第15课 汉武帝推进大一统格局

堆沟港中学“阶梯式快乐导学”课堂导学案

七_年级 _历史 总 15_课时 时间：2013年_11 月_ 日

课题：第15课 汉武帝推进大一统格局 课型： 新授课 主备人：高祥进 审核人：周绪军 目标导学 第一阶梯目标：1.列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 第二阶梯目标：2.了解汉武帝的大一统是秦加强中央集权制的延续和发展，初步掌握用比较的方法对比“秦皇汉武”对历史的影响。 3.认识统一是促进国家强盛的重要原因。 学习重难点 本节课重点：了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施。 本节课难点：如何评价汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策对整个中国历史的影响。 学习过程 （毛主席的《沁园春·雪》有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”之句，那么这里的“汉武”指的是谁？在历史上他有何功绩？） 一、自主学习 1.西汉建立：公元前202年，_____称帝建汉，定都_____，史称西汉。 2.措施： (1)思想：采纳_______的建议，推行“___________________”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。 (2)政治：采纳_______的建议，颁布“_______”，削弱封国势力；强化监察制度，在中央设__________，地方设_____。 3.作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。 二、交流探究 “秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝天……眼前家国九万里，守业更比创业难。”大型电视剧《大汉天子》片头曲一句“守业更比创业难”道出了雄才大略的汉武帝内心也有无穷无尽的烦恼，而他也正是在不断地消除烦恼的过程中，开拓出了一个别具一格的大一统的大汉帝国！ ■活动主题：汉武帝的烦恼——“守业更比创业难” 步骤一：对比——了解汉武帝的烦恼 ●忆一忆：秦始皇最大的功劳是什么？秦朝二世灭亡的原因有哪些？ ●想一想：汉武帝怎么做才能避免“亡秦之祸”？ 步骤二：体验——为汉武帝排忧解难 材料一：（主父偃）偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。” ——《汉书·主父偃传》 材料二：凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度自明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三： 图一 图二 图三 图四 汉并天下瓦当 汉司隶校尉印文 汉代“单于和亲”瓦当 丝绸之路出土的东罗马金币 （1）材料一中汉武帝采纳主父偃的建议后采取了什么措施？产生了什么结果？结合材料中所给知识分析这一措施的合理性。 （2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了什么建议？这一建议被采纳后产生了什么影响？ （3）材料三中的四幅图片能为汉加强中央集权提供实物依据的是什么？ （4）以上措施产生了什么历史影响？ 三、当堂达标 （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1.孔子的思想博大精深，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。他立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于( ) A.孔子创立儒学，提出“仁”的学说 B.汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术” C.隋唐科举考试以儒家经典为主要内容 D.明朝八股取士在四书五经范围内命题 2.《贾谊·治安策一》载“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为 （ ） A．察举制 B．推思令 C．郡县制 D．封国制 3.为了稳定社会，汉武帝巧妙解决王国问题，采取的重大举措是 ( ) A．设立司隶校尉 B. 颁布推恩令 C. 独尊儒术 D. 铸造五铢钱 4.秦始皇 “焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”，其根本着眼点在于 ( ) A. 压制知识分子 B. 完善法律体制 C. 区别对待古代文化 D. 加强君主专制 （二）阅读探究（共6分） 某班准备举办“秦皇汉武功过辩论会”的主题活动，请你帮助完成以下活动内容。 1.收集资料的途径： （1分） 2.呈现资料的方式： （1分） 3.说一说：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（2分） 4.比一比：秦始皇、汉武帝谁的功劳最大？请说明理由（2分）

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