职业规划书

大学生职业

规

划

书

经济与管理学院

第一部分：个人资料与目录

个 人 基 本 资 料

姓 名：张 胜 文 性 别： 男 年 龄：18

岁

所在院系：经济与管理学院 班级：10

级会计一班

学号：14101700732 联系方式：14789510769 E-mail：zswzyl@126.com

目 录 一、引言与规划蓝图···························· 4 二、自我认知·································· 6

（一）职业兴趣································ 6 （二）职业能力································ 6 （三）个人特质································ 6 （四）职业价值观······························ 8 （五）胜任能力································ 8 （六）全面评价································ 9 （七）自我认知小结···························· 9 三、环境与职业分析···························· 9 （一）环境分析································ 9 1、家庭环境分析······························ 9 2、学校环境分析······························ 10 3、社会环境分析······························ 10 4、执业环境分析······························ 11 （二）职业分析································ 11 1、目标职业分析······························ 11 2、职业要求·································· 12 3、就业和发展前景···························· 12 （三）SWTO分析???????????????????????????????? 13 1、优势······································ 13 2、劣势······································ 13 3、机会······································ 13 4、威胁······································ 14 四、职业生涯规划策略························ 14 （一）职业方向································ 14 1、职业发展路线······························ 14 2、职业抉择理由······························ 14 （二）阶段目标································ 15 （三）总体目标································ 15 （四）行动计划································ 15 五、规划与实施计划·····························17 六、生涯评估与调整···························· 17 （一）职业方向的重新选择······················ 18 （二）阶段目标的修正·························· 19

七、结束语···································· 19

第二部分：人生职业规划设计

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生

引 言 涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规

划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。”想起先辈屈原的这一句话，我不断的反省自己，我所追求的目标又是什么？因此，我需要对我的人生进行规划。

当今社会处于变革的时代，而作为一名大学生已经不是值得骄傲的事情了，激烈的竞争使我们面临着强大的就业压力。要在特别的环境中成为一名优秀的人使自己一步一步走向成功，职业生涯规划就成了我们的制胜法宝。步入大学时代，我们在自由的天空中翱翔，却往往因此而迷失方向，给自己的人生树立目标，可以让我们向成功扬帆。至此，大学生职业生涯规划就像一份成功的保证书，让自己有目标的学习工作，让每一天充满意义！

职 业 规 划 蓝 图

二、自我认知 （一）职业兴趣

在“人才素质测评”中我参加了“职业倾向测评”，得出的结论是：经营与社会性人才。而这正是我的职业爱好！

经营性（25分）人才：具有领导才能和口才，对金钱和权力感兴趣，喜欢同人和观念而不是事物打交道，而我却热爱交际、每天精力充沛、乐观、和谐、细心、抱负心强。典型职业：推销、服务、管理等类型的工作；

社交性（24分）人才：喜欢周围有别人的存在，对别人的事情很感兴趣，乐于帮助别人解决难题，喜欢与人儿不是事物打交道，而我却助人为乐、有责任心、热情、善于合作、富有理想、友好、慷慨、善良、耐心。典型职业：教师，咨询顾问、护士等。 （二）职业能力

对于我个人而言，有着良好的人际关系，为人友善乐观、积极开朗。对待每一件事情都保持一种认真、乐观的态度，有着严谨科学的逻辑分析能力，积极热情地虚心学习，并有着十分理智与理性的思维方式和情绪。对待工作认真负责，积极肯干，为人诚恳，具有较强的领导才能，同时又敢于挑战，甘于奉献。善于接纳他人的批评与指正，并积极地改正缺点，弥补不足。 （三）个人特质

根据Psytopic分析：我的性格类型是“ESTJ”(外向+实感+思维+判

断)

“ESTJ”性格类型的我：讲求实际，注重现实，注重事实。果断，很快作出实际可行的决定。善于将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能以最有效率的方法达到目的。能够注意日常例行工作的细节。有一套清晰的逻辑标准，有系统性地遵循， 并希望他人也同样遵循。会以较强硬的态度去执行计划。

