云房子教案

《云房子》第二课时教案

【教材分析】

课文是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐的飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子，在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了 【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。会用“有的像??有的像??也有的像??”说话。

3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 【教学重点、难点】

在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇，感受小鸟的活泼可爱，获得愉悦的情感体验. 【教学准备】：课件 图片 【教学课时】：两课时

解放路实验学校 徐永华

第一课时

课时目标：

1、借助拼音，读准生字词语，读通句子，会写生字，理解词语。 2、 能正确流利的读通课文。

第二课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 一、复习导入：

1、小朋友们，今天我们继续学习第22课《云房子》。（齐读课题）上节课，我们读了课文，学习了课文的生字词，现在老师想考一考大家学得怎样。（听写生词）

房子 一阵风 做客 忽然 来不及

2、评价。

3、小朋友能不能选择其中的一两个词语来说一句或几句话，和课文内容有关更好？

过渡：词语学得真棒，相信小朋友们课文能学得更好。 二、初读课文，抓住重点。

1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，瞧，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？ 谁能夸夸这些漂亮的云朵？（练习说感叹句）

2、师：天上的云可真漂亮呀！瞧！一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳地叫在说什么呢？（多媒体演示）——读：“小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”

4、师：从“哇”感受到了什么？（高兴，惊奇）那谁来高兴地读一读。 老师听出来了,真是一群可爱的小鸟！小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读。 三、读中悟 第二段

1、师：小鸟们迫不及待地想造房子，他们心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子造好了，那他们都造了哪些云房子呢？自己仔细读一读第2小节，找一找哪些句子描写了云房子的样子，用笔划出来。

2、交流评价。

3、师：云房子真美。想看一看吗？老师邀请大家一起来欣赏小鸟们造的云房子。（课件出示云图）

（这座云房子像什么？那座呢？??）

师：云房子美吗?自己有美的感受一定要读出来与别人分享。在这各式各样的房子里，你最喜欢哪座云房子，选择你喜欢的云房子美美地读一读。

4、生自由练习。

5、（投影出示句子）云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

师：谁来？你喜欢哪种云房子，就把那句话美美地读一读。 6、指导加上动作赏读云房子 7、教给学生读的方法

师：想不想听老师读？师范读相关的句子。 师：大家知道老师怎么读的？

老师读书时不仅读在嘴上，还读到了脑海里。你也用这种方法试一试？

（生再读）

8、师：这么美丽的云房子，能连起来读一读吗？（齐读）

师：多么美的云房子，如果你是这群小鸟中的一员，准备造什么样的云房子？

（指名说一说） 现在你们就是小小设计师啦，把你们的构思画出来吧！（找几个学生到黑板上板画，其他同学在纸上画云房子）

9、学生活动，播放音乐《粉刷匠》

小朋友们真是智慧无穷，设计出的房子真漂亮，我想你们设计的房子一定有许多小鸟争着住进去。

师：小小设计师们，你们设计了这么多的云房子呀，自己能夸一夸吗？

（指名说）

10、练习说话

师：能把你们造的漂亮的云房子，连起来说一句话吗？

我们的云房子真漂亮呀！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）。

四、学习3、4小节。

1、小鸟们开心极了！从哪里可以看出小鸟的开心。仔细读一读第三、四段。 2、 表演小鸟们飞来飞去，作客的情景。

师：来到别人的云房子里，你想对其他小鸟说些什么呢？

（你好，小辫小鸟，你的云房子怎么这么高？ 现在眼镜小鸟口渴了。 谢谢你，你真是一只热情的小鸟。 谁愿意到眼镜小鸟家来做客？）

师：小鸟们在玩耍时，会玩些什么呢？

师(对生1)：你玩得开心吗？请你开心地把第三自然段读一下。 师(对生2)：你飞得高兴吗？那你高兴得读给大家听。

师：你们玩得开心吗？飞得高兴吗？拿起你们的书，让眼镜小鸟感觉到你们确实飞得特别开心。把三、四自然段连起来读一下。

(学生朗读)

五、学习5、6小节

1、设置悬念

师：看，小鸟们玩得真开心呀，正当小鸟们玩得开心时，忽然什么事发生了？自由读5、6小节，

2、云房子哪里去了？那么美的云房子一下子没有了，小鸟们难过吗？ 4、对呀！没有云房子的天空一样美。天空像洗过一样干净，一丝云也没有，天空是什么样的呢？ 齐读课文最后一个自然段，

3、云房子虽然没有了，但天空依然十分迷人，大自然就是这样神奇，有云房子的天空是美的，没有云房子的天空也是美的，只要你善于观察，就会发现整

个大自然都是美丽的。怎样把这么美的景色记在心中呢？老师想请小朋友们试着背一背，你最喜欢哪一自然段就先背哪一自然段。一边背一边要在头脑中出现一幅副画面，像放电影一样，好吗？

（生试背）

你们真棒！一下子就背得这么好，相信课后作业会完成得更棒！

六、作业设置：

1、写一写：请小朋友留心观察天空云朵的变化，把你看到的写下来。 2、查一查：太阳是怎么把云朵收起来的？

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