10招作文素材运用示例+致每个奋斗的你!适用主题+满分在作文片段

10招作文素材运用示例+致每个奋斗的你！适用主题+满分在作文片段

述例融旨

写作议论文时，往往使用举例论证和道理论证相结合的论证方法，将道理论证适当地融合在事例中，语句因此显得凝练、深刻，这种表现手法就叫述例融旨。

一考生在作文《以现实之心拥抱虚拟世界》中围绕马克·扎克伯格的人生经历写道：

内心真正强大之人不畏惧被虚拟的浪花拍打得面目全非。正如“脸书”的创始人马克·扎克伯格，在引领了一个虚拟时代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉浸在虚拟的幻想之中，他清晰地意识到自己的使命。很多人为其在女儿出生时捐献亿万股权的行为点赞，认为他慷慨无私，可我认为，他始终怀一颗警醒之心，不断提醒自己，虚拟的最高目标是造福现实世界，让每个公民拥有畅享虚拟的权利。而在此之前，更该将重心放置于教育、医疗上。时代的浪潮我们无法躲避，既已无法选择，不如智慧应对，去热爱，去掌握，去拥抱虚拟，并用虚拟之力来改变现实。

引文开头提出一个小论点，在论证中，马克扎克伯格创立“脸书”和在女儿出生时捐献亿万股权是述例，马克·扎克伯格在引领虚拟时代潮流后的理性和清醒、自身强大的使命感、捐献股权奉献社会的慷慨无私以及时刻拥有的警醒之心则是理证。这些并不是截然分开的，而是自然地融合在文章中，如此更能彰显语言的简练与纯粹，使其有融通之美，有舒展之姿。

假设分析

假设分析即运用假设推理对论据进行分析。在原论据的基础上，提出假设，并推导出一个与既成事实完全相反的结果。这样，在条件与结果的对比中，读者能深深领悟论据所阐释的道理。

以经典素材“宋濂求学”为例，有位考生围绕“教育者应怀有容误之心”这样写道：

“盖余之勤且艰若此。”大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之贤达潜心学习时，也曾不断“援疑质理”。试想乡野小儿，立于尊者左右，又怎么会没有一丝失误?倘若贤

达像漫画中的家长一样，对宋濂的失误毫不包容，那么宋濂根本不可能在一步一步的完善中成为一代大儒。温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气——“卒获有所闻”，最终于历史长河中留下身影。

这样，通过假设分析得出一个不可能成立的结论，与原有事实形成对比，让读

者明白“怀有容误之心”的重要意义，这就使论证有了更强的说服力，令人警醒，发人深思。

层层追问

层层追问，是指在分析事例的过程中，以连续提问的方式对事例所反映的思想内容进行深入的理解与认识，从而体现全面而客观的立场或观点。运用这种论证方式，可以营造一种不可辩驳的气势，产生强烈的表达效果。

以“13年前，周国平为早夭女儿妞妞写下《妞妞：一个父亲的札记》;13年后，他以年过半百之身，为二女儿啾啾写出《宝贝，宝贝》一书，尽显为父之痴情”这一经典素材为例，一位考生在写“人生”这一话题的时候，便运用了设问的形式：

周国平曾在《妞妞：一个父亲的札记》中发出疑问：一个婴儿，未出生多久就夭折了。我们是该叹息他生命的短暂还是为他免受漫长人生中的苦楚而欣慰?

