2019新人教版七年级语文上册第六单元28《女娲造人》练习

清晨，我一觉睡醒后打开窗户看到稀稀疏疏的篱笆旁，有一条路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，可是新叶却刚刚长出来还没有形成树阴。窗外满山遍野都是油菜花，一个扎着两个朝天辫的儿童在奔跑着追扑那只翩翩起舞的黄色蝴蝶，一边追进花丛中一边说：蝴蝶你别跑啊！蝴蝶忽然飞进黄色的油菜花丛中，分不清哪是蝴蝶，哪是油菜花，再也找不到那只蝴蝶了，儿童显得很失落只好回家了。

2019新人教版七年级语文上册第六单元28《女娲造人》

练习

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A．藤条（téng） 掺和（cān） 大模大样（mú） B．开辟（pì） 挖掘（jué） 疲惫不堪（kān） C．女娲（wā） 省事（shěng） 生气蓬勃（péng） D．揉捏（róu） 澄澈（chéng） 莽莽榛榛（zhēn） 2．结合语境解释下列句子中加点的词语。

（1）不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。

（2）近日，我区青春联盟的志愿者来到瓜沥敬老院，为老人包饺子，乐得老人们眉开眼笑。

（3）人生路上，人人都有高低起落时，有时，一句简单的问候，也足以让疲惫不堪的人感到温暖。

3．下列句子中加点的词能否删去？为什么？

（1）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”

（2）第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

当小鹿一朵玫瑰花也没看到时，鹿弟弟惋惜地说：这玫瑰你白栽了。而听到黄莺和微风的话后，小鹿高兴地笑了，鹿弟弟也高兴地笑了，说：你的玫瑰没有白栽！这就是对比的写法。作者通过惋惜与高兴进行前后对比，使小鹿的形象更加鲜明、突出

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清晨，我一觉睡醒后打开窗户看到稀稀疏疏的篱笆旁，有一条路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，可是新叶却刚刚长出来还没有形成树阴。窗外满山遍野都是油菜花，一个扎着两个朝天辫的儿童在奔跑着追扑那只翩翩起舞的黄色蝴蝶，一边追进花丛中一边说：蝴蝶你别跑啊！蝴蝶忽然飞进黄色的油菜花丛中，分不清哪是蝴蝶，哪是油菜花，再也找不到那只蝴蝶了，儿童显得很失落只好回家了。

4．指出下列句子运用的描写人物的方法。

（1）她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？（ ）

（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（ ）

（3）女娲……不由得满心欢喜，眉开眼笑。（ ） 5．下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 B．这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。

C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。 D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 阅读下面的文字，完成第6～10题。

①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，

当小鹿一朵玫瑰花也没看到时，鹿弟弟惋惜地说：这玫瑰你白栽了。而听到黄莺和微风的话后，小鹿高兴地笑了，鹿弟弟也高兴地笑了，说：你的玫瑰没有白栽！这就是对比的写法。作者通过惋惜与高兴进行前后对比，使小鹿的形象更加鲜明、突出

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