形成一个真正的__________。 哪一组符合情感体验目标陈述方式：( )

A. 说出、表演、展示 B. 设计、制作、创作 C. 感受、参加、养成 D. 解释、完成、背诵 与新课程倡导的课堂教学方式不一致的是（ ） A.以教师的视角反思 B.教学设计留白 C.培养求异思维 D.教学过程预设性强

联合国教科文组织提出面向21世纪教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会生存和

A.学会共同生活 B.学会学习 C.学会合作 D.学会工作

俗话说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（ ）

A.关注学生的知识获取 B.关注学生的情感生活

C.关注学生的道德生活和人格养成 D.关注学生的健康成长 新课改的核心理念是______。

A.促进教师专业化发展 B.为了每一个学生的发展 C.探究自主性学习 D.转变旧的学习教学方式 新课程提倡的学习方式有_________。 A.自主学习 B.探究学习 C.合作学习 D.体验学习 探究性学习的基本特征不包括（ ）

A．问题性 B．开放性 C．过程性 D．综合性

新课改强调学生的主体地位，突出表现在重视学生在发展中的_____性、_____性、______性，变“要我学”为________。

教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ） A．自主、合作、创新 B．自主、合作、探究 C．主动、合作、改革 D．提高、发展、创新

当前，教师充分尊重每一个学生独特的个性和擅长的学习方式，让学生以自己喜欢的方式进行学习活动，这表现出现代学习方式的什么特性？ A．独特性 B．体验性 C．独立性 D．主动性

案例题：一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山这么美，却不在五岳之列呢？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下家庭作业让学生课后去查询有关资料，写出研究报告。问题：这种家庭作业布置体现了基于新课程学习方式的哪些特征？

综合实践活动包括：

A.信息技术教育 B.研究性学习 C.社区教育与社会实践 D.劳动与技术教育 综合实践活动以学生的_______为核心。 A.创新实践 B.生活经验 C.学习探究 D.情感体验

综合实践活动应当每周______节，在__________年级开始开设。 新课程改革以后，课堂应当留有______的时间让学生自主活动。 A．1/3 B．2/3 C．1/2 D．1/4

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以_______课程为主，高中以______课程为主

判断：综合实践活动也可以采用教师上课的方式进行（ ）

判断：综合实践活动应提前预设具体可操作的目标，并在活动结束之后进行教师主导的考查，确保活动有序进行。（ ）

判断：由于综合实践活动具有开放性和生成性，所以应尽量避免整体规划与设计。

（ ）

信息技术教育是中小学的一门知识性和技能性相结合的_________课程，应作为_____课程单独开设。

“以学生为本”就是要给予学生（ ） A.最适合的教育 B.最先进的教育 C.最优质的教育 C.最个性的教育 现代学习方式的首要特征是（ ）

A.主动性 B.独立性 C.问题性 D.独特性 答：A，独立性是核心特征

新一轮基础教育课程改革的核心是（ ） A.学习方式的变革 B.教学方式的变革 C.管理方式的变革 D.服务方式的变革

判断：综合实践课程是以提高学生的创新实践能力为核心的课程。（ ）

教师职业道德

既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现的是（ ） A.爱学生 B.自身道德素养 C.爱教育 D.慎独 答：A

教师职业的基本要求是（ ）

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.为人师表 答：A，爱岗敬业是本质要求，为人师表是内在要求

判断：爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。（ ） 答：对

教师职业道德高低的试金石是（ ）

A.教书育人 B.为人师表 C.热爱学生 D.严谨治学 答：C

案例题：河南省林州市横水镇某小学教师王生英，2004年当选全国模范教师候选人。王生英同志的丈夫在东北找了一个挣钱的门路，承包一个工程，他怀着一个激动的心情与王老师商量：“咱们一起去东北吧！我管工地，你当会计，挣钱又不累，比你在这里当学校老师强太多了。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多好，但

是我们能撇下这群孩子么，他们最缺的就是知识和文化啊！”山里雨水多，路难走，但是她还是拖着残疾的腿，走好几里山路去帮学生补习功课、辅导、改作业。请用教师职业道德的知识分析王老师的行为。

答：她有高尚的师德；教书育人、爱岗敬业体现在走山路为学生上课、辅导；关爱学生体现在亲自上门补课

与其他职业道德相比，师德具有特殊的价值是（ ）

A.经济价值 B.激励价值 C.规范价值 D.伦理道德价值 答：D

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。 A．为人师表 B．清正廉洁 C．爱岗敬业 D．团结协作 答：A

判断：教师职业道德修养内容包括：一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。（ ） 答：对

教师职业道德的首要原则是（ ）

A.教书育人 B.依法执教 C.关爱学生 D.爱岗敬业

答：B；爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，为人师表是内在要求，关爱学生是师德的灵魂，依法执教是首要原则。 判断：教书是手段，育人是目的。（ ） 答：对

