最新人教版七年级下册语文第二单元测试卷“AB”卷(B卷)

（时间：120分钟满分：120分）

班级：姓名：分数：

一、积累与运用（25分）

1．阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。（3分）

曾遭风雨的黄河传承着一种精神，叫做中华精神。是风萧萧兮易水寒的侠气，是敢教日月换新天的胆略，是气势pángBó________的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋词与元曲，是大刀与长矛，是京剧与秦腔，是民族的根，是中华万千子民gèn______古的精神家园……浊流宛转中，黄河

bǔ______育着万千人民！

【答案】（1）磅礴（2）亘（3）哺

【解析】

【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“磅礴”“哺”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。

2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）（2分）

A．像你一样的/伟大/坚强

B．你是/中华民族/的摇篮

C．黄河/以它英雄的/气魄

D．它/表现出/我们民族的精神

【答案】B

3．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是（3分）

（1）双兔傍地走．（______）

A．走．马观花B．茶走．味了C．车刚走．D．走．亲戚

（2）下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是

安．能辨我是雄雌（______）

A．坐立不安．B．安．敢如此C．安．的什么心D．安．个头衔

（3）木兰当．户织（______）

A．罚不当．罪B．当．着大家谈一谈C．当．之无愧D．当．干部

【答案】（1）A （2）B （3）

B

4．对诗《黄河颂》分析有误的一项是（）（2分）

A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。

B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。

C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！

D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。

【答案】D

【解析】试题分析：D“以长句为主”对诗《黄河颂》分析有误。这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。

5．依照句子，完成下面的句子。（4分）

例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿句：在校园的小径上，_____________。在沸腾的操场里，_________________，在图书馆安静的氛围中，________________，在教室的课桌上，_________________________。

【答案】（1）留下我无数欢声笑语（2）我洒下颗颗汗滴（3）我如饥似渴地阅读（4）印下我书写描画的痕迹

【解析】试题分析：仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，

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三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我印下我无数的脚印”。所填内容要考虑到空格前的文字内容，如是在“小径”“操场”“图书馆”“课桌”范围内应该发生的事情。一定要符合神形兼备的要求。

6．排列下面句子的顺序，使语意连贯。（2分）

①首先要把握好文章的内容，领悟语句的意蕴，深深受到文章的感染。

②但毕竟是第二位的。

③这样作者的感情会在朗读中自然而在地流露出来，就像泉水流出泉眼。

④朗读，要通过声音表达出文章作者的感情。

⑤至于朗读的技巧，例如快慢、轻重、长短、升降、停顿等等也很重要。

正确的排序：_____________________________

【答案】④①③⑤②

【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。通读几个选项，可知语段讲了“朗读”与领悟文章感情的关系，④句提出要讲的中心内容，领起了语段是第一句；①②⑤是对中心句的阐释，由“首先、至于、但”三个关键词以及句子的意思，可知他们的顺序为①⑤②；③句“这样作者的感情”与①句内容相接，所以①句应放在③句前边。综合以上分析可排序为：④①③⑤②。

7．学校举办“爱我中华”读书活动，同学们都积极参与这项活动。（4分）

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动调中应开展哪些语文活动？请列举三项。

【答案】（1）符合题意即可（2）符合题意即可

8．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。（7分）

（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。（2分）

（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。（2分）

（黄河山东滨州段几近断流）（一村民跪求不要再建工厂，还他们草原）（黄河受污染，鱼类大量死亡）

同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。

张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。

王明远：保护黄河，珍爱生命。

李倾城：心系黄河，共建家园。

你的作品：_____________________________________________________________

（3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（3分）材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩

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