关于开展全县教育系统大走访活动的通知

太教办〔2011〕322号

关于在全县教育系统开展大走访活动的通知

各乡镇中心校、县直各学校：

为全面贯彻落实省委、市委、县委关于开展 “五级书记带头大走访”活动的工作部署，进一步转变党员干部作风，密切党群干群关系，畅通群众诉求表达渠道，优化教育发展环境，充分调动全县教育系统党员干部、教师的积极性、主动性和创造性，为创建全省“教育强县”营造良好的社会环境，经研究决定在全县教育系统开展大走访活动，现将有关事项通知如下： 一、目标任务

教育局班子成员及科室负责人按照机关人员包片包点及分工情况，深入到每一所中小学、幼儿园，深入到留守儿童、特困教师、优秀教师家中，全面了解学校在教育教学中的实际困难和问题，及时掌握在上面难以听到、不易看到和意想不到的新情况新问题，为教育决策提供科学依据。

二、时间安排

大走访活动从即日起至2012年2月20日，集中调研在11月底之前完成。

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三、走访人员分工及走访单位

本次大走访共分七个走访组，各走访组组成人员及走访单位如下：

第一组： 组长：于维仁

组员：徐 杰 刘同标 戴志宏

走访单位：大庙、高庙、蔡庙、皮条村、太和中学

太和一职高

第二组： 组长：韩贵友

组员：侯广举 李 宏 李成龙

走访单位：城关、大新、肖口、胡总、太和一中

太和九中

第三组： 组长：高庆连

组员：王延敏 韦玉清 李安国

走访单位：倪邱、马集、洪山、桑营、太和八中

太和二职高

第四组： 组长：韩效萍

组员：韩洪灵 胡少俊 李宝玉

走访单位：赵庙（含六中）、李兴、清浅、双庙

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太和三中、县直幼儿园

第五组： 组长：韩志峰

组员：杨 浩 刘建三 沈红杰

走访单位：原墙（含五中）、郭庙、宫集、二郎、阮桥 太和二中 第六组: 组长：李 锋

组员：袁海坤 韩 彪 张志明

走访单位：苗集、三堂、坟台、关集、赵集 第七组: 组长：孙 浩

组员：苗素华 陈治安 胡 凯

走访单位：旧县、税镇、双浮、五星、三塔 四、工作要求

1、各走访调研组要按照要求进校入班，特别是要走进农村偏远学校，实现走访学校全覆盖。

2、要按照调研提纲，通过召开座谈会（领导班子座谈会，师生座谈会）、走访调查（全面走访和入班调查）等方式，全面了解学校在教育教学中的实际困难和问题，及时掌握在上面难以听到、不易看到和意想不到的新情况新问题，广泛收集信息，全面掌握学校情况。

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3、重点走访特困教师、老党员、老干部、留守学生等，了解群众所需所盼，畅通群众诉求表达渠道，收集群众意见和建议。

4、要把各中小学反映的困难问题，以中心校、县直学校为单位整理汇集，建立问题台账，并分解责任，落实人员，限期解决。

5、走访调研结束时，各组要按照要求撰写调研报告，确保活动取得实效。

6、要严守群众工作纪律，轻车简从；要节俭简朴，不得增加基层学校负担，真正和群众同吃、同住、同工作，决不能让走访变成扰民，以良好作风和实际成效取信于民。

7、各乡镇中心校、县直各学校要按照“大走访”调研提纲，实事求是，认真准备，积极配合，圆满完成“大走访”调研工作。

附：太和县教育系统大走访调研提纲

太和县教育局 二〇一一年十一月九日

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太和县教育系统“大走访”调研提纲

走访单位（公章） 一、学前教育情况

1、学前教育的三年行动计划编制及实施情况如何（ ）

A、好 B、较好C、一般 D、较差 E、没有编制 2、学前教育的五年发展规划编制及实施情况如何（ ）

A、好 B、较好C、一般 D、较差 E、没有编制

3、目前，全镇是否存在非法民办幼儿园（ ）。A、不存在 B、存在，共有（ ）所 4、乡镇中心幼儿园场所及设备能否满足保育保教的需要（ ）

A、满足B、一般 C、不能满足 D、没有设备

5、乡镇中心幼儿园保育保教过程中是否存在小学化倾向（ ）

A、不存在 B、存在，但是不严重 C、存在，并且很严重

二、义务教育情况

6、义务教育及幼儿园基本情况调查表 学段 初中 小学 幼儿园 适龄儿童数 在校生数 入学率 巩固率 辍学率 毕业率 升学率 7、学生变动的原因及去向（ ）(可多选)

