孝亲敬老，从我做起 - 综合性学习活动教学设计

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孝亲敬老，从我做起——综合性学习

活动教学设计

活动目标

?? 1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。 ?? 2.培养正确的道德意识和继承中华传统美德的意识，增强家庭和社会责任心。

?? 3.学会尊敬、关心、爱护、感恩，将尊亲敬老内化为自己真正发自内心的感悟，形成真切体会。在生活中养成尊亲敬老的行为习惯，时时表现“孝亲”，处处实践“敬老”。

?? 4.通过各种活动形式培养资料收集能力、实践操作能力、沟通交流能力以及自我表达能力。

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?? 活动内容

?? 1.制订“孝亲敬老”活动方案。 ?? 2.开展“孝亲敬老”活动，如制作宣传海报、制作手抄报、进行主题演讲、办黑板报等。

?? 3.写一篇文章，谈谈对“孝亲敬老”活动的感受与思考。 ?? 本节课活动重点：成果汇报与展示 ?? 活动准备：PPT课件、学生搜集汇总的资料

?? 活动步骤：

?? 一、开悟知恩，了解中华“孝”文化 ?? 经典古籍说“孝” ?? 1.《诗经·小雅·蓼莪》:“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。” ?? 意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！ ?? 2.《尔雅》下的定义是：“善事父母为孝”。汉代贾谊的《新书》界定为“子爱利亲谓之孝”。东汉许慎在《说文解字》

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的解释：“善事父母者，从老省、从子，子承老也”。

?? 3.孔子在《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。 ?? 古人尽“孝”故事 ?? 1.子路借米 ?? 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。 ?? 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗? ?? 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 ?? 2.亲尝汤药

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?? 汉文帝刘恒，汉高祖第四子，为薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

?? 3.鹿乳奉亲

?? 郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。

?? 4.拾葚异器

?? 蔡顺，汉代汝南人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，

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柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。一天，巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意。

?? 5.卧冰求鲤

?? 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 ?? 6.弃官寻母

?? 朱寿昌，宋代天长人，七岁时，生母刘氏被嫡母嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗时，朱寿昌在朝做官，曾经刺血书写《金刚经》，行

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四方寻找生母，得到线索后，决心弃官到陕西寻找生母，发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟，母子欢聚，一起返回，这时母亲已经七十多岁了。

?? “孝”的名言、古诗 ?? 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 ?? 家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

?? 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基 ?? 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

?? 天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》 ?? 王安石《十五》

??将母邗沟上，留家白邗阴。 ??月明闻杜宇，南北总关心。 ?? 白居易《燕诗示刘叟》

?? 思尔为雏日，高飞背母时。 ?? 当时父母念，今日尔应知。 ?? 舆恭《思母》

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??霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 ??去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。 ??

?? 倪瑞璿《忆母》

??河广难航莫我过, 未知安否近如何。 ??暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多! ?? 群书万卷常暗诵，孝经一通看在手。唐·杜甫《可叹》 ?? 二、觉悟感恩，感知父母长辈之爱 ?? 成长路上点滴爱 ?? 温馨家庭至爱情 ?? 孝亲敬老美德扬

?? 三、感悟报恩，孝亲敬老见行动 ?? 亲情作业：我为父母长辈敬孝心 ?? 1.为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句感恩的话；

?? 2.给父母长辈捶捶背、打一盆水、洗一次脚，修剪指甲； ?? 3.记住父母的生日，了解他们的成长经历；

?? 4.亲手制作一张感恩卡，送给长

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辈；

?? 5.每天承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服等。 ?? 四、活动结语：

?? “孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母。

?? 老年人的昨天就是我们的今天；老年人的今天就是我们的明天；我们应该从今天做起，尊敬、关心、帮助身边的每一位老人，说一句敬老话，读一本敬老书，做一件敬老事，让我们从生活的点点滴滴做起，做一名尊老敬老助老的文明礼貌公民！ ?? 五、活动作业

?? 设计制作一期“知恩·感恩·报恩”手抄小报，班内评选优秀设计进行展览。

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