西南大学 网络与继续教育学院 咨询心理学

西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0114 学年学季：20181 单项选择题

1、协商期望是心理咨询（ ）阶段的问题：

A：初期阶段 B：中期阶段 C：后期阶段 D：追踪阶段

初期阶段

2、国内最早的危机干预机构是（ ）：

A：北京危机干预服务中心 B：上海危机干预服务中心

C：南京危机干预服务中心 D：广州危机干预服务中心

南京危机干预服务中心

3、（ ）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。

A：指导关系 B：咨访关系 C：治疗关系 D：医患关系 A.

咨访关系

4、人数在20~35人之间的团体属于（ ）：

A：大团体 B：中团体 C：密集性团体 D：常态性团体

中团体

5、表达技术科分为内容表达和（ ）：

A：情感表达 B：内容解释 C：面质 D：情感反应

情感表达

6、爱德维希将枯竭的典型症状分为（ ）、停滞、失望、淡漠四个阶段： A：倦怠 B：激情 C：热情 D：迷失

热情

7、以下属于人格测验的是（ ）。

A：WAIS-RC B：SPM C：EPQ D：SAS

EPQ

8、（ ）也称为家庭代际图。

A：家庭图 B：家庭模式图 C：家谱图 D：家庭构建图

家谱图

9、 2012年10月26日，第十一届全国人民代表大会常务委员会通过了（）： A：《中华人民共和国精神卫生法》 B：《中华人民共和国精神鉴定法》 C：《中华人民共和国精神救助法》 D：《中华人民共和国卫生法》

《中华人民共和国精神卫生法》

10、交互分析最先由心理学家（ ）提出：

A：艾瑞克·伯恩 B：米纽琴 C：沃尔特 D：麦克·怀特

艾瑞克·伯恩

11、（ ）是美国临床心理学家艾尔伯特.艾利斯在20世界50年代提出的心理治疗方法。 A：现代精神分析 B:叙事疗法 C：合理情绪疗法 D：ABCDE理论

合理情绪疗法

12、比内与西蒙合作发表了比内-西蒙量表是世界上第一个（ ）量表: A:儿童智力量表 B：成人智力量表 C:人格问卷量表 D:心理评定量表

儿童智力量表

13、尊重的前提是（ ）：

A：接纳 B：有礼貌 C：共情 D：温暖

接纳

14、客体关系理论的创始人是（ ）：

A：梅兰尼.克莱因 B：奥托.康柏格 C：海因兹.科胡特 D：贝克

梅兰尼.克莱因

15、根据团体功能可将团体分为（ ）训练性团体和治疗性团体。 A：互助性团体 B：咨询性团体 C：交互性团体 D：成长性团体 F.

成长性团体

16、家庭心理咨询治疗是为了理解和改变（ ）的内部结构。 A：个体 B：团体 C：家庭 D：关系

家庭

17、从言语程度上看阻抗可分为（ ）少言寡语和多话： A：沉默 B：言及其他 C：胡言乱语 D：理论交谈

沉默

18、发现自我同一性是（ ）时期主要的心理特点：

A：儿童期 B：青春期-青年前期 C：中年期 D：老年期

青春期-青年前期 19、（ ）是咨询师在咨询中描述此时此刻发生事情的一种言语反应特点。 A：一般化 B：具体化 C：即时化 D：内容反映

即时化

20、根据成员参与情况可将团体的类型分为开放性团体、封闭式团体和（ ）： A：定期开放性团体 B：同质性团体 C：密集性团体 D：结构性团体

定期开放性团体

21、表达技术科分为内容表达和（ ）：

A：情感表达 B：内容解释 C：面质 D：情感反应

情感表达

22、移情可分为正移情和（ ）：

A：反移情 B：负移情 C：无移情 D：共情

负移情

23、心理危机干预的基本技术包括（ ）和干预技术。 A：阻断技术 B：支持技术 C：鉴别技术 D：应激技术

支持技术 24、（ ）是指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学校技能的获得与发展障碍。 A：注意力缺陷多动障碍 B：学习障碍 C：发展性障碍 D：理解力障碍

B. 学习障碍

25、帮助来访者解决问题是（ ）阶段的主要任务。

A：初期阶段 B：中期阶段 C：后期阶段 D：追踪阶段

中期阶段

26、（ ）又被称为同理心、神入。

A：共情 B：同情 C：移情 D：深情

共情 27、（ ）是人本主义心理学的核心：

A：需要层次理论 B：以人为中心的心理治疗理论 C：无条件关注理论 理论 E.

自我实现理论 28、（ ）是人本主义心理学的核心：

A：需要层次理论 B：以人为中心的心理治疗理论 C：无条件关注理论 理论 D.