A、到县城教育教学质量比较好的学校就读 B、随父母在外地就学

C、外出打工 D、辍学在家 E、其他原因： 8、学生辍学的原因是（ ）

A、认为读书没有价值，不如外出打工挣钱 B、家庭贫困 C、上了大学就业同样困难，不如提前打工 D、厌学情绪严重 E、其他原因

9、面对学生辍学，当地学校或者老师有没有采取一些措施制止( )

A、多番家访了解学生辍学的原因，给予一定的帮助和劝导 B、只是形式上劝导一下，没有真正去了解学生的辍学的原因

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C、学校或者老师都没有理会，随学生的意。 10、标准化学校建设实施规划及实施情况如何（ ）

A、好 B、较好C、一般 D、较差 E、没有规划或制度 11、创建市县特色示范学校的规划制订及实施情况如何（ ）

A、好 B、较好C、一般 D、较差 E、没有规划

三、教师队伍建设

12、中小学骨干教师队伍调查表 年龄结构 类型 人数 30岁30—以下 45 45—55 55岁研究以上 生 学历结构 职称结构 本专中高中初科 科 专 级 级 级 省市教坛新星 学科带头有人 骨干教师 教育后备干部 13、中小学教师的数量与实际需要相比如何（ ）

A、过多 B、偏多 C、合适 D、偏少 E、严重不足

14、师德师风建设组织和制度建设情况如何（ ）A、好 B、较好 C、一般 D、较差 15、师德师风建设活动开展情况如何（ ）

A、活动形式多样，已形成长效机制 B、已形成长效机制，但是活动形式单一 C、活动开展一般 D、很少开展活动

16、中小学教师的师德师风建设效果如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 17、中小学教师队伍的结构如何( )（可多选）

A、结构合理 B、年龄偏大 C、学历偏低 D、业务素质偏低 E、职称结构不合理 18、中小学教师队伍培训制度如何( ) A、健全 B、比较健全 C、一般 D、不健全 19、中小学教师队伍培训条件（含经费保障、教学条件等）如何( )

A、好 B、较好 C、一般 D、较差

20、中小学教师参加培训的机会与实际需要相比如何( )

A、过多 B、略多 C、合适 D偏少

21、教师对中小学教师职务评聘工作反映情况如何（ ）

A、满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

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22、绩效工资管理制度是否完善（ ）A、完善 B、一般 C、不完善 D、没有 23、教师对绩效工资的分配制度及分配结果反应如何（ ）

A、满意 B、较满意 C、一般 D、不满意

24、是否实行校长负责制教师聘任制，教师反映如何（ ）

A、没实行 B、已实行，教师认为很好

C、已实行，教师认为一般 D、已实行，教师认为不好 25、义务教育学校绩效工资实施情况调查表 调查类别 调查对象 人数 中小学校长（不含中心校校长） 最 高 最 低 人 均 管理岗位工作人员（含教师兼任管理人员） 一线教师 语、数、英、政史、理化教师 音、体、美、信息、科学专任教师 存在 的问 题及 建议 四、义务教育阶段标准化学校建设和均衡发展情况

26、中小学布局调整规划调查表 学校类型 调查内容 现有学校数 布局调整保留学校数 撤并学校数 2006至2011年 初中 九年一贯制 完全小学 教学点 幼儿园 7

异地新建学校数 改扩建学校数 拟撤并的学校数 2011年至2015年 异地新建学校数 改扩建学校数

27、义务教育均衡发展的规划制定及实施情况如何（ ）

A、好 B、较好C、一般 D、较差 E、没有规划或制度 28、列举本乡镇在推进义务教育阶段标准化学校建设方面的主要做法。

29、列举促进薄弱学校建设方面的主要举措。

五、教育科研情况

30、是否严格按教育部要求开齐开足课程（ ）

A、按照规定开齐开足 B、课程开齐，但课时不足 C、课时开足，但课程不齐 D、课程不齐，课时不足

31、音、体、美、写字、综合实践活动等学科教师专兼职情况( )

