教学常规检查实施方案

更新时间：2023-05-22 15:18:01 阅读量：实用文档文档下载

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教师,教学常规检查方案细节

XX小学教学常规检查实施方案

为认真落实《XX镇中小学教学常规管理规程》的要求，抓实教学过程管理，让教学常规管理规程深入人心，进而内化成教师的自觉行为，促进教师专业化成长，推动我镇教学质量整体提升，制定本方案。

一、教学常规工作具体要求：

（一）备课

新课程条件下备课的基本要求：①心中有新课程标准；②头脑里有教材内容，熟悉教材；③眼睛里有学生；④手中有丰富的材料；⑤既备教法又备学法。备课是教师对课堂的设计，教案是教师备课的轨迹，要求书写清楚、规范，内容真实，做到课前有教案，切忌应付检查的旧教案。

1、教案主要有下列内容：

①教学课题；

②确定三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标）；

③教学重点及难点；

④教学模式、方法、手段及教具使用；特别要结合本班实际，创设教学情景，实施教育教学，有条件的教师积极利用电脑制作课件进行电化教学。

⑤教学过程及板书设计；

⑥小结；

⑦课堂训练，课外科学布置作业；

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⑧教学信息反馈；

⑨课堂反思。

2、各类教师写学科教案的具体要求：

①按《新课标》要求，教案写到课时，并写明授课日期，占用课时等；

②教多科者，选一大科目写详案，其它科目写略案；

③教异级同科者，选其较高年级或大科目写详案，其余科目写略案；（包班教师：一二年级要求备语文）

④专职音、体、美，史、地、生，信息技术，小学英语、思品、科学等任课教师，以较高年级写详案，其余写略案；

⑤卡泥小学毕业班复习课期间，每周写出两个详细的复习专题；

⑥教师写完一个课时教案需用红笔按顺序编号标明以便检查；⑦集体备课的共享教案，教师必须结合本班实际进行二度完善，使之成其为个性教案，否则视为无教案。

3、备课量的要求：

小学：语文讲读课、语文百花园每课2课时；数学每个练习备1个课时。B、初中；语文讲读课每课2课时，其它课每课1课时；数学一节一个课时；政治一个标题一个课时；英语一课一个课时；物理、化学：一节一个课时。小学和初中其它科目一课一个课时。要求写略案的学科，可批注在当年新发的课本上，每个课时上完后用红笔写上精炼的课堂反思。

4、学校对教师教案的检查要求：

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学校领导在每天第一节课前，将所有教师的当天所有教案检查完毕，批注上优，良、中、差等次，并签名盖章，写上日期。

（二）上课

1、上课必须有教案，新课程要求如下：

⑴端正教学思想，课堂教学是教与学的双边活动，其核心是突出学生的主体性，具体表现为，教师的主导与学生的主体并重，研究教材知识与研究学生并重，传授知识与培养能力、指导学法并重。

