部编人教版二年级语文上册课程纲要

2018---2019学年上学期二年级语文《课程纲要》

学校名称：新密市外国语学校 课程类型：基础教育必修课程

设计教师：王会贤 王秋 徐怀月 曲晨阳 樊秋丽 韩卫娟 适用年级：二年级 授课时数：104课时 设计日期：2018年8月

【背景】

部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

【目标】

1. 识字写字。

（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （2）认识常用汉字450个，会写汉字200个。 （3）注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

（4）养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （5）学习独立识字。学习使用部首查字法查字典。 2. 阅读。

（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 （2）用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。

（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 （4）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

（5）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（6）在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

（7）积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于1万字。 3. 口语交际。

（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （2）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 （3）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

（4）有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 4.写话

（1）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 （2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

（3）根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【内容】

教学主题 第一组 大自然的秘密 教学内容 1《小蝌蚪找妈妈》 2《我是什么》 3《植物妈妈有办法》 口语交际： 有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 第二组 识字 1《场景歌》 2《树之歌》 3《拍手歌》 4 2 2 2 2 第六组 伟人 语文园地五 15《大禹治水》 16《朱德的扁担》 17《难忘的泼水节》 口语交际：看图讲故事 语文园地六 4《田家四季歌》 2 第七组 18《古诗二首》 3 2 2 2 1 3 2 课时 2 2 2 1 教学主题 第五组 教学内容 12《坐井观天》 课时 2 2 2 1 思维方法 13《寒号鸟》 14《我要的是葫芦》 口语交际：商量 语文园地二 第三组 4《曹冲称象》 2 2 2 2 2 1 3 想象 19《雾在哪里》 20《雪孩子》 语文园地七 2 2 7 2 2 2 2 3 3 15 儿童生活 5《玲玲的画》 6《一封信》 7《妈妈睡了》 口语交际：做手工 语文园地三 第八组 相处 21《狐假虎威》 22《狐狸分奶酪》 23《纸船和风筝》 24《风娃娃》 语文园地八 第四组 家乡 8《古诗二首》 9《黄山奇石》 10《日月潭》 11《葡萄沟》 语文园地四 2 2 2 2 2 复习检测 期末复习评估 【实施】

一、课程资源

1．教育部审定2017义务教育教科书。二年级《语文（上册）》，人民教育出版社。

2．课内资源：利用教材中的课后习题、语文园地、口语交际、泡泡提示、和大人一起读、快乐读书吧、识字表、写字表以及常用偏旁名称表进行学习。 3．课外资源可利用“一体机”等现代科技手段拓宽语文学习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习的效率。

二、教／学活动 1．识字与写字

本套教材遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。在字种的选择和字序的排列上，力求科学。本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。要求会写的250个字，大多是字形简单或构词能力较强的字。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xjzx.html