自我实现理论

29、帮助来访者解决问题是（ ）阶段的主要任务。

A：初期阶段 B：中期阶段 C：后期阶段 D：追踪阶段

D：自我实现D：自我实现

中期阶段 30、（ ）提出观察学习的概念：

A：华生 B：斯金纳 C：巴甫洛夫 D：班杜拉

班杜拉

31、客体关系理论将人格发展研究的重心从俄狄浦斯期转移到（ ）的冲突上: A:口欲期 B：俄狄浦斯前期 C:潜伏期 D:两性期

口欲期

32、（ ）指有机体在面临并企图摆脱某种危险或威胁而又无力抗争时产生的一种情绪体验： A：焦虑 B：恐惧 C：愤怒 D：绝望

恐惧

33、常见的消极情绪有焦虑、恐惧、愤怒和（ ）： A：惊恐 B：哀伤 C：抑郁 D：狂暴

抑郁 34、（ ）又称群体、小组咨询或者辅导。

A：团体咨询 B：团体辅导 C：团体心理治疗 D：团体分析

团体咨询

35、阿尔兹海默病又称（ ）：

A：创伤后应激障碍 B：老年痴呆 C：多动症 D：躯体形式障碍

老年痴呆

36、（ ）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。

A：指导关系 B：咨访关系 C：治疗关系 D：医患关系

咨访关系 37、（ ）是美国临床心理学家艾尔伯特.艾利斯在20世界50年代提出的心理治疗方法。 A：现代精神分析 B:叙事疗法 C：合理情绪疗法 D：ABCDE理论

