美术

选择题(1-20题每题0.5分，21-60题每题1分) 1、“万绿丛中一点绿”是指色彩的(A)关系。 A明度 B纯度 C互补 D明暗 2、中国联通公司标准的创意源于(C) A太极图 B方胜 C中国结 D双线

3、滕王阁被称为“江南三大名楼”之一，位于(B) A武汉 B南昌 C长沙 D成都

4、“环肥燕瘦”十分说明了审美现象具有(A)。 A历史性 B地域性 C阶段性 D民族性

5、京剧脸谱色彩绘制在不同图案里，有其不同的性格色彩寓言。关羽、张飞、曹操的脸谱颜色分为(C)。

A黑、白、红 B红、白、黑 C红、黑、白 D白、黑、红 6、一副优秀的剪纸品具有的标准(A)。

A刀味与质感 B有丰富的层次感 C强烈的色彩对比 D外圆内方 7、中国园林设计的主导思想(B)。

A均衡法则 B诗情画意 C讲究对称 D人定胜天

8、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是(D)。

A造型·表现 B欣赏·评述 C综合·摸索 D设计·应用

9、“宣物莫大于言，存信莫善于画”说明了作者是从艺术的(A)功能来认识艺术。 A表现 B认识 C传播 D教育

10、一切视觉要素中，最活跃、最有冲击力的因素是(D)。 A线条 B块面 C空间 D色彩

11、清代摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是(B)。 A《程氏墨苑》 B《芥子园画传》 C《顾氏画谱》 D《十竹斋画谱》

12、以作品有“黑、密、厚、重虚实有致”，被誉为“千古第一用墨大师”的艺术家是指(A)。

1

A黄宾虹 B张大千 C潘天寿 D董希文 13、生肖刻成印章属于(A)。

A肖形章 B闲章 C亿息章 D名章 14、“世界上海拔最高的宫殿”是指(B)。

A故宫 B布达拉宫 C克林姆林宫 D白宫

15、按照设计目的不同，可将设计大致分为视觉传达设计、产品设计和(C)。

A服装设计 B园林设计 C环境设计 D室内设计 16、二战之后，包豪斯艺术学院转移到了(B)。 A伦敦 B纽约 C维也纳 D柏林

17、学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他敢管的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力，体现了美术课程的(C)性质。

A人文性 B实践性 C视觉性 D愉悦性

18、被人们认为“把儿童节艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”是(A)。

A来罗 B荥克 C杜尚 D毕加索 19、不能拓印，独幅版画属于(C)。

A木刻画 B石版画 C丝网板换 D石膏版 20、漫画作品《三毛流浪记》的作者是(A)。 A张乐平 B丁聪 C华君武 D张释

21、将图画与文字刻在木板上，并拓成京福版画，贴在书本封面内页处，一般认为是15世纪德国人发明的(A)。 A藏书票 B邮票 C年画 D插画 22、下列不属于天下“三大行书”的作品是(B)。 A王羲之的《兰亭序》 B米蒂《蜀素帖》 C颜真卿《祭侄稿》 D苏轼《寒食诗帖》