我想，周国平的疑惑也是今之众人心中的疑惑。人生所经历的种种，到头来究竟是丰盛的回忆还是沉沉的负累，大抵没有人能够逐条分析出个头绪来，也很少有人会认为：正是因为这样的悲喜交织、善恶相错，构成了起伏跌宕的人生。

文章开篇设问，生命的短暂是幸还是不幸，引人思索。再由此生发开去，对人生中的回忆与负累、幸福与痛苦展开思考，从而提出自己独特的见解，人生的丰富多彩正源于此。

这则素材还可以用在“宠爱”的话题之中：

宠爱往往会让人变得软弱，世上的一切都是因人成事，那孩子们的成长就不需要大人的宠爱了吗?“痴情父亲”周国平提出了自己的看法，他在谈自己的女儿啾啾时说，好孩子

永远是宠不坏的。

通过对“宠爱”这个问题的思考，列出周国平对宠爱的与众不同的理解，追问新时期的孩子应该如何成长的问题，让步开篇，别有风味。

引议联结

写文章时，有意引述前人或他人较有哲理或较为权威、较为经典的话来表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种手法叫引用。引用用在议论文中，就是引证。它的作用主要是使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性。引证之后还要有适当的议论，引证与议论相结合的论证手法就是引议联结。

引用可用在议论文的开头，如《人生如茶》开篇即言：

一只玻璃杯，晶莹剔透;一撮茶叶，清香盈鼻。开水冲下，顿时上下翻腾，浮起的一片片沉下，沉下的又努力地浮起。茶叶，有的急急展示，匆匆沉寂;有的则渐渐舒展，慢慢升腾。林清玄说只有经过开水烫过的才知道人生的滋味，确如其言。

引用也可放在文章的中间，作为例证，也作为引证。如作文《感悟人生》的片段：

苏轼说“人生如梦”，他在因诗获罪的跌宕人生中选择了豁达;林清玄说“人生如茶”，他在茶水上下翻滚的沸腾人生中体悟到了自然;张爱玲说“人生如戏”，她在与胡兰成恋爱的曲折中饱尝失意。人生到底是什么，需要你慢慢去品味。

引用也可以放在文章的结尾，如一位考生在《镜与窗》的最后写道：

镜是虚假的，窗是实在的。镜子抽象且空洞，窗子具体而直观。林清玄曾说过自己在修行的时候，师父让他把佛经烧掉，他总是恋恋不舍，但终在烧掉佛经的熊熊火焰中明白了人生的要义。佛经有时正是一面镜子，我们总想从中寻找完美的义理，却忘了窗子外面的世界才是我们真正鲜活的生活。朋友，抛去代表执念的镜子吧，请去窗外拥抱你葱郁的生命。

引用不是简单地把别人的话语放在文章中，而要看其能否恰如其分地为证明论点服务，使之具有不容置疑的说服力。其次才是增强文采，使文章语言富有吸引力。

对比衬托

对比衬托，就是根据文章写作中心的需要，将一则材料和另一则材料进行对比，或者选择一则材料的不同角度或侧面进行对比，以求突出强调双方或者一方，来体现文章内涵的写作方法。

一考生围绕明代张溥和北宋方仲永的事例进行了对比分析，写道：

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是他并没有灰心，而是每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

相反，北宋的方仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

考生通过对比张溥的勤奋和方仲永的不思进取，衬托出“勤奋”的重要意义，告诉我们勤能补拙的道理。这样将两个不同的事例或现象放在同一标准之下，通过相互映衬来论证自己的观点，不但使说理严谨，也更令读者信服。

取其一点

取其一点，就是根据文章写作中心的需要，截取一则材料中最能表现写作中心的某一个侧面或角度，深入挖掘、阐释，从而体现文章内涵的写作方法。

以经典素材“‘最美乡村教师’秦开美”为例，一位考生写道：

在汽油、炸药和手枪的威胁下，平时胆小得一个人在家都不敢关灯睡的秦开美，却表现出让人意想不到的勇敢与沉着。她冷静地劝说歹徒，主动要求代替学生担当人质，在约40分钟的对峙里，她成了52名学生与“恐怖分子”之间的稳压器，任何一方情绪崩溃，灾难就可能发生。如果不是秦开美前期稳住了劫持者，警方很难顺利展开布控和救援……丘吉尔说：“勇气是人类最重要的一种特质，有了勇气，人类的其他特质自然也就具备了。”诚哉斯言!