C. 合理情绪疗法

多项选择题

38、勒温将领导者的领导模式分为（ ）：

A：权威式 B：民主式 C：半民主式 D：放任式

放任式

权威式 民主式

39、1、 影响咨询效果的因素有（ ）：

A：咨询师方面的因素 B：重要他人的因素

C：咨访关系因素 D：来访者方面的因素

来访者方面的因素

咨询师方面的因素 咨访关系因素

40、詹姆斯·卢格指出人生有三次大的心理诞生包括（ ）：

A：婴儿的心理诞生 B：青春期的心理诞生 C：青年期的心理诞生 D：老年期的心理诞生

青春期的心理诞生 老年期的心理诞生 婴儿的心理诞生

41、玛勒描述了婴儿成长的发展阶段为：（ ）。

A：自闭阶段 B：共生阶段 C：分离与个体化阶段 D：客体恒久阶段

分离与个体化阶段 共生阶段 自闭阶段 客体恒久阶段

42、心理咨询的基本原则包括保密原则、助人自助原则、综合性原则和（ ）： A：尊重原则 B：价值观中立原则 C：平等性原则 D：灵活性原则

价值观中立原则 灵活性原则

43、语言程度上的阻抗的主要表现为（ ）

A：沉默 B：少言寡语 C：多话 D：理性交谈

少言寡语 多话

沉默

44、心理危机干预模式包括（ ）：

A：平衡模式 B：认知模式 C：心理社会转变模式 D：社会资源工程模式

平衡模式

心理社会转变模式 社会资源工程模式 认知模式

45、不同目标的结构、半结构性团体的基本结构包括热身和（ ）：

A：连结 B：围绕本次聚会主体和目标的活动 C：分享与小结 D：布置作业与结束

布置作业与结束 分享与小结 连结

围绕本次聚会主体和目标的活动 46、心理评估的目标主要包括（ ）：

A：诊断 B：筛查 C：预测 D：干预评估

筛查 诊断 预测 干预评估

47、婚姻家庭心理问题表现为（ ）：

A：婚姻关系失和 B：性爱质量下降

C：家庭成员出现心理问题 D：家庭教育出现问题

家庭成员出现心理问题 家庭教育出现问题 婚姻关系失和 性爱质量下降

48、心理咨询的设置包括（ ）阶段：

A：预约设置 B：场所设置 C：时间设置 D：收费设置

场所设置 预约设置 时间设置 收费设置

49、心理评估的主要方法包括（ ）

A：观察法 B：试探法 C：会谈法 D：心理测验

心理测验 会谈法

观察法

50、焦点解决短期心理咨询可分为（ ）几个阶段：

A：建构解决的对话阶段 B：疏导阶段 C：休息阶段 D：正向回馈阶段

正向回馈阶段

建构解决的对话阶段 休息阶段

51、心理咨询的基本原则包括保密原则、助人自助原则、综合性原则和（ ）： A：尊重原则 B：价值观中立原则 C：平等性原则 D：灵活性原则

价值观中立原则 灵活性原则

52、咨询效果的评价者包括（ ）：

A：来访者本身 B：咨询师 C：来访者周围的人 D：第三者

咨询师 来访者本身 来访者周围的人 第三者

53、20世纪初美国（ ）的兴起被认为是现代心理咨询产生的三个直接根源。 A：职业指导运动 B：心理测量技术 C：民主解放运动 D：心理卫生运动

心理测量技术 心理卫生运动

职业指导运动

54、心理危机干预又称为（ ）

A：危机干预 B：危机介入 C：危机管理 D：危机调解

危机干预 危机管理 危机介入 危机调解

55、弗洛伊德描述了三种类型的焦虑（ ）：

A：现实焦虑 B：未来焦虑 C：神经性焦虑 D：道德性焦虑

道德性焦虑 现实焦虑 神经性焦虑

56、1、 问题过多会带来（ ）消极作用：

A：判断不清 B：责任转移 C：造成依赖 D：触发心理防御机制

责任转移

触发心理防御机制 造成依赖

57、移情包括（ ）：

A：正移情 B：反移情 C：负移情 D：无移情

负移情 正移情 主观题

58、简述自我体验的意义。

参考答案：

1.自我体验是咨询师必然要经历的过程。 2.自我体验可以提高咨询师的心理成熟度。

3.自我体验是咨询师实践心理咨询理念的表现。

59、正常与异常心理的判断标准。 参考答案：

1. 考察心理活动与外界环境之间是否具有统一性，是否相应。

2.考察各种心理活动之间，尤其是认知与情感活动之间是否具有协调一致性。

3. 考察人格特征是否保持相对稳定性

60、自杀咨询中的注意事项有哪些？ 参考答案：

（1）不要对求助者责备或说教；

（2）不要对求助者的选择、行为提出批评；

（3）不要与求助者讨论自杀的是非对错；

（4）不要被求助者告诉你的危机已经过去的话所误导；

（5）不要否定求助者的自杀意念；

（6）不要让求助者一个人留下，或者因为周围的人或事而转移目标；

（7）在急性危机阶段，不要诊断、分析求助者的行为或对其进行解释；

（8）不要让求助者保留自杀危机的秘密；

（9）不要把过去或现在的自杀行为说成是光荣的、浪漫的或神秘的；

（10）不要忘记追踪观察。

61、团体咨询的优势有哪些？

参考答案：

1. 高效节能、资源丰富

2. 团体动力强劲，可推动个体发生深刻改变

3、 团体并不是个体的单纯叠加，团体中蕴藏的群体动力深刻影响咨询过程，推动团体成员发生改变。

4、 效果容易巩固

5、 团体是社会的缩影，成员在团体中的言行往往是他们日常生活行为的反应。

62、使用提问技术的注意事项。 参考答案：

? 多用开放式提问 ? 适当回应

? 封闭式提问不可连续使用

? 开放性的问题要慎用“为什么？”

? 不要连续提问

? 要善于运用积极性提问

? 避免判断性提问

63、简述职业枯竭表现。

参考答案：

发现自己很厌烦，被掏空以及毫无热诚；

? 感觉到被许多已失去意义的方案计划拖着走；

? 感到自己必须提供给别人的，别人不是不想要、就是不接受；

? 感到不被感激、不受重视、未受到认同，工作变成机械化的例行公事；

? 虽然很努力，但往往看不到具体的结果或成效；

? 常常感到被“制度”或机构中的要求所压制，无法发挥自己的创造性。

64、儿童期的主要心理问题有哪些？ 参考答案：

（一）儿童行为问题和情绪问题

儿童行为问题主要表现为躯体攻击、言语攻击，破坏行为，不负责任、不服从或恶劣人际关系等一系列的问题。

儿童情绪问题主要表现为恐惧、害怕、抑郁和害羞（社会性抑制）。

（二）注意缺陷多动障碍

主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。

（三）学习障碍

学习障碍是指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学校技能的获得与发展障碍。

除学习不良外，学习障碍比较常见的表现有：

（1）注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法；

（2）缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久；

（3）缺乏学习动机；或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持；

（4）学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差；

（5）活动过度、违纪行为，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗；

（6）自我评价差，容易挫折；忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。

65、简述咨询师心理保健的方式。

参考答案：

1．首先要把即将教给来访者的知识用于自己的实践。 2．照顾好自己的大脑，注意休息，限制自己的工作量。

3．与同行交流、倾诉、督导。

4．区分工作和生活，事业和情感。

5．不要随意接下个案，恰当的拒绝和转介。

6．不要在双重关系下进行治疗。

7．不要欠债工作。

66、简述反移情的原因？

参考答案：

（1）咨询师把咨询当作满足自身某些需要的手段。 （2）咨询师重要的咨询观点和来访者存在严重冲突。

（3）咨询师的刻板印象或移情投射到来访者身上。

（4）咨询师自信心不足。

（5）咨询过程中出现了失误。

（6）咨询师自身的其他问题。

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