23、《泼墨仙人图》是现存最总一副写景人物画，作者是(C)。 A赵孟頫 B徐渭 C梁楷 D黄公望

2

24、“诗中有画，画中有诗”是(B)追求的意境。 A版画 B中国画 C油画 D水粉画

25、“科学离不开幻想，艺术离不开真实”。以下是(D)21世纪的科幻画。

A《飞行器》 B《飞行的船》 C《人造卫星》 D《阿凡达》

26、中国工笔画技法最核心的是(C)。

A以色造型 B以墨造型 C以线造型 D以物造型 27、铜板画属于(B)。

A凸版画 B凹版画 C平板画 D孔版画 28、用整座山凿成巨大佛像是(B)。

A云冈露天大佛 B四川乐山大佛 C奉先寺大佛 D麦积山大佛 29、《苦瓜和尚话语录》的作者是(A)。

A石涛 B郑板桥 C八大山人 D金农 30、《芙蓉锦对图》的作者赵倩是(D)的画录。 A隋朝 B唐朝 C五代 D北宋

31、敦煌石窟壁画《萨墦太子舍身饲虎》属于(A)。 A经变 B尊像 C供养人像 D本生故事 32、《青卞隐居图》的作者赵倩是(A)。

A元四家 B明四家 C清“四王” D宋“四王” 33、《白瓷孩儿枕》出自于(C)。 A建窖 B钩窖 C定窖 D官窖 34、在故宫中，外朝内廷的分界线为(C)。 A水定门 B午门 C乾清门 D天安门 35、古代建造的佛塔，最早用于供奉佛的(D)。 A佛像 B佛经 C遗物 D“舍利”

36、“虽为人作，宛白天开”，说的是中国古代(A)的艺术特点。 A园林 B瓷器 C山水画 D刺绣

3

37、二十世纪三十年代，中国美术界兴起木刻运动，其倡导者是(B)。 A华君武 B鲁迅 C李桦 D丁聪

38、主张作画要好似“好在似与不似之间”的画家是(B)。 A徐悲鸿 B齐白石 C吴昌硕 D任伯年 39、《说唱俑》是(B)时期的雕塑作品。 A西汉 B东汉 C秦朝 D战国

40、南宋时期，在山水画表现突破全景程式而画边角之学的画家是(D)。 A刘松年、李唐 B王希孟、赵伯驹 C郭熙、范宽 D马远、夏圭 41、古代青铜器中铭文最长的是(A)。

A毛公鼎 B四平方尊 C莲鹤方壶 D四戊大方鼎 42、皮影属于美术中(A)。

A工艺美术 B雕塑 C绘画 D刺绣 43、张飞的京剧脸谱谱式是(B)。

A三块瓦脸 B十字门脸 C花脸 D整脸

44、“线条粗狂、头大身小、构图饱满、左右对称”这种特征的年画是(B)。 A杨柳青年画 B朱仙镇画 C杨家埠画 D桃花坞画 45、源自于桔瓣的灵感，其外形既像风帆又似炼化的著名建筑是(A)。 A悉尼歌剧院 B巴黎歌剧院 C伦敦歌剧院 D纽约歌剧院 46、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和版铜画家，他的代表作是(B)。 A《阿玛松之战》 B《夜巡》 C《梅杜萨之筏》 D《草垛》 47、雕塑《斜倚的人体》是美国的雕像大师(C )的作品骂他善于用线条、空洞来表现形体。

A阿尔豪 B博乔尔 C摩尔 D布朗库西 48、后印象派中往原始和自然生活的艺术家是(B)。 A塞尚 B高更 C劳特累克 D凡高

49、印象派提高户外写生，打破传统棕褐色调，抛弃了(A)观念，创立了现代写生色彩景。

4

A固有色 B环境色 C光源色 D棕色

50、意大利文艺复兴时期的美术“三杰”是达·芬奇、米开朗琪罗和(B)。 A罗丹 B拉斐尔 C来隆 D菲狄亚斯

51、欧洲最早的美术学院建于(B)，其中博洛尼亚是当时著名的学员之一。 A罗马 B意大利 C荷兰 D法国

52、建于公元前4世纪高达华丽的凯旋门叫做(C)凯旋门。 A提度斯 B马尔克·奥利略 C君士坦丁 D拿破仑

53、西方绘画中运用焦点透视表现空间的经典作品是(A)画家霍见玛的油画《林荫道》。

A荷兰 B尼德兰 C法兰德斯 D意大利 54、一下作品中(A)不是毕加索的。

A《永恒的记忆》 B《亚威农少女》 C《舞蹈者》 D《镜前少女》 55、希腊最伟大的雕像家庭是菲狄亚斯，他为巴底农神创作的神像是(A)。 A《雅典娜神像》 B《持矛者》 C《赫尔墨斯和小酒窖》 D《撒提尔》

