小壁虎借尾巴 【一等奖教案】1 (2)
更新时间:2023-04-29 18:04:01 阅读量: 实用文档 文档下载
- 小壁虎借尾巴故事推荐度:
- 相关推荐
小壁虎借尾巴
一、教学目的
1.认读本课8个生字,掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。学写“河、姐、借、呢、呀、哪”6个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。
二、教学重点、难点
1.教学重点:准确掌握生字的读音和字形,结合词语、句子理解字义;正确流利地朗读课文,并能读出适当的语气。
2. 教学难点:运用适当的语气分角色朗读课文。
二、教材说明
本课是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。课文用拟人的手法,给小动物们安排不同的身份,运用对话,使文章生动形象。
三、教学准备
1、准备小壁虎、小鱼、老黄牛、燕子的图片以及相关的资料;
(参考资料:壁虎爬行动物,身体扁平,四肢短,脚趾上有吸盘,可以附在天花板和墙壁上爬行,经常在黄昏和夜间出来活动,吃蚊、蝇、蛾等昆虫,并不咬人,是人类的朋友。壁虎的断尾是一种“自卫”,当它受到外力牵引或者遇到敌害时,能用力使尾部断落,过一段时间,尾巴又会长出来。)
2、准备生字卡片、活动幻灯片或课件。
四、课时安排
教学本课用2课时
五、教学过程
(第一课时)
一、导入新课(1)、猜谜语引出“壁虎”
师:小朋友们,我们来猜谜语好不好?
生:……
师:(壁虎的谜语)
生:……
(2)、通过图片、生字词学习以及壁虎的基本情况介绍让学生认识壁虎
师:对了,小朋友们真聪明。那么壁虎是什么样子的呢?(出示壁虎图片,让学生观察并说说)……
生:……(师补充介绍壁虎的情况)
师:跟老师读bi hu(出示“壁虎”生字卡片,并教读)
(3)、(小壁虎遇到危险),引出新课
师:小朋友你们看,小壁虎遇到危险了。它遇到什么危险了呢?
生:……
师:今天,我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。(板书课题,教读并分析)
“题目的中心词是什么呢?小壁虎为什么要借尾巴?它遇到什么危险了?”
(学习第一段)
师:让我们来听听(放录音,然后让学生回答以上的问题)
生:……
师:小壁虎去借尾巴了,那到底结果怎样呢?在课文里啊都有告诉大家。那么在学习新课文之前呢我们先来把生字新词学会,然后下节课我们再一起来学习课文好不好啊?
生:……
第二课时
二、学习课文第三、四、五段
师:上节课我们听说小壁虎遇到危险了,而且它也决定去借尾巴。那么结果怎样呢?我
们来听听……(放录音)听完了之后,大家说说,小壁虎借到尾巴了吗?为什么没借到?好,大家有感情地朗读课文,边读课文边想想,然后回答老师的问题。
让学生自读自悟:围绕提出的问题,在课文上批注。
(向谁借“△△”,怎样借“——”,结果怎样“~~”)
生:我知道了小壁虎借不到尾巴。
师:你是怎么知道的?
生:(读)小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说:”不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
师:再读读这几句话,想想:小鱼、老牛、燕子为什么都不把尾巴借给小壁虎?
生:因为它们的尾巴各有用途,小鱼要用尾巴拨水,老牛要用尾巴赶蝇,燕子要用尾巴掌握方向。
生:小鱼不能把尾巴借给小壁虎,因为如果借给它,小鱼就没有尾巴了,它会沉到水里去的。
生:小壁虎那么小,老牛那么大,尾巴怎么能接到小壁虎的身上呢?
生:……(发表许多意见)
师:同学们的想象非常丰富,理解得很正确。那么,你们读读看,小鱼、老牛、燕子的话该怎么读?为生:(有滋有味,摇头晃脑地读。)
师:指名学生读,组织全班评议。
(可从语气、语调、速度等方面结合动物的特点评议。)
3.以小组分角色读3、4、5自然段。
4.小结延伸:小壁虎借不到尾巴,多伤心啊!假如小壁虎继续向其他动物借尾巴,它会来到什么地方,向谁借,怎样借,借到了没有?请同学们也来当当小作家,像课文那样,编故事。(学生自由编;在小组里说、评、议;指名说,全班评议。)
三、学习6、7自然段
1.自读、讨论:
师:小壁虎借不到尾巴,心里很难过,它爬呀爬,爬回家里找妈妈。结果怎样呢?为什么?
生:……
2.指导朗读:小壁虎这时的心情可高兴了,它说的话该怎么读?(学生自由读;指名
读,全班评议;电脑课件录音朗读;全班齐读。)
四、课堂演练,加深理解
1.分角色朗读全文。
2.以小组为单位,小组长分配角色,学生进行创造性表演。
(熟悉角色,练习读,加上动作、神态;小组排练。)
3.指名小组同学上台表演,全班评议、改进。(让学生根据课文中的动词“摇、拨水、甩、赶蝇子”等做些示意动作来理解。通过做动作还能帮助学生掌握词语的区别,如“摇”可用手做摇摆的动作,“甩”可通过甩一根绳子(头上拴些东西)来理解。)
(评议依据:①表演的连贯性;②各角色设计的动作、说话的语速、语气、表情是否符合课文的要求。)
五、课堂总结、课后延伸
1.总结略。
2.作业:续编故事。
小壁虎看见自己长出一条新尾巴,多开心啊!它会告诉谁?请同学们插上想象的翅膀,编故事:
小壁虎会怎样把这件事告诉它的朋友呢?朋友又会对小壁虎说些什么?
正在阅读:
小壁虎借尾巴 【一等奖教案】1 (2)04-29
ABB机器人操作维修资料07-19
二重积分的概念和性质03-28
项目申报书03-19
毕业晚会主持词04-28
青春名言_关于青春的名人名言、警句03-26
药品经营医药公司GSP专项内审质量体系文件变更内审05-02
个人作风整顿自查报告05-14
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 壁虎
- 一等奖
- 教案
- 尾巴
- 完整版初中化学试题及答案
- 2020云南省安全员B证考试题库及答案
- (完整版)初三英语模拟试题及答案,推荐文档
- 公司项目工作及工作计划
- 消防维保项目及质量标准
- 做化妆品网络销售方案
- 排列组合知识点总结
- 陕旅版五年级英语下册单元测试题及答案全套
- 人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第四单元10.2《我们与法律同行》同步练习(II)卷
- 1N系列稳压二极管参数及应用
- 电路理论习题集(修改后)2
- 仪表工程师岗位职责
- 长春日报登报电话费用-长春日报广告部电话多少
- 数学高考压轴题解法介绍.doc
- 中考美术试卷(答案)教学内容
- 浙江省诸暨市草塔中学2020学年高二语文12月月考试题(无答案)
- 路灯承包合同标准范本
- 部编本一年级上册语文识字3 口耳目教学设计
- 2020年物流师的主要工作内容
- 辽宁省公安招警考试《公安基础知识》法律基础知识及执法依据-第一章至第四章【圣才出品】