秦开美的材料可生发的角度很多，本文作者于多元的信息中只取一点，就“勇气”深入挖掘，让写作中心更加鲜明突出，也彰显了自己运用素材的能力。

辩证分析

辩证分析是议论文写作中一种重要的论证方法。大千世界启示我们，任何事物都是发展的，是互相联系、互相依存的，并且事物还可能会向相反的方向转化。因此，我们应该用联系、发展、全面的观点来分析问题，这就是辩证分析。

对于素材“胡同：北京的名片”，一位考生围绕“传统与现代的融合”写道：

是的，北京的胡同正在衰败。一部凝固的历史，百年京城的人文缩影，就这样被高楼大厦蚕食。许多人呼吁、呐喊：“把胡同留下一些给后代。”这想法固然好，可对那些三世同堂、老少共居一室的普通老百姓来说，为了保留胡同而让他们挤在斗室里，未免不公平。现在的胡同，有的已经残破不堪，仅有那些被刻意保护的还比较漂亮，其他的只剩门前破损的石墩、失去了棱角的棋盘和参天的古树记录着胡同昔日的繁华。而这一切，

是必然要被现代化的东西替代的，因为，事物是不断发展的。

胡同之旅将要结束时，我走进了一家清真小吃店，八仙桌边的食客正大快朵颐。从他们的脸上，我看不出对高楼的向往，也读不到对胡同的深情留恋，或许对他们而言，在胡同里生活已成为一种习惯，也或许，他们心底也期待着变化。

诚然，任何行为都会产生对立的两个结果，对胡同的改造也是如此。此片段深入挖掘人们对胡同的感情，既不赞成一味地保护胡同，也不赞成一味地拆除胡同，作者在辩证分析中明确了观点。

深入挖掘

深入挖掘，就是根据文章写作中心的需要，点出素材的关键内容，透彻地阐释其中蕴含的深层内涵，而不是浮光掠影地简单运用。

如以“莫言，童年有书为伴”这一经典素材为论据，一位考生围绕“母爱”写道：

“临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲对子女的爱是天底下最无私的爱，是不讲条件的爱，在这个世界上，任何爱都不能与之相提并论。无论我们犯了多大的错误，她们都会无条件地原谅。在那个贫困横行的年代，孩子们的任务是劳作，减轻家庭负担，而莫言为了看书犯了一个重大错误，然而夕阳中母亲那宽容的叹息，让莫言感受到深深的母爱。那母爱，似夏天里的一缕凉风，拂去他心中的燥热;那母爱，仿佛冬天里的暖阳，赶跑了他心中的严寒。那年，他感受到了前所未有的幸福。

该考生从母亲对莫言的宽容切入，不但揭示了母爱的伟大，还展示了莫言内心的幸福和感恩，莫言的成功，多少与这位善良的母亲有关吧。

一反成说

一反成说，是对人们习以为常的传统观念或约定俗成的思维进行大胆否定，从相反的方向来立论的方法。任何事物都具有两面性，一反成说，就是以批判的眼光看待事物，这样有助于提出新问题，使文章表现出新意。

以经典素材“袁隆平，一颗种子改变世界”为例，一位考生围绕“不知足，也能常乐”写道：

有人认为，人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，知足常乐。“杂交水稻之父”袁隆平在自己的科研领域，永不知足，创造了一个又一个奇迹，不

仅养活了中国人，也缓解了世界粮食短缺的压力。即使已年过古稀，他仍怀有两个愿望：一是2010年超级杂交水稻能实现亩产900公斤的目标，二是将杂交水稻在全世界推广到1500万公顷，多养活1亿世界人口。这种永不止步的精神，让袁隆平收获了奋斗的喜悦。

这位考生一反“知足常乐”这一传统观念，精心发掘，巧妙点化，使文章观点颇为新颖，论证也很有说服力。

归谬反驳

归谬法就是先假设对方的论点是正确的，然后再以其为前提进行合乎逻辑的引申，得出一个十分明显而荒谬的结论，从而驳倒对方的论点。也就是，先假定被驳观点正确，然后以之为据进行推论，得到谬论，再依据谬论的荒谬，揭示被驳观点的荒谬。

对于素材“江豚不好吃干吗要保护”，有人写了一篇时文《“江豚不好吃干吗要保护”是一个科学论断》：

如果我没有理解错的话，专家和媒体是将“江豚不好吃干吗要保护”归入“雷人雷语”予以批评的。我真的很无语——作为专家和主旋律媒体，何以如此缺乏常识呢?“江豚不好吃干吗要保护”是一个多么科学的论断呀，怎么能胡乱质疑呢?