ESTJ型的人高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条；能制定和遵守规则，多喜欢在制度健全、等级分明、比较稳定的企业工作；倾向于选择较为务实的业务，以有形产品为主 ；喜欢工作中带有和人接触、交流的成分，但不以态度取胜；不特别强调工作的行业或兴趣，多以职业角度看待每一份工作。ESTJ型的人很善于完成任务；他们喜欢操纵局势和促使事情发生；他们具有责任感，信守他们的 承诺。他们喜欢条理性并且能记住和组织安排许多细节。他们及时和尽可能高效率地、系统地开始达到目标。ESTJ型的人被迫做决定。他们常常以自己过去的经历为基础得出结论。他们很客观，有条理性和分析能力，以及很强的推理能力。事实上，除了符合逻辑外，其他没有什么可以使他们信服。同时，ESTJ型的人又很现实、有头脑、讲求实际。他们更感兴趣的是“真实的事物”，而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西。他们往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。他们知道自己周围将要发生的事情，而首要关心的则是目前。因为ESTJ型的人依照一套固定的规则生活，所以他们坚持不懈和值得依赖。他们往往很传

统，有兴趣维护现存的制度。 虽然对于他们来说，感情生活和社会活动并不像生活的其他方面那样重要，但是对于亲情关系，他们却固守不变。他们不但能很轻松地判断别人，而且还是条理分明的纪律执行者。 ESTJ型的人直爽坦率，友善合群。通常他 们会很容易地了解事物，这是因为他们相信“你看到的便是你得到的”。 （四）职业价值观

对于我的职业，首先得明确工作目的与价值并不仅仅在于为自己私人谋划，而是应该立足于公司或者企业的发展与进步，为健全企业的管理或者制度的健全而贡献力量。其次，在收入水平无差异的前提下，我会选择从事自己最喜欢的工作，同时，在自己的工作岗位上不断的学习与创新。在刚刚步入岗位工作时，即使自己付出的多而与实际得到的回报少不相符，我也会坚持下去，因为我觉得在工作中我们只有付出了，才可能得到回报，但是，如果没有付出那么就不可能得到回报。最后，对自己实际岗位的能力要求与自己实际能力进行对比分析，如果不符合就会果断放弃自己的职业而重新进行职业定位。 （五）胜任能力

能力优势：能够理性分析问题与事情，果断的做出决定，很现实、有头脑、讲求实际，交际能力较强，对自己要求严格，有强烈的上进心。直爽坦率，友善合群，有责任感，同时能够高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条； 能力劣势：由于警觉性强、直言不讳，所以导致有一种对朋友猜疑的习惯，对别人所说的话会进行斟酌，而难以相信别人；其次是直言不

讳而往往没有注意对人对事的方式，导致别人在开始往往难以接受自己的观点而引起别人的反感。同时，对于我的性格还有些倔强，往往难以听信或者接纳他人的建议而一意孤行。 （六）全面评价

在职业规划当中，我清楚明白了自己的优点与缺点，性格上活泼、乐观、开朗、大方，却又有着冲动、倔强的不足。能力上存在着能力优势，也存在能力劣势。所以在工作当中我应该扬长避短，与同学、同事们打成一片，团结互助，共同进步。最重要的是在今后要不断磨练自己的意志，锻炼自己处理事情的方式与方法，争取让自己成为德、智、美全面发展的社会型人才,以适应社会发展需求。 （七）自我认知小结

对于我的“职业倾向测评”与Psytopic性格分析得出我是一个经营与社会型人才和“ESTJ”(外向+实感+思维+判断) 性格类型的人，让我感到非常满意。从中我发现了自己的优点与特质，也发现了缺点与不足，让我对自己的性格特征有了全面充分的认识，对今后自己素质的培养与能力的提高又有了新的认知，从而帮助我更好的规划人生与人生调整。 三、职业与环境分析 （一） 环境分析 1、家庭环境分析

我出生于湖南邵阳，父母双亲都是农民家庭，文化程度比较低，可是从小父母教育我要发奋图强。由于爷爷与父亲都曾经当过兵，而

哥哥又不爱学习而且身体素质不强，所以就对我要求十分严厉，从小就开始磨练我的体质与意志，同时也教育我从小就养成良好的生活习惯与学习习惯，我的父母对我的期望并不是很高，但我明白我要让他们幸福。自己在这样的家庭环境下不断地成长并且明白了很多的道理，努力学习，树立目标，坚持踏踏实实的一路走到现在，遇到了许许多多的困难，但我都坚持了下来，得出了一个结论：人生一连串的理想，为追求目标而不断奋斗，坚持到底，有恒则成！ 2、学校环境分析

