作文拟题艺术1转载

题好文一半——谈谈拟题艺术

“看书看皮，看报看题”。郭沫若先生曾考证过，“题”的本 义是“额头”。“目”为象形字，本义 是“眼睛”。 人体上最能传神的部位应是“题” 和“目”了。

有人说，题目是文章的眼睛，是作文心灵 的窗户，是文章内容和读者情感、心理之间 的第一个接触点，也是传递作品主题的艺术 形式。“好的标题犹如一双美目，让你的文 章顾盼生辉”,可以在第一眼内打动读者， 使人“一见钟情”。 郑板桥说：“题高则诗高，题矮则 诗矮，不可不慎也。” 著名散文家秦牧在《车窗文学欣赏》 中写道：“……然而一个好题目，却常常对 作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴 趣。” 所以俗话说：“花香蜂自来，题好一 半文。”

根据材料自拟题目这种形式，83年高考至 今，达13次之多，几乎是隔年一次，而近 四年则是放开手脚，自拟题目。 例子：95年“鸟的评说” :①千里 马也有失蹄；②点亮自己这盏灯；③戴 “镜”看人不如脱“镜”看己。97年“帮 助别人” :④溜留之间；⑤该做？谁做？ 99年“记忆移植” :⑥小心这把双刃剑； ⑦倾听自己的心跳。2001年“诚信” :⑧ 诚以养德，信以修身；⑨一句话，一辈子； ⑩生命“诚”可贵。

优秀题目举要

`1、出路：《何不背水一战》《敢问路在何方》《条条大路通罗马》 《长风破浪会有时》《我的未来不是梦》2、挑战：《勇敢者的游戏》《挑战无极限》《冲向奶酪》 3、绿色：《自然的馈赠》《生命的色彩》《家园的呼唤》 4、故事：《跟往事干杯》《往事如烟》《明天的故事》《追忆逝 水流年》《地球的故事》《真实的谎言》《故事里的事》 5、感动：《朦朦细雨悠悠情》《生命的振颤》《收起你的冷漠》 6、微笑：《点一盏心灯》《给自己一个微笑》《最美的脸》《冬 日暖阳》 7、阻碍：《越过你心中的墙》《拨开云雾》《人生的暗礁》

8、希望：《荒漠中的绿舟》《我的未来不是梦》《我和未来有个 约会》《等待那一天》《冲出太阳系》9、友谊：《牵挂你的人是我》《一路有你》《一起走过的日子》 《同桌的你》《将友谊进行到底》《我心中永远的痛》

10、瑕疵：《瑕不掩瑜》《完美的缺陷》《作个不完美的人》 11、防范：《未雨绸缪》《打开心灵之门》《谁动了我的奶酪》 12、搀扶《风雨同舟》《执子之手》《携手夕阳下》《丢掉拐杖》 13、快乐《快乐其实很简单》《阳光灿烂的日子》《没事偷着乐》

14、苦难：《锉锵玫瑰》《征服苦难《天上没有太阳》《苦咖啡》 15、雕塑：《凝固的乐章》《思想者》《永

恒的美丽》 16、环境《爱你等于爱自己《最后一滴眼泪》《地球的会诊报告》17、艺术：《思想· 灵魂》《点燃人类的心火》《毕加索的眼睛》 18、起点：《由零开始》《梦开始的地方》《从头再来》 19、电脑《让我欢喜让我忧《“‘网’事不堪回首”》《“‘ e网’情 深”》

20、挫折：《站直喽，别趴下》《不经历风雨怎么见彩虹》《霍金 的力量》《坚强的翅膀》 21、表现：《亮出你自己》 22、监督：《我不要那双眼睛》《背后的眼睛》《第三只眼》

23、自立：《成长是一种美丽的痛》《男儿当自强》

24、竞争：《为对手鼓掌》《感谢对手》《今天高考》 25、人生：《一盘不能反悔的棋》《我注定漂泊》《人生苦旅》 《写在人生边上》《苦茶余香》《生命的追问》《人啊，人》 26、童年：《追忆似水流年》《梦的国度》《往事如风》《秋千上 的岁月》《最美的记忆》《天真无邪的日子》《我的外婆桥》《梦 回童年》《等待夏天，等待放学》 27、交往：《与风花雪月无关》《错过也是一种美丽》 28、青春：《跳动的音符》《跳动的火焰》《飞扬的旋律》《青春 圆舞曲》《花样年华》《轻舞飞扬》《无悔的誓言》《我被青春撞 了一下腰》《燃情岁月》《流星雨》《我的射雕时代》 29、鲜花：《送人玫瑰，手留余香》《红色康乃馨》《一朵鲜花里 一个天堂》

30、压力:《站直喽，别趴下》《想说爱你不容易》 31、忍让： 《小不忍则乱大谋》《海阔天空》《看见蓝色海洋》 32 、母爱：《母亲节的康乃馨》《走不出爱的海洋》《第二个太阳》 《真爱无敌》《停不了的爱》《爱是怎样炼成的》《难报三春晖》

