中国梦·我心目中的好老师（党春春）

中国梦·我心目中的好老师

（细巷中心小学：党春春）

曾经为学生，现今为老师的我，看到这个题目，沉思良久，要做到一个“好”字谈何容易。在我走上教师的工作岗位，站在三尺讲台上，我一直思考着这个严肃的话题——我心目中的好老师究竟是什么样子的呢？下面我就结合这几年的职业经历谈谈自己的看法。

一、好老师必须要具有过硬的专业知识和广阔的知识面。 老师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师对知识的一知半解，因此老师只有掌握精深的专业知识，才能在上课时做到深入浅出，才能赢得学生的喝彩。另外老师要有广阔的知识面，因为老师面对的是好奇心和求知欲都特别强烈的学生，只有具有广阔的知识面，老师才能满足学生的求知欲望，才能科学的解答他们提出的问题，才能更好地指导他们探求知识的方法，才会成为学生的良师益友。所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平，同时也要不断拓宽自己的专业外知识，只有这样才能打动学生的心。

二、好老师必须要有良好的职业道德素养。

作为一个好老师，必须是一个能乐观面对现实的识时务者，打心眼里热爱教育工作，乐于奉献并有职业幸福感。那些站在这山看着那山高，经常抱怨怀才不遇者，他永远成不了好老师。原因很简单，“干一行，爱一行”，这是最基本的职业道德，离开了对教育工作的热爱，失去了对灵魂工程的敬仰，怎么会耐下心来把做一个好老师当作一辈子的事业去做呢？

好老师不一定要被领导认可，但一定要受学生欢迎。他能把学生

当成自己的孩子教，为学生的终身发展考虑；他甘愿舍弃物质和名誉的诱惑，从与学生的精神交往中享受师爱的快乐。好老师的学生毕业了，还会受到他的精神的感召，是一位能够引领学生未来的真正“长”者。好老师爱岗敬业，任劳任怨，无私无畏，一身正气，他不为“红本本”而折腰，不因“补课费”而掉价，更不会为了暂时的一点荣誉而对学生做出违背教育规律的事情。因为好老师他活得自然真实，活得光明磊落，他明白教书育人是一辈子的事情，不是一学期或者一年半载的事情。

三、好老师要有爱心，面对学生要做到公平公正、一视同仁。 好老师必须要有阳光心态，是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情，她能传递温暖和真情，和学生进行情感的交流和心灵的碰撞。好老师应对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。回想自己上高中时的班主任老师就是这样一位能对学生一视同仁的好老师，当时我贪玩加上成绩不理想，有的代课老师对我都放弃了，但他不但没有放弃我而且还经常鼓励我，我才渐渐有了自信心和努力学习的勇气，学习成绩也慢慢提高了，他是我成长路上的良师益友，内心深处我一直很感激他。假如当时班主任老师对我放任自流或者用歧视的语言挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在的人生是个啥样子。可见，一个好老师不仅要心中充满爱，而且对待学生要公平公正，

一视同仁，因为一个“差”学生的转变或许就在老师的一次关爱、一次感动、一次公平公正的教育中发生。

四、好老师必须要尊重个性差异，因材施教。

俗话说“龙生九种，各有不同”，那么一个班的学生，在性格、品行、习惯、爱好等方面存在差异是不可避免的。好老师应该尊重学生的个性差异，因材施教，使每位学生都能健康成长。因材施教即是教学方法又是教学原则，是教育永恒的话题，是爱护学生的心灵、激发学生学习自信心和兴趣的有力措施。教师在教育的过程中，特别是小学教育，一定要根据每个学生的特点来进行教育。一个人的天赋再好，不因材施教，不有的放矢，他的各方面素质就很难提高。个性化教育要求教师不仅要把学生看做教育的对象，还要把他们看做自我教育的主体，要激发学生自己的求知欲望，特别要注重培养学生的良好学风和自学能力，变“授人以鱼”为“授人以渔”。所以好老师要鼓励、引导和帮助学生依靠自己的力量去克服困难，获取知识，培养能力，成为学习的主人。

总之，做一个好老师是很不容易的，只有当作一生的事业去做才有可能离“好”老师越来越近。人生可以没有灿烂，但却不能甘于平庸，更不能随波逐流，既然命运之神垂青于我，让我成为了一名教师，我将会在教师的岗位上不断充实自己，让自己离“好”老师越来越近。

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