青岛版五年级上册书法练习指导教案 - 图文

第一课 彡部忄部 一、 教学目标

1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流

（二）书写指导 1、组合步骤

① 短撇②短撇③短撇 2、部件写法 排列均匀 。

右齐，且三条撇长度相近。 三条撇均向左下方行笔。

3、注意事项 形 左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。 彫 左略低右略高，三条撇短而有力。 （三）观察交流

（四）书写指导 1、组合步骤

①左点②右点③垂露竖 2、部件写法

位置在竖中间偏上处。

右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。 3、注意事项

惕 右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。

惟 左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。 （五）练习实践

1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 甲骨文

第二课 艹部小部 二、 教学目标

1、掌握第 艹部小部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流

（二）书写指导 1、组合步骤

①短竖②短横③短横④撇 2、部件写法 出头小

短竖与撇呈上开下合之势。

右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。 3、注意事项

茅 整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。 藉 “艹”高而窄。“来”的三横向右上倾斜较大。 （三）观察交流

（四）书写指导 1、组合步骤

①短竖②点③短撇

2、部件写法 距离基本想等。 向下聚拢。

右侧短撇高于左侧的点。 3、注意事项

尚 “小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。 光 短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。

（五）练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览

第三课 土部 三、 教学目标

1、掌握第三课 土部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流

（二）书写指导 1、组合步骤

①短横②竖③短提 2、部件写法 竖出头大。

短提下笔处在短横下笔处正下方。 短横向右上斜。短提与短横左开右合。 3、注意事项 地 “土”窄长，“也”中竖弯钩的弯钩要长。 坤 “土”位置较靠上；“申”不要太宽，中间的竖为垂露竖。 （三）观察交流

（四）书写指导 1、组合步骤

①短横②短竖③长横 2、部件写法 竖出头大。

两横之间距离不宜过大。 短横的长度约是长横的一半。 长横平直，两头粗，中间细。 3、注意事项 至 上窄下宽，“土”中的竖笔居字中。 壑 笔画较多，注意穿插避让。 （五）练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 甲骨文的发现。

第四课 四、 教学目标

1、掌握广部的形态特征和写法。

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流

（二）书写指导 1、组合步骤

①上点②短横③长撇 2、部件写法 上点贴紧短横。 横、撇之间留空隙。 3、注意事项

庭 “广”的点和被包围部件的竖不在同一条直线上。 靡 “广”下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。 （三）观察交流

（四）书写指导 1、组合步骤

①右点②短横③兰叶撇 2、部件写法

右点不与横贴上。 横、撇之间留空隙 3、注意事项

庶 “广”横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。 度 被包围部件中撇、捺的交叉位置靠近撇、捺的上部。 （五）练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 金文

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