56、欧洲中世纪建筑艺术的杰出代表哥特式建筑的发源地是(A)。 A法国 B罗马 C意大利 D西班牙

57、平衡结构中，(B)是最小的代为，更具一定的构成原则对其进行排列。 A点 B基本形 C线 D面

58、(C)是欧洲北部最大的教堂，也是德国最大的教堂。

A巴黎圣母院 B圣索菲亚大教堂 C科隆大教堂 D圣米迦列教堂 59、奥运会奖杯上的团原形来自雕像家帕奥涅斯雕刻的胜利女神石像，该作品应该是(A)。

A浮雕 B圆雕 C平雕 C透雕

60、“波普艺术”称“大众艺术”或“流行艺术”这种艺术形式起源于(B)。 A法国 B英国 C美国 D意大利 二、简答题

(一)、简要介绍敦煌莫高窟的壁画艺术体裁、内容和艺术成就，并举例说明。

5

参考答案：敦煌莫高窟的壁画艺术题材有很多们主要有（1）、佛像画，

（2）、经变画，（3）、佛传，本 生，佛教史记，寓言等故事画，（4）、供养人画，（5）、山水画，六、装饰画等。

不同时期的不同时期的壁画和塑像各有其特点。如：

①北魏到北周的彩塑艺术发展的第一个时期，佛像的形象受南朝任务形象的影响，塑像显色谷歌洁绣，例如2559窟的北魏禅定佛像。

②隋窟的雕塑、壁画都不带有明显的由六朝向唐朝过度的特征，雕像一般是头大身短，动态比较平板。例如427窟的佛·菩萨。

③隋唐时期是莫高窟彩塑艺术的发展的高分时期。佛像形象普遍世俗化，称为隋唐石窟艺术的主要特征，神性消弱而人性增长，使得佛的形象更富有亲切感。

（二）、分析马蒂斯《红色的和谐》

参考答案：法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是以为雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。《红色的和谐》是马蒂斯的重要代表作品之一，画面展示的是一个充满对比色的图案世界。《红色的何秀》是马蒂斯的大胆创新的作品之一，画面把透视法和明暗手段彻底抽掉，运用平面的方式展示。画面中橙与蓝、黄与紫，红与黑形成强烈的对比，以强烈的对比色和出矿的线条去体现自己对客官事物的感觉。整个画面充满这平衡、纯洁、静穆的的幸福感觉。整个作品以大胆的色彩、简炼的造型，和谐一致的构图以及强烈的装饰性趣味。作者表达对生活和自然的描绘不是奴隶式的再现自然，而是运用自己独有的方式诠释自然，并这种诠释来表达自己对生活对艺术的情感。马蒂斯的野兽派运动对后世深远，是一次西方绘画史上的一次大变革。 三、论述题

（一）、论述美术教师应具备哪些美术技能。

参考答案：美术正向生活、生产各个领域渗透，而生活、生产亦纷纷向美术靠拢，“大美术”的格局业已形成，美术教学内容也随之扩大。这要求美术教师不断更新和优化自身的知识结构，学习新的技法，提高自己的业务素质，更好地胜任现代美术教学任务。

一、填空题：(每空0.5分，共15分)

1、美术课程具有___________性质，是学校进行___________的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为

___________________、___________________、___________________、_______________________四大学习领域。

3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自___________兴

起， 、__ __、__ __朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调_______、_______、_______、_______等多种艺术的结合。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。

6

5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种___________式的___________把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的___________与___________的对比使物体质感得到完美的表现。

6、画家是安格尔，他精于以_________、_________的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合__________理想的美，而他的反对者_____________________却相信在绘画中___________的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调___________和___________，偏爱幻想的___________世界，追求灿烂的色调。

二、单选题：(每空1分，共10分)

1、河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯

2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带 ( )，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。

A．甩水发 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的颜色主要是 ( ) 。

A、 红、黄、蓝 B 、 红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白

4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为 ( ) 之神。

A、 北方 B 、东方 C、西方 D、南方

5、唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是 ( ) 。 A、 隶书 B 、 行书 C、篆书 D、 楷书 6、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) 。 A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙

