打造教育软实力

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打造教育软实力

作者：安子 曾宪波

来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第09期

2014年，英山县高考再次取得历史性突破：2746人报考，过本科线1060人，本科上线率达38.6%，创历史新高。

在记者看来，这组数字的背后，是英山县教育软实力的整体提升，是英山县近几年持续加强教师队伍建设所带来的教育裂变。

什么才是教育的软实力？英山县教育局局长郑立武认为，归根结底，师资才是教育的软实力，包括教师的观念，教育教学行为，校长的课程领导力和管理水平，学校文化的积淀与发展，等等。

竞争上岗让校长明白：有为才有位

2013年7月15日至19日，英山县87位中小学校长集中培训，封闭式管理。白天，听讲座，听报告；晚上，写反思，谈收获。

封闭式培训，虽然有的校长刚开始不适应，但经过五天的培训，他们却希望教育局能够延长培训时间。

有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力。南河中心学校校长石云峰认为，每一次培训学习，都是观念的冲击，精神的洗礼。 英山县中小学校长培训的主要形式是以会代训。

郑立武喜欢用讲故事的方式，跟校长谈对教育的理解、学校发展、内部管理、文化建设、课程改革等。2014年全县教育工作会，郑立武从一次接访谈起，语重心长地讲了十几个故事，借此表达对办学的思考，对全县校长的殷切期待。

故事带给校长们的是思考。谈到此次会议最大的收获，几位校长异口同声地说，他们收获了《动物学家居维叶不怕兽的故事》。做教育，当校长，要有坚定的教育信仰，不冲动，不盲从，不恐惧，不信邪。如今的校长最需要具备这些品质。

英山教育的发展，需要高素质的校长队伍作支撑。干部队伍作风不优、不硬、不实，何谈教师队伍建设？何谈提高教育质量？郑立武认为，教育软实力，需要硬功夫；打造教育软实力，需要硬举措。所谓硬功夫，是校长把执业作为一种信仰；所谓硬举措，主要是在全县推行校长竞争上岗制和目标管理。

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