“江豚不好吃干吗要保护”体现了求真务实的工作作风。江豚如果好吃，就有了利用价值，就可以加大产业开发赚钱增加G D P;如果不好吃，就等于是废物，保护它有啥意义?现如今，能看到实际好处和利益的事情才值得去做，为了一点虚名或华而不实的理由干吃力不讨好的事情，傻不傻呀?什么环境保护呀、生态平衡呀之类的大道理，那是拿来忽悠老百姓的。对某些官员而言，啥也没有G D P、政绩和升迁更重要。

对于“江豚不好吃干吗要保护”这样的“雷人雷语”，作者先予以肯定，认为其是合理的科学的，然后煞有介事地、一本正经地论证其“科学性”，看似赞扬某些官员的“求真务实”，实则嘲讽和批判了当前某些官员急功近利的政绩观和贪腐的本质，从而反驳了“不好吃就不保护”的荒诞论调。

致每个奋斗的你

句子素材

01

且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。

——史铁生

适用主题：认识自我，坚守信念，坚持自己的选择等主题。

示例：生活在当下快节奏的互联网时代，满目都是标签、满耳都是评价，当耳目都被“他人”堵塞，“自我”还剩几何？若世上本没有路，不应苦等他人走出路来，而应听从自己的内心，于无路处走出属于自己的康庄大道。史铁生说：“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”随波逐流者或笑愚公之执，人云亦云者或嘲夸父之痴，但如劲竹傲松者则有“任尔东西南北风”之姿，故能驭风凌寒，青云直上。

02

没有可怕的深度，就没有美丽的水面。

——尼采适用主题：内涵，善于积累，厚积而薄发等话题，如2017年浙江卷《人生的三本大书》，2008年辽宁卷《对青少年价值观的讨论》。

03

你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。

——余世存《时间之书》适用主题：踏实耕耘，内心安稳，保持自信等主题，如2011天津卷《我生活的世界》，2013年上海卷《更重要的事情》。

示例：时间，润万物于无声，但并非人人都能与时间从容相处。焦虑、抑郁、失眠，这些现代人的病症，屡见不鲜。不妨把生活过得简单一些，戒骄戒躁，静下心来默默耕耘自己的田地，在春天播种，夏日浇灌，秋季自然就可丰收。

04

我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。

——张贤亮【适用主题】磨炼与成长，人生态度，乐观进取等。“荆棘”在这里指的是苦难，在面对苦难时，我们依然可以从中发现诗意，浪漫而积极地去应对。

【示例】在面对困难的时候，因为每个人各自的精神状态不同，往往也会有不同的反应。有人一蹶不振、灰心丧气，于是仿佛掉入万丈深渊；而有人把荆棘当作铺满鲜花的原野，便能乐观地面对苦难，不畏艰难。

05

欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来。思立揭地掀天的事功，须向薄冰上履过。

——《格言联璧》【适用主题】锻炼坚强意志，磨练个人品格，克服磨难等，如2015年上海卷《造就和谐自我》，2015年江苏卷《智慧》。【译文】一个人要想练就纯金美玉般的人格品行，一定要如同烈火炼钢般经历艰苦磨练；一个人要想建立惊天动地的事业功绩，必须如履薄冰般经历险峻的考验。

【示例】欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来。思立揭地掀天的事功，须向薄冰上履过。一个有高尚的品格修养的人，自然是一块经历了千锤百炼而淬炼成形的璞玉，光华尽敛，然内有乾坤。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。人之高华，不外露于形色，自敛于心中。

