五年级下册语文试题-月考一阶段检测卷丨人教版

月考一

阶段检测卷（第一?二单元)

题号一二三四五六七八九附加题书写分总分得分

—、一锤定音（给下列词语选择正确的读音，在序号上用“V”标明h(7分)妖娆:①y加治〇(2)yao rao(3)yao rao

澄澈:①ch6ng zhe(2)deng che(3)cheng che 水瓢:①shuT pi6〇(2)shuT piao(3)shuT piao 咀嚼:①扣阳〇(2)ju jue③ jQ ju6

收篙:①sh6u g5o(2)shou hao(Dshou hao

浑黄一体:① hC in hu6ng yl tT② hun hu6ng yl tT(3)hun huang yl 运转自如:① zhu5n zUCi② yC m zhudn zUCi

(3)yun chuan zi\

变字小游戏（加偏旁组成新字再组词h(9分）

句 ()-〇())

)))鬼 ()幻（))

三、补全下列词语，再从中任选三个以上词语写一段连贯的话。（9分)

()飘带舞不（)其数美（）美奂不（)而飞

夜以()曰随（)所欲运转自（）翻来（)去

()不作声情不自（)()尽脑汁一（)正经

R J5(下）

四、去伪存真（将各句中括号内用错的字、词用画掉）。（9分）

1. 蜜蜂则（嗡嗡翁翁)地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（元圆）滚

滚，就(像象)一个小毛球，停（在再)上面一动不动了。

2. 风火山隧道施工，关(键健)是控(治制）温度。

3. 被轰出教室，（占站）在外面，我（到倒）想出了一条自我安慰的（里

理）由。

五、句子美容院（按要求扩写句子）。（6分）

1.我明白了。（我明白了什么？）

2.他找个地方睡着了。（找个怎样的地方睡着了?)

3.我看见骆驼队，听见驼铃声。（看见哪儿的骆驼队？听见怎样的驼铃声？）

六、填一填。（9分）

1. “蒙汉情深，话斜阳”出自《》一文，作者是

〇

2.不管遇到还是 ，不管遇到还是，它总是那么

，那么，不 ，也不 。

3.我明白了——世界上重大的 与，有时还面临着受到 和

的风险。

4.，春风不度玉门关。

5.，吾将上下而求索。

七、某商人看了儿子的电文：“货已发二日即到。”他弄不明白其中的意思，于是拿

去问人，甲、乙、丙三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见都言之有理又各不相同，请你代其说出。（6分）

甲说：

RJ5(下)

乙说:___________________________________________________________________丙说:___________________________________________________________________八、阅读大舞台。（共20分）

(一)清平乐?村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪 东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1.给下列加点字注音。（2分）

清平手（)翁率（）^赖（）f莲蓬（）

2.这首词的作者是______(朝代）的_________。（2分）

3.这首词描写了一个_口之家的农村生活。他们的家境比较_____，从一

_______就可以看出。（3分）

4.词人以简练的笔触勾画出一幅优美的_____________，描绘出一家人各具情

态的_____，借此表现______之美和_______之趣。（4分）

(二)筛子与水桶

“你能装多少水？”筛子问水桶。

“我只能装一桶水。”

“你才能装一桶水吗？”筛子很自豪地说，“我不知会吞下多少万桶水呢！”

是的，筛子这样说也有它的道理。因为在它看来，吞得越多本领就越大了，不然它是说不出那样的话的。

在这里不妨请问筛子一句：究竟你装的水在哪里呢？你认为吞了多少就 存在多少吗？不见得吧！请检查一下，你所吞的水除了淋湿你本身以外，还得 到了什么呢？换句话说，你得到的只是无益的劳累和自满的心绪。其原因何 在呢？是你的底漏啊！

至于水桶呢？虽然只装一桶水，但是实实在在的没有一点儿空隙，只要是 装到里面去的，绝对不让它漏掉。

啊，水桶的作为多么使人敬佩。它没有丝毫的骄徵和虚伪。只要是它能 够得到的，哪怕是一点一滴都保留下来，巩固下来。它的态度是老实的，实事 求是，只能装一桶水就说“我只能装一桶水”。而筛子呢？“我不知会吞下多少

R J5(下）

万桶水呢！”多大的海口，多么严重的自满情绪!

