“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案
更新时间:2023-08-07 23:43:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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崔家山镇中心学校
“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案
为加强教师师德建设,提高教师职业素养,建立家校沟通机制,根据县教体局“走进家庭、携手育人”文件精神和的要求,结合我校德育工作要点及工作实际,经校委会研究,决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保该活动科学有序、取得实效,特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以“改进作风,优化业绩,家校共建,和谐发展”为主题,围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标,以人为本,科学有序,进一步加强学校行风建设,进一步加强未成年人思想道德建设,全面提升教师职业道德水平,健全家校共建的良性互动沟通机制,促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康、快速成长。
二、活动目标
家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁,也是加强中学生思想道德教育,促进青少年健康成长,深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成教育合力的重要途径之一。作为我校家校联系内容之一,家访教育活动应完成以下目标:
1、通过家访活动,打破师生隔膜,让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境,掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动,架起家校联系的“桥梁”,优化家校教育的合力,指导家长科学合理开展家庭教育,避免家庭教育误区,提高家庭教育水平。
3、通过家访活动,及时宣传学校各项规章制度和工作,寻求得到家长最大的配合。
4、通过家访活动,进一步搭建在班级管理中班主任与科任教师合作的平台,体现齐抓共管精神。
三、活动内容及步骤
(一)家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策,介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作,让家长理解和支持学校的各项教育活动;三是征求家长对学校及教育部门的意见和建议,让家长和教师共同承担起教育学生的责任。
(二)家访的形式。采取入户走访的形式,要求教师全员参与,学生家庭全部到访。对家在外地(本镇以外)的学生可用电话、邮件或书信形式家访。实行以班主任和课任教师为主,学校领导干部分片、包班、包人的办法进行。除此之外,也可将个别
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家长请入学校,与班主任、科任教师及学校领导进行面对面的交流与沟通。
(三)家访的对象:主要针对三类特殊学生家庭,一是贫困生、学困生必访,二是单亲生、行为偏常生、单亲学生必访,三是进城务工人员随迁子女、留守儿童和残疾学生必访。我校将组织教师广泛开展家访活动,深入社区、家庭进行家访,范围要全方位,对象全吸纳,内容全覆盖。
(四)家访的步骤。
此次家访活动分为三个阶段进行:
1、准备阶段(4月中旬-4月下旬)。一是制定计划。结合学校实际制定好家访计划,做到“五个明确”,要明确家访的目的,明确家访人员,明确家访的内容,明确家访的时间,明确家访的对象,明确解决的问题,使计划符合实际,内容具体,操作方便;二是要搞好培训。政教处应抓好“六个”培训:即家访技巧、家访语言、家访禁忌、家访礼仪、家访中突发事件的处理、家访中教师权益保护等方面的培训;三是要全面了解。做好“四个”了解:要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长,提高家访的实效;四是提前预约。家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,白白浪费时间和精力,影响教师的情绪;五是做好时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。
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2、家访阶段(5月上旬-5月下旬)。学校要按照方案要求,根据每个教师确定的家访对象和约定的时间组织好家访活动。家访时教师要做到“五个注意”,一是要注意衣着大方,态度和蔼、诚恳,与家长交流,要注意方式方法,以鼓励为主,对存在问题的学生应向家长提出合理建议,不准向家长发脾气。二是教师向家长介绍学校情况,宣传教育法律法规,传授教育方法,要注意抓住时机,讲究分寸,不准只讲问题,不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议,能解答的要尽量解答,不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论,统一意见后按约定的时间给予答复。四是要注意廉洁自律,家访期间教师不允许接受家长的宴请,也不允许接受家长的馈赠礼物等。五是教师要注意交通安全安全,女教师不要单独出行,不要佩戴金银饰物,不要带大量现金,尽量不要晚上家访。政教处要建立家访登记制度,记录教师家访的简要过程。
3、总结阶段(6月上旬-6月中旬)。教师家访结束后,要把家长反映的问题、建议及时向学校领导作书面汇报,把了解到的学生的家庭情况,与其他任课教师进行沟通,以便有针对性地对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。学校组织教师认真做好家访工作总结,总结经验、查找不足,对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。要建立家访工作长效机制,把教师家访纳入班
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主任、教师考核内容,纳入师德档案,作为考核教师师德情况的重要内容和评优晋级的重要依据。
四、工作要求
(一)提高认识。此次活动是加强家校共建机制,健全互信沟通的有效尝试,是贯彻省教工委、省教育厅“走进家庭、携手育人”电视电话会议精神的有效举措,对于加强教师职业道德建设具有重要的决定意义。希望各位教师务必高认识、高标准、高水平地开展活动,以达到高实效。
(二)加强领导。为切实加强本次活动的组织领导,特成立靖边四中“走进家庭、携手育人”活动领导小组,负责本活动的规划、指导、协调、督促和落实工作。组织机构如下:
组长:陈胜斌
副组长:武小斌余朝申
成员:冯庆宣代长军孟海洪曹宏宽
熊松柏刘振宁
(三)落实机制。学校将定期检查,定期总结,定期督导,定期通报。并时向县教育局报送本次活动开展情况,包括工作进展、工作动态、典型人物、先进经验等。
(四)务求实效。整个活动切实做到“保证时间不减少(行政领导每学期家访不少于15名,班主任教师家访学生不少于30名,代课老师家访不少于20名)、保证标准不降低、保证过程不走样、保证效果不缩水”。活动期间,学校将由班子成员带片,
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定期组织检查,针对问题下发通报,提出建议,及时整改。严禁走形式、赶过场、摆样子,力求实际、实在、实用、实效。
崔家山镇中心学校
二0一二年四月
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