06

我们用人生最好的年华做抵押，去担保一个说出来都会被人嘲笑的梦想。

——伊心

【适用主题】关于青春是场孤独的旅行，坚守心中的理想，少年可期，把握最美好的年华等作文立意，比如2013年上海卷《更重要的事情》，2007年辽宁卷《我能》。

【示例】少年时候，我们的梦想常被不理解的人嘲笑，但是，旁人的不解，我们又何须过分在意呢？只要自己的内心认定了要走的路，就更应不畏惧风言风语，全力以赴。是啊，人生只有一次，青春何其短暂，在最好的年华里，自己的梦想才最值得自己去努力。

我们要知道

的家国精句

句子素材

01

我的国家，依然是五岳向上。一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前。

——余光中

【适用主题】民族复兴，歌颂祖国等话题。

【示例】几百代腥风血雨，几千年漫漫征程，曾走过绿茵花溪，也踏过枯骨万里。即使有那些凉薄甘苦，我们的祖国也依旧能披荆斩棘，行歌万里。千年之后，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前，向着热腾腾的太阳，所向披靡。

02

我们无言的痛苦是太多了，然而一个民族已经起来。

——穆旦【适用主题】家国情怀，中国崛起，中国梦，历史反思等主题。

【示例】从过去到现在，我们无言的痛苦是太多了，然而一个民族已经起来。中国，不再是暮气沉沉的将亡之国；中国人，不再是被看不起的东亚病夫。就像孙杨在亚运会赛场上要求重升意外掉落的国旗，祖国也许低落一时，但总会再次崛起。青年，就是代代相承、永不枯竭的中坚力量。

03

当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

——迟子建

适用主题：有关家国情怀、民族精神等话题。

示例：迟子建曾在散文《泥泞》中写道：“我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

04

要让正义彻底归位，就得理顺整个悲剧关涉的责任链条。

——麦徒示例：评论员麦徒针对杭州“保姆纵火案”一审结果，提出在这一备受关注的案件中，保姆罪责难逃其咎，但造成这一悲剧的，还有一个帮凶：失责的小区物业消防安全管理。保姆定刑并不意味着小区物业部门就可以“甩锅”。在无法扭转的事实面前，对受害者家庭最到位的补偿是明晰有致的溯责工作、深刻的反思与切实的行动——这也是还正义与公理于人间的唯一路径。

05

我的信仰就是让我沸腾的诗句，我不能无处可去，生活还是要继续。

——李健《我始终在这里》

适用主题：坚持心中信仰，梦想与现实，一生奋斗等话题，如2008年广东卷《不要轻易说不》，2007年辽宁卷《我能》。

运用示例：有的人的信仰是让他内心沸腾的诗句，有的人的梦想是让她天性释放的舞步。就像孩子依赖肩膀给的安全，诗人依赖月亮给的浪漫，无论信仰亦或梦想，都是人生活中的一束光芒。而前行路上，总要有光芒来照亮你的脚下，点燃你的生活斗志

06

自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？

——金斯伯格【适用主题】关于限制自由，自由的边界，自由与束缚的关系等立意。如2016年上海卷《评价他人的生活》，2013年福建卷《自由》等。

【示例】没有堤岸的阻挡，江河只会泛滥变成洪水，如果没有规矩的束缚，就没有自由一说。有度的自由会让人感到愉悦，无度的自由只会让人懈怠。

07

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

——屈原【适用主题】适用于爱国，歌颂英雄等话题。

【译文】人虽死亡神灵终究不泯，您刚强的魂魄依然是鬼群中的英雄。

【示例】实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。祖国的强盛，离不开我们每一个人的努力，只有你热爱她，她才会变得更好更强。