7、浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过 ( ) 的形式表现出来。

A、 水彩画 B 、 工笔画 C、版画 D、 油画 8、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 ( ) 。 A、 法国贝尼尼 B 、意大利多纳太罗 C、法国罗丹 D、 意大利米开朗基罗

9、故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是( )。

7

A、 文华殿、武英殿、太和殿 B 、中和殿、太和殿、保和

殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是( )。

A、 苏东坡 B 、 金 农 C、王 冕 D、 齐白石 三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)

1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是 ( ) 。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化 B．违背了素质教育“全面发展”的要求

C．师傅带徒弟的传统模

式 D．应当大力提倡 2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ ）。 A、 能初步解读身边的美术现象

B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念 C、 能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 D、有自己的审美趣味

3．笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于 (

)。

A．画笔的特性 B．画笔的大小、长短 C．用笔的力度和速度 D．绘画材料的特性

4．石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用( )。

A．卷轴画 B．壁画 C．年画 D．雕塑 5．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有 ( )。

A．步兵 B．骑兵 C．弓箭手 D．将军 6．有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是 ( )。

A．《格尔尼卡》 B．《内战的预言》 C．毕加索 D．达 利

7．绘画以内容、题材来分类有 ( )。

8

A．风景画 B．油画 C．静物画 D．肖像画 Ｅ．历史画

F．风俗画 G．壁画 H．年 画 I．漫 画 J．宣传画

8．同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的 ( ) 对比。

A．明 度 B．冷 暖 C．厚 薄 D．纯 度 9．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( )。 A．小结、评价 B．自由欣赏、分析 C．小组讨

论 D．呈现作品

10．我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（ ）。

A．重双基 B．重素质教育 C．重技能 四、判断题：(每题1分，共13 分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（ ） 2、书法的结构就是指作品的整体布局。( )

3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（ ）

4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（ ）

5、初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（ ）

6、彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（ ）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（ ）

8、空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（ ）

9、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（ ）

10、月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。（ ）

11、清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（ ）

12、苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。

9

13、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（ ） 五、分析题 （12分）

以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。

例子：第一种思路：具有“课堂化”特色的思路： 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。

答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。 问题：

第二种思路：具有“现场感”特色的思路： 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。

第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路：在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。

六、美术字 （10分）

请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体（双钩即可，无需填充）。

注：术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分） 参考答案

一、填空题：(每空0.5分，共15分) 1、人文 美育

2、造型?表现 设计?应用 欣赏?评述 综合?探索 3、北宋 元 明 清 诗 书 画 印 4、横幅 中堂 扇面 斗方 5、舞台 光线 厚 薄

6、冷静 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 个性 情感 主观 二、单选题：(每空1分，共10分) 1、Ｄ 2、Ａ 3、Ｄ 4、Ｂ 5、C 6、Ａ

10

7、Ｃ

8、Ｃ 9、Ｂ 10、Ｃ

三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分) 1、ＤＣ 2、ＡＢＤ 3、ＡＣＤ 4、ＢＤ 5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ 8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列） 10、ＣＡＢ（一定要按顺序排列）

四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错) 1、√ 2、╳ 3、√ 4、√ 5、╳ 6、╳ 7、╳ 8、√ 9、√ 10、╳ 11、√ 12、√ 13、╳

五、分析题 （12分）

答：第二种的优点在于直观性、现场感（3分），缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分） 。 六、美术字 （10分）

七、术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分）

11

一、填空题：(每空1分，共40分)

1、美术课程具有（ ）性质，是学校进行（ ）的主要途径。 2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为 、 、 、 四大学习领域。

3、新课程的总目标是按照 、 、 三个维度进行表述的。 4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了 、 、 三级课程管理政策、。

5、美术又称 、 、 。美术的社会功能主要体现在 功能 功能和 功能。

6、图案纹样按照组织形式可分为 纹样和 纹样。

7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是

教材，新教材观是 教材。

8、透视法又称_，常见的焦点透视有 透视和 透视两种。 9、美术学习活动大致可分为_和_两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。