A、全部是专职教师 B、专职教师多，兼职教师少 C、专职教师少，兼职教师多 D全部是兼职教师 32、“两操一课”及“阳光体育一小时”活动开展情况( )

A、好 B、较好 C、一般 D、较差

33、学校是否重视师生的心理健康教育( )A、重视 B、较重视 C、一般 D、不重视 34、心理健康教育课开设如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、没开设 35、校本教研制度建立和实施情况如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 36、教师参与教研和继续教育的积极性如何（ ）

A、很高 B、较高 C、一般 D、不高

六、教育技术装备及电教工作

37、多媒体教学设备能否满足教学需要( )

A、能满足 B、一般 C、不能满足 D、没有多媒体教学设备 38、多媒体教室使用情况如何( )

A、好 B、较好 C、一般 D、较差 E、没有多媒体教室

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39、教师自制课件的能力如何( ) A、好 B、较好 C、一般 D、较差 40、理化生有无实验室、仪器室（ ）

A、两者都有 B、有实验室，没有仪器室 C、没有实验室，有仪器室 D、两者都没有 41、有无专职实验员（ ） A、有 B、没有

42、实验室管理如何（药品来源、保管、使用记录、进出帐是否完备等）( )

A、好 B、较好 C、一般 D、较差

43、图书配备及使用情况如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、较差 44、农远资源的使用和管理情况( ) A、好 B、较好 C、一般 D、较差 七、安全工作情况

45、学校安全工作组织机构建设情况（ ）

A、健全 B、比较健全 C、一般 D、不健全 46、 学校安全工作制度和应急预案建设情况（ ）

A、健全 B、比较健全 C、一般 D、不健全

47、学校安全工作责任制及落实情况（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、很差 48、学校安全防范设备如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、很差 49、学校安全教育活动开展情况（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、很差 50、学校是否存在D类危房（ ） A、没有 B、有D类危房，面积 m2 51、学校是否存在安全隐患（ ）

A、没有 B、有隐患，隐患是 八、学校管理

52、校务公开工作开展情况（ ）

A、经常公开B、偶尔公开C、很少公开D、不公开 53、教师代表大会召开情况（ ）

A、一年二次 B、一年一次 C、几年一次 D、从不召开 54、法制宣传教育和依法治教工作开展如何（ ） A、好 B、较好 C、一般 D、很差 55、教育宣传组织及制度建设情况如何（ ）

A、有组织有制度 B、有组织无制度 C、无组织无制度

56、廉政文化进校园活动开展如何（ ）A、好 B、较好 C、一般 D、很差 57、留守儿童之家使用情况如何（ ）A、好 B、较好 C、一般 D、很差

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58、在关爱留守儿童工作中有什么好的做法和建议？

59、食堂及宿舍利用情况调查表。 学校 类别 宿舍 食堂 宿舍 食堂 学生总数 实有床铺 实有餐位 入住人数 就餐人数 入住率 就餐率 60、中小学义务教育经费拨付及使用情况调查表 使用情况 拨付义务教育经费总数 占经费金额 总额的比例 金额 占经费总额的比例 占经费金额 总额的比例 金额 占经费总额的比例 金额 占经费总额的比例 业务费 公务费 设备购置费 修缮费 教师培训费 说明：1、本表以乡镇中心校（县直学校）为单位按2010年义务教育经费拨付及实际使用情况填写； 2、各种费用具体内容：业务费是指为开展教学活动所发生的各项业务费用，包括教学业务费、实践实习费，文体维持费、宣传费等；公务费是指为开展教学活动所发生的办公费、水电费、取暖费，公用车旅费、会议费、邮电费，机动车燃料费；设备购置费是指因教学和管理需要购置的仪器设备、文体设备、图书及其他设备的费用；修缮费是指教学和管理用房屋、建筑物和各类设备维修所发生的人工、材料费用，以及不够基建立项的零星的土建工程费用；教师培训费是指用于教师按照学校培训计划培训所需的差旅费，伙食补助费，资料费和住宿费等开支。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5inv.html