脚踏实地，

认认真真地走自己的路，

我们都有远方。

句子素材01

你向后看得越远，就能向前看得更远。

——丘吉尔【适用主题】适用于看待历史和经验教训，经验主义与实践主义等主题。

【示例】一个忘记自己来路的民族是一个没有出路的民族，对历史的铭记思考就意味着对未来的开拓。当下，处于时代节点的我们回望着中华民族5000多年的璀璨文明，更应该牢记我们的历史使命，弘扬我们的文化自信，让传统文化的精髓融入我们的血脉与呼吸当中。

02

人生而自由，却无往不在枷锁中。

——卢梭【适用主题】关于讨论自由与束缚、名利的奴隶、选择与约束等作文立意，如2013福建卷《自由》。

【示例】卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁中。”在这世界，我们向往的自由，有时却是一生的枷锁——越是求而不得，越会沦为欲望的傀儡，一世受其捆绑驱使，不得休歇，直至归于尘土。

03

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

——汪国真【适用主题】适用于一心一意在人生路上前行，不惧风雨追求梦想，仰望星空并脚踏实地等作文立意。比如福建卷2012年《运动中的赛跑和人生中的赛跑》。

【示例】人生中的跑道总是充满风风雨雨，我们要做的就是心怀理想，轻装上路，无论周遭人怎么看、怎么说，也无论风雨如何凄厉，都不动摇，只将背影留给这个世界。行文中可以将这句话放在中间承接过渡段，引出对追逐梦想的叙述。

04

不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做自己。

——弗吉尼亚·伍尔夫适用主题：保持自我，坚持本心等。

示例：你不必随波逐流，行色匆匆地赶往你从未深思过的远方；你也不必仰望他人，拘泥于他人的成就之中，活在他人的阴影之下。你只需要跟随你的内心，去探索你的道路，去成为你想成为的样子。你可以投身于一份事业，也可以成为一个旅者；你可以过着平淡的日子，也可以轰轰烈烈地去闯荡世界。总之，你只需要做自己。

05

生活是一种思想，漫长而连绵不断。

——纪伯伦

适用主题：珍惜时光，热爱生命等作文立意，如2011年安徽卷《时间在流逝》，2007浙江卷《行走在消逝中》。示例：人的一生是短暂而又漫长的，它的短暂在于，少年恍然已白头，它又是漫长的，长得让人觉得反复与无聊。于是，有人迫不及待地将它挥霍，也有人浑浑噩噩地度过。其实，生活并不是漫无边际的异想天开，也并非冗长而无意义的故事。生活是一种漫长而绵延的思想，需要你仔细思考，用心领悟，方能发现其中的真谛。

06

真理是时间的产物，而不是权威的产物。

——培根【适用主题】坚持真理的产生源自时间的积淀，实践出真知，真理并非停滞不前，真理不是书本知识等主题，如2013年全国一卷《经验与勇气》等。

【示例】“实践是检验真理的唯一标准。”真理从不是从书本上获得的，而是从生活、实践、经历中获得的。如同古往今来无数科学家们一样，如果他相信书本上的总结而不主动去探究研发，那么众多震惊世界、改变历史的发明就不会诞生了，一个又一个伟大的先驱也会消失在时间的洪流里。随着时间的发展，人的认识总在一个不断上升的阶段，真理也不例外。

07

维持现状意味着空耗你的努力和生命。

——纪伯伦【适用主题】超越自我，勇往直前，勇敢走出舒适圈等作文立意，如2012年福建卷《运动中的赛跑和人生中的赛跑》，2006年浙江卷《生有所息与生无所息》。

【示例】人生是一次长跑，我们应该朝着自己的的目标和理想全力向前，尽可能地发挥自己的能量，跑得更远、做得更多、做得更好。不要因为畏惧奋斗的艰苦就止步不前，维持现状意味着虚度你的光阴、空耗你的生命。每个生命只在这世上活一次，请珍惜光阴，一往无前，在有限的生命里实现自己无限的价值。