、10、最早明确提出\以形写神\为中心的传神论的画家是 时代的 ，其代表作品有 、 。

11、张择端的名作 是一幅被誉为描绘北宋市民生活的 。 12、我国古代最著名的四大石窟是 、 、 和 。 13、中国古代园林可分为 、 、 三大类型。 二、选择题：(每空1分，共10分)

1、美术是艺术的种类之一，具体可包括( )等。 a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计

12

2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( )

a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、当代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的( )，而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指( )。 a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律 4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。

a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑 5、基本的美术素养应当包括( )。

a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的情感或观念c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味

6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于( )。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化 7、美术创作原则\外师造化、中得心源\是( )提出的。 a、王洽b、张璪 c、王维d、张彦远 8、唐三彩常用的颜色主要是( ) a、红、黄、蓝 b、红、绿、白 c、绿、黄 、紫 d、黄、绿、白

9、印象派画家在描绘物体时所追求的是()

a、形体结构b、光线明暗c、光色变化d、意象效果

三、判断题：(每题1分，共10分，记\\为错)

1、在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在\对\与\错\，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。( )

13

3、\意大利文艺复兴三杰\是指达芬奇、提香、拉斐尔。( ) 4、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。( ) 5、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。( )

6、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。( )

7、新印象主义又称为\分割主义\或\点彩派\，代表画家有修拉、梵高等。( )

8、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。( ) 有\印象派之父\之称。( )

10、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。( ) 四、简答题(10分)

如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的\综合探索\五、分析题(14分)

以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。

教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。

2、通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。

教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。

2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。

1、请把以下两组图形进行补间变化，即补充其间的五个过渡形。见例子。 例：1

14

2、请对\美术\二字进行三种不同的装饰设计。

1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》

答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人（原为8人，残失1人），观赏者7人。

（2）分组排列，身份有所体现。在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛

（3）造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。 2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点

说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。造型古拙，形象生动。作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。

3、分析张择端的《清明上河图》

答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。 4、分析王蒙的《青卞隐居图》

答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。 （2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，

15

国的重要国宝，是他最钦佩的作品之一。 28、赏析王希孟的《千里江山图》

作者王希孟，北宋末年画家，画此图时年仅18岁。此画全卷长近12米用整幅绢画成。在这一作品中，王希孟充分运用了中国山水画“咫尺千里”的表现手法，散点透视，以精微的笔法、浓烈的色彩、宏大的气势，描绘了祖国山河的辽阔和壮美，抒发了画家对祖国大好河山的热爱。此画虽然采用传统的青绿山水画法，但它没有像大多数青绿山水画那样，把重点放在殿堂楼阁、仙山海市、逸民隐士等描写上，而是着重画出千里江山的壮阔。值得注意的是它在表现阳光的感觉上所采用的巧妙手法，这就是一方面通过色调的浓淡虚实，来表现山水的明灭隐现、景物的高低远近，产生一种阳光扑面的感觉；另一方面，又通过河水的波光闪烁，体现出阳光的强烈，而这种强烈的光感，更增加了河山的壮美。这是中国古代山水画中少见的巨制。

29、郭熙的《早春图赏析》

郭熙，北宋中期重要的山水画家和绘画理论家。他的山水画师法李成，又兼采董源、范宽之长，故能自成一格。《早春图》描绘早春时节清晨的山景，薄雾笼罩山腰，树枝尚未放青，但已吐出新芽，山间吸水已经解冻，泉水潺潺，形成一潭清浅春水。画中虽无桃红柳绿的景色，但大自然处处萌发着生机，传达出春回大地的信息。这种从描写的自然景物中自然流露出的季节特色，与郭熙强调的画山水要表现不同季节的特征观点，是完全一致的。

30、赏析王蒙的《青卞隐居图》

王蒙，元代末年著名画家，元四家之一。元代灭亡后长期隐居黄鹤山，擅长山水画。《青卞隐居图》是他最重要的代表作。它描写的是浙江吴兴县西北卞山的自然景色。王蒙采用高远法构图，画面上重山复岭，密树深溪。山坳的草堂中，一人抱膝倚床而坐，一隐士则沿山路而行，俨然是王蒙长期在山间隐居生活的写照。在用墨的方法上，先淡后弄，干湿互用，用笔密而不乱，层次井然。点苔方法比较多样，或用浓墨、焦墨混点，或用破竹点、胡椒点。整个画面茂密苍郁，气势雄伟。