我现在就读于湖南理工学院，是一所二本院校，学校的名气并不大，学校正在申请改为湖南理工大学，尽管如此，我所学的专业也不是学校有名的专业会计学，但会计却是社会上一门实用价值非常强而且就业前景比较好的专业，因此我对自己未来专业对口充满信心，我会不断加强专业学习，利用好学校的教学资源与图书馆，来充实业余生活并在专业上取得成就，努力提高综合素质，提高自身修养，提高竞争意识和竞争能力，立足社会需求。 3、社会环境分析

当今国际社会刚刚走出金融危机的阴影，经济正处于复苏阶段，而我国正处于经济改革与转型阶段，但对于经营与社会型工作这正是一个挑战与发展的机遇，同时经济类工作与人才需求却越来越受到欢迎。

到目前为止，世界已经步入知识经济时代，以高科技信息为主导的新型产业的崛起，带来了经济领域的一场空前革命。而我国却正处

于知识经济和经济转型的双重影响之中，企业结构改革与企业管理模式转型发展已经成为社会发展的必然趋势，作为世界上最大的发展中国家，在这场改革转型中处于领先地位，因此必然会带来人才的更新与转型。但我国在经济方面，仍然处于地区发展不平衡，多种所有制、多级技术水平并存，企业制度处于调整变革之中，产业结构处于大的变动之中，科学技术总体水平亟待提高，因此，必须让我们大学生从自身着手，去面向未来，以推动社会核心力量的发展，从而使我国真正地走出亚洲，面向世界！

4、执业环境分析

在近几年提出的长株潭一体化，是我理想的职业环境所在。长株潭一体化是中部六省城市中，甚至是全国城市群建设的先行者，致力打造成为中部崛起的“引擎”。作为一个新型化中部先行建设区，长株潭会有更多、更好与更快的发展机遇，同时也必然会吸引更多人才的到来，从而加大竞争压力，但这样也会带来更多、更大的进步空间和自我提升空间。只有敢于挑战，才会走向胜利！ （二）职业分析

1、目标职业

我的目标职业是银行总会计师

银行总会计师是贯彻执行财政部文件精神，制定高管人员薪酬方案，参与相关决策程序，确定高管人员薪酬水平，确保高管人员薪酬

水平符合荆州经济发展实际。贯彻执行国家方针政策和法律法规，遵守国家财经纪律，运用现代管理方法，组织和规范市商业银行行政费用支出管理，制定行政费用开支计划、物资采购计划；制定增收节支、节能降耗计划；对市商业银行行政经费收支情况进行监督、检查，有权向董事会或行长办公会提出内部审计或委托外部审计建议；所有行政费用支出经总会计师审核后执行。管理其他属于总会计师职责范围的事项。 2、职业要求 普通要求：

（1）具备会计师从业相应的证书与所有会计有关的知识； （2）熟悉银行的工作流程与基本业务办理； （3）具有良好的管理与执行能力； （4）必须掌握相应的经济学案例； （5）熟悉基本的计算机操作； 特殊要求：

（6）已经达到一定的会计从业年龄； （7）达到注册会计师要求。 3、就业和发展前景

就业现状：会计在当今社会是一种相对热门的专业，社会需求量比较大，就业路径广泛，基本上所有的企事业单位都需要有一名会计师，就业压力相对而言不大，是很多在校学生与社会人员再就业的选择所在；就业前景：由于现在高校对会计专业人才的培养比实际社会

需求要大，即出现人才供过于求的现象，导致部分会计学生的就业不容乐观，同时，也在无形中加强了对会计人才培养的要求与会计师从业能力的要求。因此，只有不断提高自身能力与综合素质，才能拥有良好的会计就业前景与发展机遇。 （三）SWTO分析 1、优势

目标明确，积极进取，勤于思考，敢于尝试，勇于创新；乐观开朗，富有梦想，思想成熟，喜欢挑战，独立自主；很现实、有头脑、讲求实际，交际能力较强，对自己要求严格，有强烈的上进心。直爽坦率，友善合群，有责任感，同时能够高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源，主次分明，井井有条；具有较强的工作协调能力与较好的领导才能。 2、劣势

