江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

南京高等职业技术学校 土木工程系 刘娴 2011年9月

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

全国信息化教学设计大赛参赛回顾信息化教学设计探究

目 录

教学设计简析 参赛案例赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 组织单位：教育部职业教育与成人教育司

辽宁省教育厅 参赛人员：全国的34个代表队、254名选手

信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

参赛组别：语文组、数学组、土木水利类专业

组、加工制造类专业组、信息技术类专业组 参赛项目：多媒体教学软件比赛

信息化教学设计比赛

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾第三次省级集 训：二次模拟 (过演讲关)

2010年11 月16日

江苏省职业 学校信息化 教学大赛23日

抵达沈阳， 现场模拟9日

信学 探究 设计 简析 软件 简介

12月7日

南京市 职业学校信息 化教学选拔

2日 11月25日

第二次省级集 训：首次模拟 (过内容关)

12月11 日~13日

案例 赏析

第一次省级集训： 听取专家修改意见 ，全面修改

全国中等职业 学校信息化教 学大赛

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 集体的力量 高处的风景 巨人的肩膀

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

全国信息化教学设计大赛参赛回顾信息化教学设计探究

目 录

教学设计简析 参赛案例赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾

Q1:什 么是信 息化教 学设计？

Q2:信 息化教 学设计 的特点？

Q3:信息 化教学设 计成果的 形式？

:以信息 ：信息化 Ans:是包括 技术为支撑； 教学就是在信 多项内容的教 以现代教育教 息化环境中， 学设计单元包， 学理论为指导； 教育者与学习 主要由教学情 强调新型教学 者借助现代教 景问题定义、 模式的构建； 育媒体、教育 教学活动设计 教学内容具有 信息资源和教 规划、教学课 更强的时代性 育技术方法进 件以及可以链 和丰富性；教 行的双边活动。 接与嵌入的多 学更适合学生 媒体网络资源 的学习需要。 组成。

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 1.以学为中心，注重学习者学习能力的培养。 2.充分利用各种信息资源来支持学。 3.以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

研究活动的主线 。 4.强调“协作学习”。 5.强调针对学习过程和学习资源的评价。

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾

传统教学→信息化教学 教学策略： 教师导向→学生探索 讲授方式 ：说教性的讲授→交互性指导 学习内容： 单学科

的独立模块→带逼真任务的 多学科延伸模块 作业方式： 个体作业→协同作业 教师角色： 教师作为知识施与者→教师作为帮 促者 分组方式 ：同质分组(按能力) →异质分组 关键要素：

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 重点考核教学设计思想和能力 运用信息技术突出教学重点、突破教学难点的

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

能力 多媒体使用的必要性 设计介绍：就信息技术在教学中的作用和预期 效果进行讲解 实用性：有效提高学生的学习兴趣和教学效果 推广性

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

打破了传统 的……方法 学生参与 探究

将学生放在 主体位置学生自主学习 的学件 营造真实的 学习情境 实用性较 强

喜闻乐见的游 戏通关原理 任务引领 提升了学习的有 效性和有用性

参赛 回顾 信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

激发学习 兴趣

让学生主 动参与

有效突破

教学重点是…… 难点是……

具有广泛 的适用性

采用双主模式 的教学理念

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 要利用信息技术

改造传统教学， 全面推动信息技 术环境中教师角 色、教育理念、 教学观念、教学 内容、教学方法 以及教学评价等 方面的变革。

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 全国信息化教学大赛将会是今后的常规赛事。

信学 探究 设计 简析 软件 简介 案例 赏析

各省市对大赛的重视程度在逐步提高。

信息化教学技能将是进一步引领课程改革和教

学方法改革的重要助推器。

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

全国信息化教学设计大赛参赛回顾信息化教学设计探究

目 录

教学设计简析 参赛案例赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾

学习目标 学习内容 学习方法 学习评价

为 什 么 学 ？

学 什 么 ？

如 何 学 ？

学 得 怎 样 ？

信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾教师主导教师 学生主体 学生 关键要素：

信息化教学 教学策略： 学生探索 讲授方式 ： 交互性指导

信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

学习内容：

带逼真任务的多学科延伸模块 作业方式： 协同作业 教师角色： 教师作为帮促者

江苏省信息化大赛教学设计探究与分享培训

参赛 回顾 信息 教学 教学 设计 软件 简介 案例 赏析

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hjl1.html