五年级下册语文期末检测卷（一）

2009--2010年春季学期五年级语文期末检测卷（一） （时间：150分钟 总分：100分） 学校： 班级： 考号 姓名 题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、基础。（40分） 1、我的书写最漂亮。（抄写下面的句子要正确、规范、美观。）（2分） 希望是美好的，它令人向往、追求，但是希望伴随着波浪。只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。 密 封 线 2、看拼音写词语。（3分） gōu lè wǔ rǔ jì diàn jiè shào chī mí tuī cí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、给加点字选择正确的读音用“----”画出。（3分） 尽管（jǐn jìn ） 吓唬（ hu hǔ ） 恶劣（ è ē ） ．．．才干（guàn gàn） 似的（shì sì） 上当（dāng dàng） ．．．4、形近字组词。（2分） 拔（ ） 驰（ ） 陪（ ） 梁（ ） 拨（ ） 弛（ ） 赔（ ） 粱（ ） 5、按查字典要求填空。（4分） “绝”字用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 ，再查 画。字典中，“绝”的意思有:①断绝；②完全没有了：③极、最；④独一无二，没有人能赶上：⑤气息中止。“络绎不绝”的“绝”意思是 ，“绝活”的“绝”。 意思是 ，“绝路”的“绝” 意思是 。“绝口不提”的“绝” 意思是 “气绝身亡”的“绝” 意思是 。 6、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。（1分） A手急眼快 脸声屏气 负刑请罪 冲锋馅阵 1

B应接不瑕 随心所遇 禁飘带舞 语重心常 C同心协力 美轮美奂 理直气壮 川流不息 D完壁归赵 势不可挡 神采熠熠 一表堂堂 7、把成语补充完整，并解释所填得字。（2分）

杯水车（ ） 迫不（ ）待 （ ）不可言 雪中送（ ） 8、用“ ”划出括号内合适的词语。（3分）

步伐（整洁 整洁） 意志（坚定 坚固） 成就（光辉 辉煌） 性格（晴朗 开朗） 增加（效率 数量） 透露（机密 机要） 9、判断正误。在正确的说法后打“√”。（3分）

⑴“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读“bō”。 （ ）

⑵“程门立雪”这个成语多用来称赞老师的崇高品质。（ ） ⑶“点头哈腰”是描写人物神态表情的词。（ ）

⑷“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是顶针联。（ ） ⑸《三国演义》中的三国是指“汉”“魏”“蜀”三国。（ ） ⑹《景阳冈》节选自《水浒传》，作者是吴承恩。（ ） 10、把正确答案的序号填在括号里（2.5分）

（1）“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

（2）严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作者（ ）

A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓 （3）（ ）来了，（ ）多住几天。

A、与其……不如…… B、只要……就…… C、既然……就…… 11、选词填空。（2分）

情趣 兴趣 志趣 乐趣

（1）因为（ ）相投，二人马上成为朋友。 （2）钓鱼的（ ）令爸爸乐此不疲。

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（3）铃铛一路响个不停，增加了一些行路的（ ） 。 （4）我对集邮产生了极大的（ ）。 12.根据意思写词语。(1.5分)

(1)老花招或老手法又重新施展 ( )

(2)作战时使军队暂时不动.也比喻不肯行动 ( )

(3)指对客观事物不关心,虽然经常看见,还跟没看见一样 ( ) 13、修改病句。（3分）

（1）这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。

（2）同学们脸上洋溢着愉快的心情。

（3）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。

14、按要求改写句子。（6分）

（1）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句: （2）她回答道：“我不能丢下你，快走吧！”

改为第三人称转述： （3）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：________________________________ ____________________ （4）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话）

（5）大雪纷飞。（扩写句子，并使其变成比喻句）

（6）花开了。（写成拟人句）

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15、用直线把课文的题目和作者连起来。（2分） 《金钱的魔力》 林海音 《三国演义》 季羡林 《冬阳·童年·骆驼队》 罗贯中 《自己的花是让别人看的》 马克 吐温 二、日积月累。（9分） 1、 补充句子。（3分）

（1）______________________，一寸光阴不可轻。

（2） ， ，三秋九月，中秋八月之中。

（3） ，山外白云， ，池边绿树， ，雨落溪边。

2、填空。（5分）

(1)《牧童》的作者是( )代诗人( ).其中 “( )， ( ) ”写的是吃饱饭的牧童休息的情景。 (2)《清平乐·村居》是( )写的一首词其中“( )亡赖,溪头( )”中的“亡”在这里读( )，“亡赖”指( )。 (3)《杨氏之子》中最能表现杨氏子思维敏捷,语言机智幽默的一句话是( ).。 3、妙笔生花：（1分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

三、阅读。（21分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子

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丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

学校： 班级： 考号 姓名 可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分） 2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。（1分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

密 封 线 沾沾自喜（ ） 笑眯眯（ ）

嘲笑（ ） 神情自若( ) 4、把文中画线的句子改成反问句。（1分）

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？（2分）

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？（1分）

7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）

棉花

棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。

棉花虽然没有牡丹那样雍荣华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。

她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上。

她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织

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成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。

她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。

她无私：自己饱受大自然风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……

棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美，纯朴的美，持久的美……

我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。

（1）用画“ ”出一句拟人句，用“ ”画出一句排比句，用“ ”画出一句比喻句；画出它是用 比喻 （4分）

（2）文中第3～6自然段按 的顺序记叙的，棉花的美指是 、 、 、 （2分） （3）选择正确的答案填空（只填序号）。（1分）

①“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（ ） A、“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。

B、“我”希望人间都知道棉花的美，人人都做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。

C、“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。 ②这篇课文的中心思想是（ ）（1分）

A、赞美棉花坚强、团结、纯净、无私的崇高品格。 B、向读者介绍有关棉花的知识。

C、借棉花表达作者愿人人做心灵美、纯朴美、持久美的人的美好愿望。 （4）文中的第二自然段在全文起到 的作用。（1分） （5）读了这篇文章你想说了什么 ？请写下来。（2分）

四、 作文：（30分）

五年的小学生活一定发生过许多事，有高兴的、伤心的、后悔的，感动的??选一件把它写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。

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