31、赏析董源的《潇湘图》

《潇湘图》作者董源，五代南唐画家。全卷以横幅形式图写江南山丘、沙岸、江河纵横的秀美景色，表现了南方的山势平缓、烟雨朦胧、淡然天成的艺术境界。山头丛林杂树以水墨点染，平沙坡岸间以披麻皴擦描绘而成，开卷处有二宫装女子并立，滩头列有五人击鼓奏乐，江面舟中有朱衣贵族端坐，后段近岸处有十人拉网捕鱼，山水皆以花青运墨点染，平淡幽深，生动地表现出江南气候湿润、烟雨空蒙的特色。人物则以细笔重彩涂写，神采历历俱足，是董源的传世名作。

32、分析沈周的《庐山高图》

沈周，明代。该画全景式构图，以山为象征，寓意深刻。图中山峦层叠，

21

草木丰茂，飞瀑高悬，云雾浮动。此画构图布局颇具匠心，墨色浓淡层次逐渐变化。作者取王蒙技法，善于组合稠密高叠的石岩，进而形成转折交搭的层峦，再布置大小林木，复合为整一的自然美，疏密、松紧，有条不紊。

33、分析韩滉的《五牛图》

韩滉，唐代著名画家，做过右丞相，工书善画，尤其擅长画人物和农村风俗景物。画中五头不同形态的牛，从不同角度表现了牛的生活形态和习性，结构准确，造型生动，形象真切，尤其是描写牛的强健、有力、沉稳而又行动迟缓的形体特征和习性方面，十分传神。全面的布局统一而又有变化，在处理形体的透视关系等方面，也表现了很高的技巧。它那淳朴自然、稳健有力的画风也使这幅带有农村风情的兽畜动物画显得更具有艺术魅力。

34、分析徐渭的《杂花图卷》

徐渭，明代著名画家、戏曲家和诗人。他敢于革新，创造，他的大写意画法开创了我国古代绘画史上的一种重要画风，对后来的诸多画家有重要影响。木13种，洋洋洒洒，一气呵成。丰润的牡丹、淋漓的荷叶，皎洁的白莲，孤傲的秋菊，厚实的石榴，挺俏的梅花，萧疏的竹叶等疏疏密密，虚虚实实，浓浓淡淡，轻轻重重，所形成的墨的旋律，使人心旷神怡。多种笔势所形成的墨汁淋漓、风驰雨骤的艺术效果，充分抒发了作者内心的激情。由于徐渭充分发挥了笔、墨和宣纸的性能，结合了草书的笔法，又真切地把握了对象的本质特点，所以横涂竖抹，皆能左右逢源，突出地体现了徐渭水墨大写意花鸟画的特色。

35、分析朱耷的《荷花水鸟图》

朱耷，清代。明代宗室后裔，后落发为僧，号八大山人。署款多做“八大”写成“哭之”“笑之”样。该画，孤石倒立，残荷斜挂，一只缩着脖子、好像蹬着白眼的水鸟孤零零地蹲在石头顶上，显得极为冷落孤僻，很像是画家的自我写照。全画用笔和用墨都非常简练，充分发挥了书法修养的优势。画中的大块空白，更增强了全画悲凉的气氛，且给人以无穷的遐想。这是中国画善于利用空白，使“无画处皆成妙境”的突出体现。

36、赏析董希文的《开国大典》

董希文，浙江绍兴人，我国当代著名的油画家和美术教育家。《开国大典》是他的代表作。作品是油画，并不是照相式地复原当时的情景，而是根据自己的深切感受，对真实的情景作了必要的强调和删减，特别是大胆地把领导人集中在画面的左侧，同时衬以一排顶天立地的大红柱子。画面的右侧集中表现了宏大的游行队伍和辽阔的天空，从而突出了开国大典的盛况额宏伟的气势。画家为了适应这一特定题材的需要，借鉴了我国传统民间艺术和中国传统的工笔重彩画法，强调色调的单纯与强烈的对比，从而增强了这一具有历史意义的节日气氛。红地毯、红灯笼、红柱子、红旗与蓝天、绿树相呼应；黄色的菊花与金灿灿的灯穗相互呼应，使人感到既富丽堂皇，又热烈亲切。

