2021年四年级信息技术(上册)15课教学设计
更新时间:2023-06-06 15:11:01 阅读量: 实用文档 文档下载
四年级信息技术(上册)15课教学设计
四年级信息技术(上册)1-5课教学设计 ___:2018-07-31 第1课
小试牛刀显身手
教学目标:
1、能够初步认识绘图工具的名称,了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用,学会保存图形文件。
2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征,体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来,培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。
3、通过对绘图工具的初步应用,培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求,激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。
教学方法:任务驱动、讲解示范
教学重点:
1、认识画图工具。
2、画椭圆、圆。
3、保存我的图画
教学过程:
1、导入。
小丽在玩呼啦圈。在小丽的建议下,大强也对呼啦圈产生了兴趣,积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形,让大家猜是什么,难道这也是呼啦圈吗?课件出示。
2、初步认识画图工具
①启动画图软件:开始——程序——附件——画图
观察提示,将鼠标移到画图工具上,停一会儿,观察。
②了解工具箱、工具、颜料盒、画图区。师示范讲解演示。
③画椭圆、圆:用鼠标单击选择工具,拖拉鼠标绘制图形,单击颜色选择颜料。尝试:怎么画椭圆?
呼啦圈是圆的,怎么画圆?(示范:按住shift键不放,同时进行绘制)
④把图形保存起来
师示范:保存位置(保存在桌面或我的文档即可)、文件命名(适合自己的特点,便于记忆和查找,避免与别人相互影响)
⑤尝试:绘制跳绳、台阶、三角板
⑥让我的画纸变大
使用拖动控制点的方法,让画纸(画图区)变大。
3、知识卡:呼啦圈
学生自读文中资料,了解呼啦圈的特点与功能。
板书设计:
第1课小试牛刀显身手
1、画图工具
2、画椭圆圆
3、保存我的图画
第2课勾勒我的想象力
教学目标:
1、能够使用圆、三角形、矩形等图形,进行简单的实物造型设计。
2、通过情景化、故事性的学习场景,尝试利用基本图形来设计实物形象,体验如何用基本形状设计实物。
3、通过对绘制技术的初步应用,培养学生采用绘图工具设计事物、表达创意的情感需求,提高学生对利用计算机进行图形设计的兴趣。
教学方法:任务驱动、讲解示范
教学重点:
1、用图形“盖”房子。
2、画直线、矩形、多边形。
教学难点:选择恰当地参数(线条粗细)
教学过程:
一、导入:
大强对能能玩小孩子们的积木这事感到很 ___。原来,能能是在研究怎么建房更坚固呢。小丽听了特别高兴,因为她正在收留的流浪狗没有住处而发愁呢。于是,三人决定一块绘制一张建房的图纸,为小狗设计一个温暖的家。这个家应该是什么样子的?大家分小组讨论一下。
二、探究设计,操作指导
1、设计三角形房顶
绘制完成后需要双击操作,完成闭合的图形。(拉出两条线段后,就可以立即让三角形的第三条自动完成)
2、设计方形墙体
注意与三角形房顶底边的重合。师示范并讲解:采用拖动的方式,达到重合。
3、设计窗户
学生自行设计,师巡视指导。(使用矩形工具设计窗户,用直线工具设计窗棂)
4、使用椭圆工具设计拱门
尝试利用橡皮工具擦除工具,擦除多余的圆弧。
三、让线条变粗
如何实现“厚木板”?
认识不同线型的选择:先选择直线工具再设置粗细,然后选择直线或其他图形绘制。
四、尝试练习
1、设计自己兴华的运动器械
模板,内容仅供参考
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- 教学设计
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