（2）教学内容正确，认真研究学生，面向全体学生，科学组织学生自主、合作、探究学习，做到重点突出，难点突破，疑点突明，教育点突现。

（3）课堂结构完整，导入课堂有吸引力，课堂讲解适当、实效，创设良好教学情境，练习能提高学生的能力，课堂时间分配恰当。

（4）教学艺术高明，教学策略有依据，教法得当，教学机智对偶发事件的艺术处理科学，能充分展示自己的教学特色和风格。

（5）教学效果的反馈。目标是否达到，知识是否掌握，思想情感是否得到陶冶，

(6)在每个课时结束后勤写课堂教学反思。

2、对课堂常规作以下要求：

①按时上下课，不迟到、不早退、不外出、不接待客人、不

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拖堂；

②课堂上不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事，不坐着上课；

③不带小孩、不穿拖鞋、不穿奇装异服进教室上课；

④课堂上不准接打手机，不抽烟，不饮酒上课。

⑤妥善处理好突发性事件，保证教学活动的正常开展。

⑥教师不能带着个人不良情绪上课，影响学生的身心健康。 ⑦教师要用激励性语言，不得讽刺、挖苦、打击学生，更不能体罚或变相体罚学生。

（三）作业

作业是学生巩固新知识及教师讲授效果反馈的媒体，要求布置科学合理，题量适中，有代表性示范性的题，要求及时认真批改，批语规范、准确。

批改作业量的要求：

1、全校统一使用的练习册必须全批全改，布置在作业本上的作业必须由教师批改。

2、初中：语文每课最低批改一次，、单周1次小作文，双周1次大作文；政治、英语、数学、物理、化学每周不低于2次；其他科目每课1次。

2、小学：语文一、二年级每天1次，三至六年级一课1次；作文，每周1次（含小作文）；数学，一、二年级每天1次，三至六年级每周4次；其他科目一课一次。

3、大小作文要求全批全改，教师要修改标点符号、错别字、

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病句，还要写上鼓励性，指导性的评语，只写上日期和打上一个分数或等级，视为没有批改，学生日记5篇算1次作文。

4、每次批改题量要求适当不得太少，作业批改完后，以学期为单位，按顺序号从第一次编到学期结束记下总次数，以便检查。

（四）辅导

教师要面向全体学生，重点是对学生进行分层集中辅导（学困生、中等生、优生），要求一周一次，辅导有记录，学校发给教师记录本待查。

（五）单元检测：

1、坚持章节、单元过关检测，做到章节有测验，期中期末有测试，毕业班要有月考，成绩填入记分册，考后要认真总结经验，找准不足，提出改进方案，做到以考促教，以考促学的目的。

要求做到每上完一个单元必须检测有价值的试卷1次，教师全批全改打上分数，不得让学生改卷，如有学生改卷视为没有批改，检测题由教师自制或学校安排。检查时上完几个单元必须考完几个单元。

（六）课程进度安排

各学校根据教学进展实情，教师状况、学生基础制定出“xx学校课程教学进度表”，每学期第一个月底前上交中心学校，进度表计划到每一个月，每一个学科，以便统一进度，统一单元检测和学校检查。避免教师前松后紧或前紧后松的随意性现象。

（七）教研

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每位教师都要重视教研工作，提高教学科技含量，运用教研成果，提高教学质量。

1、各校每两周组织一次教研活动，每次活动要做到“四定”。（即定专人主讲，定地点、定时间、定课题）要有方案，有记录。

2、积极参加说、作、评课活动。各个学校校长、书记每学期听课不少于20节，副校长、分管教学相关处室负责人每学期听课不少于30节，教师，三年以下教龄的听课不低于15节，三年以上的不低于10节。凡学校组织听课，必须有评课环节，每次听评课后，听课本、评课记录本交各教研组长检查签字，盖学校公章方有效。听课记录必须写清听课时间，课题及教学流程，优点和建议等，否则无效。根据听课任务最低每两周听一节。

3、物化教研成果。每位教师每学期必须写一篇教学论文，由学校推荐上报，学校必须按要求完成分配性论文任务。

（八）计划、总结

学校要有学校工作计划、总结，教研工作计划、总结。班主任应有班务工作计划、总结，还应有所教学科的计划、总结；科任教师应有所上科目的计划、总结；期末、年末统考后各科都应有教学质量分析。

1、学科《计划》的具体要求：有班级的基本情况；对课标、教材的简要分析；对学生情况的简要分析；教学目标和要求；有改进教学方法、提高教学质量的措施；有总课时分配、教学进度表。计划要求写在备课本备查。

2、《总结》的具体要求：有对计划的执行情况（任务完成情况）；

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取得的主要成绩，主要经验；存在的主要问题及今后努力方向。

二、实施要求

各校领导要按时对每位教师的教学工作进行指导、检查、落实，按月检查登记，每月28日前将教学常规工作检查情况，教研活动情况上交一份到中心学校。

1、教案按教学进度对照检查，学校按要求一日一查，少1课时扣30元，旧的教案视为无教案，教师不带教案进课堂一次扣30元。被评为差的教案一个扣10元。

2、作业缺一次扣20元少批改1次扣20元，机械重复的作业不算次数。

3、作文缺一次扣40元，少批一次扣40元。