22

37、分析詹建俊的《狼牙山五壮士》

画面选择了五壮士即将跳崖前怒视侵略者的瞬间情节，既鲜明地刻画出他们对侵华日军的强烈义愤，又表现出他们宁死不屈的崇高气节和英勇气概。作品在构图上也独具匠心，将五位英雄的形象组织成一个庄重的三角形，宛如一座巍峨的高峰矗立在群峰耸立的狼牙山之巅，从而象征并且突出了抗日英雄永远屹立于神圣不可侵犯的中华领土，也永远屹立于中国人民心间这一英雄史诗的主题。

38、分析波提切利的《春》

波提切利，弗罗伦萨画派的代表人物。该画用神话人物来表现自然节令。全画描绘了9个神话人物，西风神、仙女、花神、维纳斯、丘比特、三女神、墨丘利。维纳斯处于画面中央是全画中心人物。她是爱和美的象征，是人性的化身，突出她也就是对人性的歌颂。全画背景是一片幽静的桔林（暗喻美第奇家族的徽饰），一派春回大地、花草争妍的景象。诸神们是为春天的到来而欢歌。对美和爱的追求，即对人性的追求，是这一作品的主题，体现了鲜明的人文主义思想。平面的装饰性的构图和生动细腻的人物描写，特别是三位身披薄纱的优美女神，体现了波提切利秀逸的艺术风格。

39、欣赏达芬奇的《最后的晚餐》

达芬奇，文艺复兴时期最杰出的画家、科学家和发明家。《最后的晚餐》是达芬奇掺合了油彩的壁画，画面取材于基督教圣经中耶稣被犹大出卖的传说。这个题材有很多人绘制过，形成了一套程式化的表现手法。达芬奇以他独到的匠心、卓越的构图、深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作。达芬奇紧紧抓住耶稣与12个门徒共进晚餐时，突然说出的一句话后众门徒顿时显出各种不同的神态这个极富表现力的瞬间，着重刻画了各个人物的内心世界，表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑微的鲜明爱憎，进而对人物的精微描写，达到了空前的高度。构图十分完美：横幅的画面以耶稣为中心，组成严格对称的构图。12个门徒平均分成对称的四组，这几组人物之间彼此具有紧密的联系和各种不同的姿态，显得丰富而统一。此外，在画面空间与背景的处理上，用透视法画出了深远的空间。所有这些使这一作品成为世界名作。

40、分析米开朗基罗的《创世纪》

米开朗基罗，文艺复兴最杰出的雕刻家、画家、建筑师。《创世纪》壁画是为西斯廷教堂而作，分布在该教堂整个大厅的屋顶，达500平方米，是美术史上最大的壁画之一。该画是米开朗基罗在特殊的情况下接受的任务，四年的时间独自一人在高达18米高的脚手架上完成的，致使完成后颈项严重变形。画面以教堂的建筑结构作框边，把整个长方形大厅的屋顶划分成中央和周围两大部分，以中央为主全部描绘基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“创世纪”之说，共描绘了9幅大型宗教故事画，周围建筑框边的拱边壁面画了12个男女先知，四角画摩西、大卫等故事，在建筑构件上面和间隙处还画有各种青少年形象。整个壁画形体鲜明的人物形象共有343个之多，大多数比真人还大。壁画中的

23

许多人物虽系宗教人物，但他们都不是基督教所宣扬的历来顺受的奴仆和罪人，而是体态健壮，具有强烈的意志与力量，显示了米开朗基罗是用人文主义思想来表现这些宗教人物的，寄托了他一贯追求的对英雄人物的崇敬和理想。所以这一作品与其说是表现虚幻的上帝创造世界的传说，倒不如说是米开朗基罗对宗教传说的再创造。 41、 分析张择端的《清明上河图》：