对于教育教学具有导向作用的是___________。 答：教师职业道德

判断：教师职业道德评价的过程就是一个教师与学生按照教师道德的要求所进行的自我教育、自我完善过程。（ ） 答：错

判断：依法执教是师德修养的底线要求。 答：对

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_______。 A.依法执教 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结协作 答：B

教师良心与其他职业良心相比，主要特点有（）

A.内隐性 B.层次性高 C.教育性强 D.协作性强 E.范围广 答：BC

判断：提高教师职业道德认识是高尚师德修养的重要保障。 答：错，自我激励才是

判断：我国于2014年7月1日正式施行的《事业单位人事管理条例》，是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规。 答：错

教师职业道德形成和发展的社会条件是： A.社会经济关系 B.社会上层建筑 C.社会精神文化 D.社会生产力 答：C

教师良心对于教师职业道德具有指导_________、评价等作用。 答：监督

判断：从根本上说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。 答：错，是一定社会和阶级的道德规范转化为个人行为的中间环节。 教育领导科学的要素

A领导者 B领导环境 C教育资源 D追随者 答：ABD

教师职业道德的特点有______

A、适用的针对性 B、要求的双重性 C、内容的全面性 D、行为的典范性 教师职业道德的功能有______ A、促进功能 B、教育功能 C、示范功能 D、引导功能

“师也者，教以事而喻诸德也”这句话体现了教师职业道德要求的_____特点。 A、针对性 B、双重性 C、全面性 D、典范性

教师职业道德是教师从事教育劳动时所应遵循的_______和品德的总和，是调节教师与他人、社会等关系时所应遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上表现出的_______、情操和品质。

2012黑龙江省佳木斯市为救学生高度截肢的女教师_______被称赞为“最美女教师”。（ ）

A.曹爱琴 B.李吉林 C.张丽莉 D.沈雅萍 _______________是职业道德修养的首要环节和最初阶段 简答题：试述教师职业道德修养的方法。

养成良好_______________是教师职业道德最终目的。 _________是教师职业道德修养的最高层次。

陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去”是在强调教师的（ ） A.合作精神 B.友爱 C.奉献精神 D.自律 是否具有___________衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 教师职业道德的评价原则有_______。

A.及时性 B.预见性 C.科学性 D.民主性 E.教育性 能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是________。 A、加减评分法 B、操行评语法 C、评分评语综合测评法 D、模糊综合测评法

教师对于自己的教师职业道德水平进行评估的方式是__________。 A、自我评价法 B、学生评价法 C、社会评价法 D、加减评分法

教师既是评价主体又是评价客体的评价方式是_______。 A、自我评价法 B、学生评价法 C、社会评价法 D、加减评分法 媒体舆论导向实际上是一种（ ）评价 A、操行评语 B、学生 C、社会 D、模糊综合 教师职业道德的基本原则是___________。

教师职业道德的主要范畴有教师义务、________、教师公正、________。 ____________对教师道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督与评价作用。 答：教师良心

教师职业道德行为的出发点是（ ）

A.正义感 B.荣誉感 C.责任感 D.幸福感

教师应该怎样才能做到“教书育人”这一主要任务？

教师应当怎样才能做到“关爱学生”？

教师具有精深的专业知识，刻苦钻研、精益求精的精神，谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（ ）的要求

A.严谨治学 B.团结协作 C.为人师表 D.廉洁从教

______是教师的天职，______是师德的灵魂，______是教师职业道德素养的核心内容，______是教师职业道德素养的基本原则，________是教师自我完善的重要途径。

严谨治学要求教师具有_______ A.精深的专业知识 B.刻苦钻研、精益求精的精神 C.锐意创新的品质 D.谦虚谨慎的态度

廉洁奉公，拒绝有偿家教是中小学教师职业道德规范中________的要求。 A.廉洁从教 B.严谨治学 C.廉洁奉公 D.为人师表

陶行知说：“在教师手里操着幼年的命运，便是操着民族和人类的命运”，这要求教师（ ）

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习 教育学生的感情基础是________ A. 爱工作 B. 爱学生 C. 爱学校 D. 爱教育事业

不属于教师专业标准基本理论的一项是（ ） A.师德为先 B.爱岗敬业 C.能力为重 D.终身学习 教师职业最可贵的品质应当是______ A.爱心 B.宽容 C.耐性 D.责任 “亲其师，信其道”。这说明教师要（ ）

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习 教师专业发展的不竭动力是_________。 统领教师职业道德的是________。 教师职业道德修养有哪些具体内容 ？

教师应当如何提高自身的职业道德修养 ？

简答：当前我国中小学教师职业道德规范的内容是什么？

案例题：赵老师从做教师那一天起就干一行，爱一行，在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖；同时在日常生活中，她更是像母亲一样关爱着每一位学生，尤其是对那些家庭困难的，父母离异的重点学生，她格外爱护，常把自己的工资节俭下来，留做他们的生活费。请你从教师职业道德素养的角度来评析赵老师的做法。

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