苏教版语文三年级上册教学计划(20XX秋季最新)

苏教版语文三年级上册教学计划(20XX秋季最

新)

环峰小学20XX-20XX年年度第一学期

三年级语文教学计划

环峰小学

荣治阳

一、班级情况分析：

本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。

二、教学总目标

1.

学习习惯。

第 1 页共 80 页

（1）继续正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.

汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3.

识字写字。

（1）能正确认读377个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4.

口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

第 2 页共 80 页

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5.

阅读。

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6.

习作。

（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

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三、各单元要求

第一单元：

1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。

2.学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。

3.初步感知写作文的基本要求，结合作文提示，在练说的基础上写自己最想写的事。

第二单元：

1.训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的美丽，体会作者谴词造句的准确。

2.能自己画一张像，然后写一篇作文。

第三单元：

1.学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。

2.学习理解关键词句来理解课文内容的方法。

3.学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。

第四单元：

1.训练学生通过朗读和默读明白课文所讲述的一个道理，能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。

2.初步感知写一处景物的要领，能仿照例文写一处景物。

第五单元：

第 4 页共 80 页

1.通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。

2.选取一种自己所喜欢的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。

第六单元：

1、学习本单元的课文后能了解一些科普知识。

2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜欢的文具。

第七单元：

1.学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。

2.把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。

第八单元：

1.学习了课文后激发学生丰富的想象力。

2.学习用查阅资料的方法，研究古诗句，并将自己的收获用研究报告的形式表达出来，与他人共享。

四、教学重难点

1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。

2.要十分重视对学生认真读书的指导。

3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。

五、教学改进措施和方法

第 5 页共 80 页

1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应一边读一边想，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。

6.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

六、教学进度表（见附）

环峰小学20XX-20XX年年度第一学期

三年级语文教学进度表

周次

时间

教

学

内

容

备

注

第 6 页共 80 页

1

9.3-9.7

培养良好的学习习惯5

1.让我们荡起双桨

开学

2

9.10-9.14

2.每逢佳节倍思亲

3.古诗两首

3

9.17-9.21

习作1

练习1

4.荷花

4

9.24-9.28

5.石榴

6.小露珠

中秋节

5

10.1-10.5

7.学会查“无字词典”

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习作2

练习2

国庆节

6

10.8-10.12

8.哪吒闹海

9.寓言两则

10.成语故事

7

10.15-10.19

习作3

练习3

11.拉萨的天空

8

10.22-10.26

12.庐山的云雾

13.东方之珠

习作4

9

10.29-11.2

练习4

14.地球的两顶白帽子

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10

11.5-11.9

15.水上飞机

16.世界上第一个听诊器

11

11.12-11.16

习作5

练习5

12

11.19-11.23

17.第八次

18.卧薪尝胆

19.古诗两首

13

11.26-11.30

习作6

练习6

20.做一片美丽的叶子

14

12.3-12.7

21.我应该感到自豪才对

22.我不是最弱小的

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15

12.10-12.14

23.珍惜自己

24.古今贤文

16

12.17-12.21

习作7

练习7

25.

大作家的小老师

17

12.24-12.28

26.菩萨兵

27.孙中山破陋习

18

12.31-1.4

习作8

练习8

元旦

19

1.7-1.11

期末复习

第 10 页共 80 页

20

1.14-1.18

期末复习

21

1.21-1.25

期末考试

苏教版小学三年级语文上册作文教学计划

次数

内

容

要

求

1

把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来

1.结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。

2.在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把过程写一段话。

2

P30插图，把你的发现写下来，看谁写的有意思。

⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。

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⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。

3

观察44页插图，想象情节编故事。

想象他们是怎样遇见的，会谈些什么，接下来又会发生什么故事。

4

学写日记

1.日记的格式；

2.日记应该写什么。

5

一种自己喜欢的文具

1.读懂例文，学会发表自己的看法。

2.把文具的特点和用途写清楚。

3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。

6

拔牙的故事

回忆自己拔牙的经历，或发挥想象写写漫画中的拔牙故事。

7

我的自画像

为自己画一张像，画好了再写一写，除了写外貌，还要写写他的性格、爱好。

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8

一个有趣的活动或游戏

观察活动中人物的表情、姿势等（场面）篇2：机电一体化专业教学计划(预备技师)

2

机电一体化专业教学计划(预备技师)

2 本文关键词：教学计划，技师，预备，机电一体化，专业

机电一体化专业教学计划(预备技师) 2 本文简介：电气自动化专业教学计划（高中毕业生，2年制）机电工程系电气自动化专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制2年）

一、指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。

机电一体化专业教学计划(预备技师) 2 本文内容：

电气自动化专业教学计划

（高中毕业生，2年制）

机电工程系

电气自动化专业教学计划

（适用于招收初中毕业生，学制2年）

一、指导思想

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1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。

2.坚持以就业为导向、以能力为本体，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，足进学校教育与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。

3.遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革，彻底提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。

4.体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情景导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。

二、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有创业精神和良好的职业道德，掌握维修电工的基本理论和基本技能，掌握本专业领域方向的技术知

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识，具备相应实践技能以及较强的实际能力，从事电气设备的安装、使用、维护的中级技术应用性专门人才。具体要求如下：

1.

思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟，引导学生树立正确的世界观、人生观；冲诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。

2.

文化知识

培养学生具有基本的科学文化素质，掌握必须的文化基础知识，形成一定的科学精神和创业意识；具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。

3.

专业能力

具备机电设备的安装、调试和排除常见故障的能力；具备机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能力；具备一般机械加工的操作能力、编制简单零工艺规程的能力和简单机电设备改装的能力；具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力；具备查阅各种工具手册，了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力；本专业毕业时，可获得高

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级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的高级机修钳工证书或高级维修电工证书。

4.

身心健康

使学生了解卫生、保健知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理-素质。

三、周数分配

招收初中毕业生，学制3年，总周数156周，其中理论与实践教学80周，入学、毕业教育各1周，军训2周，考试8周，公益劳动和机动10周，顶岗实习18周，假期36周。

四、教学计划表

序号

学年

一

二

合计

学期

1

2

3

4

理

第 16 页共 80 页

训

理论

训练

理论

训练

理论

训练

理论

训练

论

练

14

6

10

10

10

10

6

40

40

1

德育

第 17 页共 80 页

2

2

2

68

2

体育

2

2

2

68

3

就业指导

2

12

4

语文

4

56

5

数学

4

56

第 18 页共 80 页

6

电工基础

6

4

4

148

7

电子技术基础

6

6

4

168

8

机械与电气识图

6

84

9

电机与变压器

6

6

4

144

第 19 页共 80 页

10

电工仪表与测量

4

4

4

104

11

可编程控制

6

2

72

12

微机应用基础

4

24

13

企业供电运行

4

40

14

电力拖动控制线路

6

第 20 页共 80 页

4

6

6

6

156

350

15

钳工技能训练

4

140

16

电工技能训练

2

6

4

6

630

技能训练工时数

35

35

35

35

第 21 页共 80 页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/erp4.html