自己是自己的统领人，

我手里举着光，便不畏黑暗

句子素材

01

我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。

——奥黛丽·赫本适用主题：自信，独立，活出自我，人的生活态度等主题，如2011天津卷《镜子》。

示例：人类总在追求永恒不朽的美丽，它给我们以享受、以启迪、以追思。传世女神奥黛丽·赫本曾言：“我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。”在她身上，人类看到了内在美与外在美的和谐统一，她自信坚定、优雅从容、拥有天使般的容颜，所以必将在历史的天空中洒下最温柔的清辉。

02

以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

——林清玄适用主题：处世智慧，淡定从容等话题，如2017年高考浙江卷《心灵之书》，2015年高考上海卷《造就和谐自我》。示例：修得一颗清净心，外界喧嚣再多，也比不上一杯淡淡的清茶；修得一颗平常心，任他钟鼎山林，我自宠辱不惊；修一颗欢喜心，哪怕路途黑暗，要相信总会见到光明；修一颗柔软心，包容万物，才不会因为一点小事大喜大悲。

03

时间的尘土，抱着我，在火红的山冈上跳跃。

——海子《秋日黄昏》适用主题：热爱生命，蓬勃的生命力等。

释义：此句诗描绘的是夕阳下的山冈。诗人运用了拟人的修辞手法，“时间的尘土”一词将时间与尘土相搭配，有一种沧桑之感。而“时间的尘土抱着我，在火红的山冈上跳跃”，则描绘了一幅淡淡伤感之下充满生命力的画面。虽然已经是黄昏的山冈，但是“我”仍然在跳跃着，表现出诗人蓬勃的生命力。

示例：已是秋日的树林，风吹来飘落万千红叶，好似大地喋血一般。终于这血色慢慢凝结消失，露出大地本来的颜色。又有冬日走过，随意地丢弃了一地白雪，在阳光下疯狂燃烧着。

04

我们仍需与生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以荒芜和刻薄相欺。

——《尘曲》适用主题：适用于热爱生活、珍惜生命、珍惜时光，保持乐观态度等作文立意。如2013年湖南卷《我愿意》，2011年山东卷《这世界需要你》。

示例：我们常常会觉得，生活像是一名欺诈师，他将最美好的希望展现给你，却又让你在追寻的路途上跌倒。但即便如此，我们仍诗意地栖居在大地上，眼中含着泪水，血中流淌着对生的热爱，像勇士般一往无前。就像七堇年说的那样：我们仍需与生命的慷慨与繁华相爱，即使岁月以荒芜和刻薄相欺。

05

我把荆棘当作铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折磨。

——张贤亮适用主题：关于心态决定生活的质量，保持积极乐观的生活态度等立意。如2014年山东卷《开窗看生活》，2014年湖南卷《心在哪里风景就在哪里》。

示例：正如简媜在《水问》中说的那样：“若能澄心净耳听，万籁俱寂亦是韵。”只要心怀诗意，嘈杂的车声可以是泉水叮咚，千篇一律的公寓可以是山色空濛，生活的苟且亦可是诗和远方。世界不总是可爱，但是你可以爱。

06

万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起。

——海子《以梦为马》适用主题：可用在于无声处听惊雷，独立思考的力量、个性与执着、众人皆醉我独醒、时代下我们的责任与担当等文章立意中，比如2015年天津卷《范儿》，2011年辽宁卷《苹果的香味》。

示例：关于海子，最为大家所熟知的莫过于“面朝大海，春暖花开”，很美。但看到了海子对单纯和幸福的向往，也要看到他对自由和独立精神的思考——万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起。

07

勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。

——《朗读者》适用主题：坚强勇敢，高考的奋斗时光等，如2012年福建卷《运动中的赛跑和人生中的赛跑》。

示例：“人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断接纳希望、勇气、力量的百川，才可能风华长存。勇敢的人，不是不落泪的人，而是愿意含着泪继续奔跑的人。”在人生之路上，我们无畏地跑着，只因愿意从容坦然接受人生，愿意乐观坚定地走下去，每一天才值得回忆。

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