优秀标题的共同特点 1.简洁、醒目 有内容 4.准确、贴切 味 7.典型 时代性 2.形象、生动 5.新颖、富有意味 8.通俗 3.具体， 6.有趣 9.有

拟题九忌 一忌偏离材料； 不清； 四忌大而不当； 滥调； 七忌错别字； 类生硬词。 二忌文不对题； 五忌罗嗦冗长； 八忌题不通； 三忌含义 六忌陈词 九忌不伦不

拟好标题的基本方法 (一)修辞助韵拟题法 合拟题法 (三)数字式子拟题法 妙拟题法 (五)停顿强调拟题法 申法 (七)想像法。 法。 (九)巧换法 法 (十一)化俗法 (二)符号组 (四)无理而

(六)扩展引(八)悬念 (十)点石

(一)

修辞助韵拟题法：

1、比喻：“日子深处有阳光”这阳光是什么？作 者的诉说，让你终有所悟，那就是无私的关心，那就 是温馨的鼓励。打工路上的艰辛与痛苦，全在这里得 到了升华，升华出了一个人的不断成长，不断进步。 2

、夸张：如：2000年高考一生以“我闻到了 阳光”为题，写以批改八九岁孩子一次郊游的短文为 例，用另一种眼光，重新去评判“我闻到了阳光”的 含义，并做出了与开头完全相反的批注。意料之外， 情理之中。 3、引用： A、引用歌曲： 在水占，路是石头，房屋是石头，石 磨、石碾……简直就是一个石头的世界，如今他们要 让石头产生更大的价值，开发石灰石、白云石。由此 才有了“精美的石头会唱歌”这样一篇文章。

B、引用诗文： “昨夜星辰昨夜风”一题带着深沉的古 韵，带着一种无奈的感伤。 C、引用流行语：今网络盛行，有人套用“‘网’事不 堪回首”“‘ e网’情深”拟题； 4、呼告： “嗨！你好吗？”刘墉在此文中，娓娓而 谈； “明天来，你敲门好吗？” 5、对比：2000年一考生以“标准与答案”为题， 阐明了“标准与答案”既对立又统一的辩证关系。 6、设问：99年一考生以“我是谁？”为题，写自 己移植了别人的记忆，结果…… 7、对偶：99年一考生以“记忆王国唐僧行凶，南 海仙境观音解难”为题，巧借神话小说中的形象驰骋想 象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。

8、仿词：由笛卡尔名言“我思故我在”而拟出 “我假故我在”。

9、顶真：我为人人，人人为我 10、反语：教语文要学会“偷懒”;“做一个书 呆子” 11、谐音双关：“青铜锁 情同锁”故事从“青 铜锁”入手，演绎了一段朴素而真挚的爱情；“见义 勇为与见义勇‘围’” 12、移就

:水城给人留下冰冷的思考 13、叠字修辞：“小巷深深，老街长长” ,“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵 绵不尽的悠悠情怀之中。

14、比拟： 拟人： “不醒之塔”,塔本无心，怎么 会有醒与不醒之说。 拟物： “与芦苇一起飞翔”,小鸟，是 鸟，它长大离巢，振翅高天，老后归芦， 以慰己心；但它又不仅是鸟，在这里， 它成了作者的影子，鸟的意，何尝不是 作者所想？ 15、反复： “向南 向南 向南”一文，以强烈的反复， 给人一种坚定之深沉，给人一种难解之 谜 1 6、借代： “凝望那道横眉”望何人之眉？望眉何 故？作者真的是在望眉吗？

(二)符号组合拟题法： 如1997年高考中一生以“?+?+?+……=0”, 形象地说明了真理愈辩愈明的道理。 (三)数字式子拟题法： 1、文字加算式：乐于助人+悄悄走开=? 思想修养不够，本质就 是“乐于助人+悄悄走开=自私自利”,思想高尚，用公式表示， 则是“别人助我+我

助别人=全民大团结”,三个公式，却不显 公式化，而是层层深入，材料扣得紧，道理说得透，给人一气贯 通之感。 2、文字加数字题型： 成功=1%的灵感+99%的汗水 现代人=长×宽×高 (眼光长、知识宽、境界高)

3、荒诞的数字式题型 1+1+1>1 (三个臭皮匠胜过一个诸葛亮) 8-1>8 7个小时的工作，1个小时的休息(或锻炼),效 果大于8个小时的工作效率，要劳逸结合。 (四)无理而妙拟题法 “心灵有耳”,这怎么可能？这是为什么？ 读后，你不得为耳聋老者那超凡的听力所震撼，的 确，那是心灵之耳，一种远远胜过人耳的真正之耳， 正是他的赞扬，才使得一个小女孩找回了自尊，找回 了自信，才造就了一个小城中有名的歌星，怎能说心 灵无耳？

五)停顿强调拟题法 “走下去，无人喝采又如何？”作者的笔让你感 受到了一个打工仔的艰辛，一个有志青年的无奈， 一群无聊之人的冷嘲热讽，然而，…… 其它还 有“挑战，在西餐厅” ;“脚比路长，只要有勇 气走下去”;“我的人生，从洗手间开始”。

