四一班争当文明礼仪之星活动方案

四年级一班“争当文明礼仪星”活动方案

宁阳六中小学部 高敏

一、活动意义

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐六中。

二、活动目标

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2．通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好；不乱扔纸屑；集会守纪。

三、活动名称：文明礼仪教育活动 四、活动主题：争当文明礼仪星

五、活动时间:2013年9月——2014年1月 六、参加对象：全班学生

七、活动口号：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动 八、活动安排

1．学习宣传阶段（1—3周） 班主任组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

2．方案实施阶段（第4周开始） 切实按班级制定的方案做细、做实文明礼仪活动。

3．考核评比表彰阶段（第15周）认真总结活动开展情况；表彰文明礼仪之星10名。

五、活动要求

1．结合学校总方案，拟定出本班“争当文明礼仪星”主题教育活动具体实施方案，做好活动记录。

2．开展“争当文明礼仪星”主题教育活动。

（1）利用课堂、晨会、班队对学生“就餐礼仪、行进礼仪、问好礼仪、交往礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”进行强化训练；通过争章形式，重点突破“问好礼仪、集会礼仪、卫生礼仪”三个方面。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。

九、活动内容 校园礼仪。 分四部分进行：

①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。

②行为文明。穿戴整齐，少先队员佩带红领巾。进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人；上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏；爱护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画；课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐，升国旗时大声唱国歌；节水节电；进办公室要先报告，经允许方可进入。

③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课鼓掌欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。

④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。

通过丰富多彩、扎实有效的活动，力争让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，让学生在校自觉遵守校规校纪，自觉培养“自治、自理、自律、自强”的能力，为营积极、健康、文明、和谐的校园氛围作出自己的贡献！

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