让我们踏踏实实地做一个“水桶”吧！尽量地装，能装多少就装多少。在 广阔的知识海洋里能装上一桶，就巩固一桶，要比能“装”千万桶水的筛子好得多。

1?这篇文章是选用了一个(童话寓言）引起议论的。（用“V”标出）（i分）

2.筛子和水桶各说了哪句话？用直线连起来。（2分）

我只能装一桶水。”筛子

我不知会吞下多少万桶水呢!”水桶

3.筛子和水桶谁说得对？为什么？（2分)

4. 判断下列句子，对的打“V”，错的打“X”。（2分)

(1)我要做一个“水桶”，在广阔的知识海洋里能装上一桶，就巩固一桶，一

滴不漏。（）

(2)我要做一个“筛子”，在广阔的知识海洋里吞下千万桶水，多么有本领。

()

5.这篇文章告诉了我们一个什么道理？（2分）

九、习作芳草地。（25分）

题目：那次，我真的感动了

要求:把事情的经过写清楚，感情真挚，语言流畅。

附加题。（8分）

补全下列歌后语。

1. 八十岁留胡子——_______

2. 炒菜的勺子——________________

3.哑巴看书—______________

4.鸡蛋碰石头——_________

RJ5(下)

月考四

阶段检测卷（第七?八单元)

题号一二三四五六七八九附加题书写分总分得分

—、一锤定音（给下列词语选择正确的读音，用“V”标出h(7分)

1.鹐架:①q id帅(2)qian jid(Dqidn jid

2. 丫鬟:①yd hu6n(2)ya huan③ya huan

3.蹩脚:①bi6 jiC io(2)pie jiao(3)pie jiao

4.祷告:①dfiio gdo(2)ddo gao(3)ddo gao

5.尴尬:①如n②g5n g6③咖

6.炽热:①c h i「6②zh)「6③chT re

7.渗透:①s6n t6u②shen t6u③chan t6u

二、巧填同音字。（8分）

[zong]祖（）()合()迹马（）

[lian]春（）()花可（)清（）

[ling]()听()珑()钱()敏

[ju]火（）()绝()浪畏（）

三、把下列词语补充完整，再给词语分类。（6+8分)

()()堂堂满面()()目（)□()

()大（)粗活（)乱（)精（)抖（)

()声（)语()背（)腰()步（)飞

()舌（)簧()头（)气神米()()

1.描写人物神态的

2.描写人物外貌的

3.描写人物行动的

4.描写人物语言的

R J5(下）

四、根据句尾括号里的提示组词填空。（5分）

1. 在小组（）中，我们为了一个问题，（）得不可开交。老师让我

们课后再查找一下相关资料，下周专门召开一个（）会。（提示:论）

2.水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立

在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（）笼罩着这座水上城市。（提示:寂）

五、根据提示写句子。（12分）

1.养花看。（谁养花给谁看？）

2.照尺寸做。（照谁的尺寸做什么？)

3.形象轰然倒去。（怎样的形象?)

4.象是动物。（什么样的动物？)

六、给下面的一段话加上合适的标点符号。（5分）

赵氏慌忙揩揩眼泪D走近上前道D爷D别人都说的不相干D只有我能知道你的意思P I1你是为那灯盏里点的是两茎灯草P不放心P 恐费了油D我如今挑掉一茎就是了 D

七、写出下面句子描写的是哪个人物，并选择是抓住人物的什么特点来写的。

(8分)

A.圆滑，见风使舵

B.富有心计

C.爱财如命，吝啬

D.手艺高超

1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

人物??()特点：（)

2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

人物??()特点：（)

3.总想使巧招，下冷绊子。

人物??()特点：（)

4.她听了，忙转悲为喜道:“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜

RJ5(下）

欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”

人物??()特点：（)

八、阅读大舞台（阅读短文，回答问题）。（共16分）

鲨鱼

[俄]列夫?托尔斯泰我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。

曰落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游泳呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”

突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。

鲨鱼一直向着孩子的那边游去。

“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇浆，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。

孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一?个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。

这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待结果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用 手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩子怎么样，那一瞬间烟雾遮(主了我们的眼睛。

水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。

R J5(下)

老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。

死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。

几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。

1.填空。（8分）

这个故事扣人心弦，__________________________________________是故事的起因;______________________________________是故事的发展;_______ __________________________________________________是故事的高潮；_____ ___________________是故事的结局。

2. 文中画“—”的句子说明了什么？（4分）

3.读了这个故事，你对故事中的谁最感兴趣？为什么？（4分)

九、习作芳草地。（25分）

题目：夸夸我的_____________

要求:把题目补充完整，填上你要夸的人。写一件真实的事，通过语言、动 作描写来反映人物的某方面品质。

附加题。（8分）

以下是歌颂名人的对联，把对应的序号填人括号内。

A.志洁行廉，爱国忠君真气节辞微旨远，经天纬地大诗篇

B.翁去八百载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤

C.刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰

D.世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜

1.司马迁（）2?屈原（）

3.杜甫（）

4.欧阳修（）

RJ5(下)

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