少年宫活动记录—德育类—经典诵读

活动小组名称：经典诵读 活动时间 活动地点 9月7日下午 辅导老师 德育室室 参加人员 李晓营 小组成员 1. 新学期伊始，老师再次提出此次活动的目的。 2. 提出活动的要求。 (1) 态度一定要端正 (2) 每次活动一定要守时 (3) 每次活动一定要有所得 活 动 过 程 3. 布置这次活动的主题 岳飞的《满江红》 4. 诵读要求： 语速稍慢，感情要强烈，格调要高昂，注意抑扬顿挫 5. 个人展示 6. 活动结束。 活动 效果

通过诵读，学生掌握了朗读此诗的方法，更一步理解了岳飞的爱国情怀，也感染了了自己，激发了内心的情感。

“乡村学校少年宫”活动记载 活动小组名称：经典诵读 活动时间 活动地点 9月14日下午 辅导老师 德育室室 参加人员 张涛 小组成员 1. 老师宣布活动开始 2. 稍微复习上次活动的内容，表扬表现较好同学，鼓励有待进步的同学 3. 宣布本次活动的主题 徐志摩的《再别康桥》 活 动 过 程 4.简介本诗的背景与主题 5.朗读要求： （1） 播放视频朗读 （2） 注意语速要慢，语气要轻，感情强烈处重音要突出 （3） 一定融入到作者的情感中，做到声情并茂。 6.小组代表展示并点评 7. 活动结束 活动 效果

通过诵读，学生感受到了诗歌的优美意境，对母校的热爱，依依惜别的深情。

“保和一中少年宫”活动记载 活动小组名称：经典诵读 活动时间 活动地点 9月21日下午 辅导老师 德育室室 参加人员 黄艳霞 小组成员 1. 老师宣布活动开始 2. 表扬上次表现优秀的小组，激励后进 3. 宣布本次活动的主题 《念奴娇赤壁怀古》（苏轼） 4．简介本诗的背景与主题 活 动 过 程 5.朗读要求 （1）读准字音：羽扇纶巾一尊酹还江月 （2）应读得铿锵有力，高亢激昂 （3）把握诵读的节奏，语速。 6.诵读形式：（1）个人读（2）小组读 7.点评 8.活动结束 活动 效果

通过诵读，学生感受到了词人宽阔的胸襟，豪放的情怀，也激发了学生的爱国情感，以及对理想的追求。

“乡村学校少年宫”活动记载 活动小组名称：经典诵读 活动时间 9月28日下午 辅导老师 王俊峰 活动地点 经典诵读室 参加人员 小组成员 1.老师宣布活动开始 2．表扬上次表现优秀的个人与小组，激励后进 3.宣布本次活动的主题 《沁园春 雪》（毛泽东）。 4．简介本诗的背景与主题 活 动 过 程 5.朗读要求 （1）学生代表自读，他评 （2）播放录音 （3）把握诵读的节奏，语速应读得铿锵有力，高亢激昂。 6.诵读形式：（1）个人读（2）小组赛读 7.点评 8.活动结束 活动 效果

通过诵读，学生感受到了词人宽阔的胸襟，豪放的情怀，也激发了学生的爱国情感，以及对理想的追求。

“保和一中少年宫”活动记载

活动小组名称：经典诵读

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