(六)扩展引伸法。 “以风为话题”的作文，可拟题为：《寒风暖意》 《那阵风刮过之后》《风雪中，路人情》《风为她 而歌》《寒风，冷吗?》等。这是容易掌握的一种 拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了 出现“下笔千言，离题万里”的现象。另外，《学 风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗?》 等。这些题目挖掘出了话题的深层含义，能使文章 立意新颖，主题深刻。

(七)想像法。还是以风为话题，可拟题为：《假如风

有颜色》。看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。另有， 《如果没有了风》《我坐在风的尾巴上》。很有想像力、创新力， 这样的文章令人耳目一新。

(八)悬念法。如将上题题目拟为：《风吹出了……》

《风从哪里来?》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。

(九)巧换法。利用语言的双关或语音关系或结构特点，

巧换字词或其意义，能使文旨了然，产生绝妙的艺术效果。如2001 年高考一同学就用了这样的标题：《生命“诚”可贵》。《向“前” 看与向“钱”看》、《“官”念太强费思量》、《年终话“俭”查》、 《前“腐”后继？!》, 《莫让春游变“春忧” 》,这些是运用谐 音；《“官倒”与“倒官”》、《谨防“打假”变“假打”》、 《“我要学”与“要我学”》,这些是颠倒结构。

(十)点石法

吕洞宾能点石成金，我们也可以将古人词句、成语，通 过拆开、反说

、歪接或者模仿等方式加以改造，旧瓶装新 酒，以前人之语道本人之意，往往别出心裁而自成境界。 如《“弄斧”需要到“班门”》、《“顶天”需“立地”》、 《不是叶公也“好龙”》、《一花知春》(化用成语“一 叶知秋”)、《糊涂难、明白更难》。

(十一)化俗法 许多俗语、熟语、流行词汇、流行歌词等具有大众化、 时代性的语言，我们套用或化用过来，听之亲切，读之会 心，能达到雅俗共赏诙谐幽默的效果。如《妹妹你大胆地 往前走》、《打狗无须看主人》、《该出手时就出手》、 《幸运是汗水的红利》、《人言可乐》、《一句话，一辈 子》(周华健唱的，突出朋友间的诚信)、《明明白白我的 心》(恪守诚信的心)等。

训练提高： 阅读下列材料，比较据此拟出的议论文题，看看哪些题 拟得好，为什么？ 材料一：1923年，美国福特公司一台大型电机出了 故障，公司请来当时侨居美国的德国机电专家斯坦麦茨来 解疑。斯氏两天两夜呆在电机旁，这儿听，那儿看，还不 时地进行计算，最后，他在电机外壳上画了一条线，让修 理工把电机打开，沿线把里面的线圈减少十六匝。电机故 障果然排除。说到酬金，开口便是1万美元。经理愕然， 拿修理明细表请他填写，斯氏写道："用粉笔画一条线1美 元，而要知道在哪里画线，则要9999美元。"斯氏的幽默 终于使经理领悟了，依价照付。 拟题：①斯坦麦茨的幽默②经理的愕然和领悟③电 机起死回生的启示④斯坦麦茨是个金钱迷⑤斯坦麦茨胆大 艺高⑥知识就是力量⑦汗水孕育成功⑧一条线的代价。

材料二：哲学家泰勒衣衫褴褛，一商人挖苦他说："理论能 给你带来金子和面包吗？那玩意儿只能给你带来贫困和寒酸 "泰勒决定给商人一个教训。他断定来年橄榄将大丰收，便 把地方上的榨油器租了来。果然，第二年橄榄空前丰收，泰 勒凭榨油器发了财。那商人也想租榨油器，泰勒说："这都 是我用理论搞到手的。我要发财易如反掌，但我心不在钱上 我追求的是知识这一无价之宝。"无知的商人终于向泰勒低 头。 拟题：①泰勒与榨油器②实现"四化"需要知识③愚昧无知的教训

④商人的苦恼⑤有志者事竟成⑥谈理想与实践⑦知识就是力量⑧真正 的财富

材料三：有人要卖马，牵骏马在集市站了三个早晨， 仍无人问津。于是求伯乐："希望你明天能到集市上去，绕 我的马仔细看看，离开时又回头瞧一眼。我将为此付给您一 天工作的代?。伯乐照他的话做了，结果出现了奇迹，马的 身价一下就提高了十倍。 拟题：①骏马要靠发现②人才要靠赏识③认人不认货④盲

目崇

作业：要求：仔细阅读材料，准确把握材料主旨，确 立写作角度，扣住材料内容，拟出合适的题目，不得少 于两个，并标明文体。 〖材料1〗闻名全球的美国麦克唐快餐店老板克罗克说 过这样一句话："幸运是汗水的红利，你汗流得越多， 你就越是幸运。" 〖材料2〗某地一中学生落水，解放军和工人奋力抢救， 一些围观者不仅不救，反而讥讽："这些人想入党了。" 〖材料3〗空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨与歹徒搏斗， 在场有百余人围观，却无一人救助。李鹏礼受伤以后， 向四辆汽车招手，车都不停。李鹏礼孤立无援，终因伤 势过重而不幸牺牲。 〖材料4〗一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和 尚没水吃。 三个臭皮匠合成一个诸葛亮。

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