（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。 （2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

42、 分析王蒙的《青卞隐居图》：

（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。 （2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。

（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌称为“天下第一。”

43、 分析米勒的《拾穗》：

（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。 （3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。

44、分析拉斐尔的《椅中圣母》

拉斐尔，文艺复兴三杰之一。善于吸收前辈的长处，融会贯通，创造了被后来的古典主义者尊奉为典范的理想美的艺术世界。

（1）神人合一。画面的圣母形象就是生活中的人的感觉。

（2）既有基督教题材的传统绘画规则，又有作者自己的创造。如光环和衣服的调整

（3）构图独具匠心，自然而协调。

45、分析扬凡埃克的《阿尔诺非尼夫妇像》

扬凡埃克兄弟是文艺复兴时期尼德兰著名画家，油画材料和技法的革新者。观察入微、描绘细致、重视对人物性格的刻画，注意空间构成的处理

24

和光、色的表现是他的艺术特点。该画是世界美术史上的重要作品之一。 （1）是运用改革后的油画材料和油画技法绘制的。画中的许多景物被描绘得非常出色。如：铜烛灯、贵族袍、小狗毛皮。

（2）作品表现手法新颖而又富于独创性。如男女组合史无前例，背景十分真实罕见，礼仪般的姿势。

（3）小圆镜和签名，及画面各部分的象征意义。

46、分析鲁本斯的《劫夺吕西普斯的女儿》

鲁本斯，17世纪佛兰德斯最著名的画家，巴洛克画风代表人物。 （1）复杂而又有强烈动势的对角线构图，增加了紧张不安。

（2）鲜明的色彩对比：马的重色和女子的白皙肌肤的明亮色调对比，亮丽、纯净，富于闪烁的光感

（3）开阔有力的笔触，动感的线条，洋溢着勃勃生机，风格豪放。（4）人物造型：饱满健壮，绝无纤弱之感 （5）内容：神话故事。

47、分析达维特的《荷拉斯兄弟之誓》

达维特，法国大革命时期最杰出的画家，新古典主义美术的主要代表。该画主题极其鲜明——个人情感要服从国家利益。画面采用对比手法，表现了这两种情感的冲突。中间位置的荷拉斯三兄弟在出征之前，从父亲手中接过武器并庄严宣誓；画面右角的三兄弟的母亲、妻儿和姐妹则陷入了个人的情感而感到哀伤，笼罩在一片忧虑和悲哀的气氛之中。她们的行为反衬出三兄弟出征前的英雄气概，突出了画的主题。整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实，体现了新古典主义美术的重要特征。笔触平静，画风细腻，静谧、崇高、纯洁。

48、简析伦勃朗的《夜巡》

伦勃朗，荷兰大画家。《夜巡》是一幅群像肖像画。

（1）采用舞台效果的表现手法，没有用传统群像的画法，主次人物突出 （2）画面明暗对比强烈，但又极富层次感，体现伦勃朗的艺术风格 （3）此画后来被人涂上过厚的光油层加上岁月侵蚀和客气污染导致画面变暗好像夜景，所以误作《夜巡》。

49、分析《湿婆之舞》

湿婆是印度教崇拜宇宙精神化身的三大主神之一，他是生殖与毁灭之神，也是创造与破坏之神，又是苦行与舞蹈之神。作品湿婆四周的燃烧的火焰光环，是无始无终、 不已的宇宙的象征；湿婆的四臂象征他法力广大；湿婆右手中的小手鼓是创造的象征；与小手鼓相对应的左手中的燃烧的火焰，是毁灭的象征。创造与毁灭这两种相对立的力量在湿婆左右对称的手臂上得到了平衡，舞姿迅疾、洒脱，出色地表现了人体在舞蹈中优美的动态和节奏，而且融哲理与审美于一体，十分耐人寻味。

50、分析《马赛曲》

法国浪漫主义雕塑家吕德的《马赛曲》表现了1792年马赛的义勇军开赴

25

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/t72h.html