在专业上，目前还没有相当扎实地掌握理论知识，不具备专业实际操作的能力，没有深入了解自己所学知识的实际意义，由于专业知识的缺乏，没有将所学与实际联系起来，并运用在实际当中；在社会上，最缺乏的就是社会实践，工作经验和社会关系，而且没有较强市场的洞察力，不太了解当前局势和市场环境，不符合企业招聘的要求。 3、机会

其一，作为一名大一的学生我最大的机会就是通过自己在外面做兼职而被“岳阳市百力电子有限公司”的高层看中，他们为我提供长

期的工作平台，并且他们教我熟悉公司相应的业务，并带领我参加各种各样的促销活动，这样我就从中不断地积累社会经验与工作能力，同时在工作中懂得怎样与同事们相处，提高交际能力。其二，我通过积极参加学校活动与社团活动，来总结自己的缺点与不足，并且虚心向他人学习，保持一种虚心学习的心态，从而不断的处于进步中。其三，由于自己的大学生活还有很长的路要走，所以我可以利用课余时间，多进入图书馆增加专业与非专业类的知识阅读，提高文化水平，再结合实际运用，从而使自己成为适应社会发展与需求的高端人才。其四，通过自身努力，继续进入高等院校深造。 4、威胁

机遇也有，挑战同在。对于自己所学的专业进入高等院校继续深造的可能性不大，在全国会计研究生考试相对而言是比较困难的，而且全国的高等院校当中会计人才十分多，面临着强大的竞争压力。只有不断地在学习与实践中取得突破与进步，才能把握住机会不断前行。

四、职业生涯规划策略 （一）职业方向 1、职业发展路线

本科毕业后继续读研，研究生毕业后，借助自己的社会关系先进入中、小型企业进行应试或者考公务员，工作三年后再到大型企业应聘，工作五年就进入银行从事。 2、职业抉择理由

通过数据统计研究发现，在当今的社会时代背景下，第一，对于招聘公司来讲，在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者，一定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二，对于自身来讲，当今普通本科大学毕业，就业率不高，每年的失业人数都在增加，而研究生的就业率高于本科生。因此，我决定继续深造而非选择就业，以此提高自己的专业能力。 （二）阶段目标

1、大一多参加社会实践活动（兼职等）与学好基础知识； 2、大二过英语四级与计算机二级，学好专业知识，考会计证； 3、大三过英语六级与准备考研知识的学习； 4、大四全力考研与了解社会就业状况。 （三）总体目标

在大四时考上研究生，并且读研，读完后出来找工作，在考虑是否读博。 （四）行动计划

错误！未找到引用源。：大一的主要目标是参加社会实践活动（兼职等）与学校活动，学好专业知识；

①周一到周五在学校学习和参加活动，按照学校安排的时间进行； ②周末有时间就出去做兼职（具体时间自行调整）； ③每周安排时间进行自我点评与总结。

Ⅱ：大二的主要目标是通过英语四级与计算机二级，考会计证，学好专业知识；

错误！未找到引用源。周一到周五6：30起床，周末7:00； 错误！未找到引用源。7：00—7：50早读，认真记诵英语四级考试要求的基本英语词汇，及读英语课文，做好四级准备；

错误！未找到引用源。8：00—12：00与14:00—18；00专心学习专业课程，认真完成作业；

④12:00—14:00在寝室午休与进行计算机二级操作练习； ⑤18:00—19:00进行体育锻炼或者散步；

⑥19：00—21：00去自习室上晚自习，做四级英语课外习题和历年真题，完成作业与预习；

⑦21：30—22：00听英语听力半小时，或者看计算机理论知识； 周末和节假日安排时间打电话给亲朋好友，安排时间与在校朋友出去聚会，以便沟通加深感情。

Ⅲ：大三的主要目标是通过英语六级和准备考研知识的学习； 错误！未找到引用源。9月至10月搜集考研信息，开始复习考研英语和高等数学；

错误！未找到引用源。11月至12月准备英语六级；

错误！未找到引用源。12年1月至2月继续考研英语和高等数学的复习；

错误！未找到引用源。3月至6月全面开始考研科目的复习，但同时不能放松新的知识的学习；

错误！未找到引用源。5月至6月，准备期末考试。 Ⅳ：大四就是要全面准备考研，了解社会就业状况；

①收集就业信息，了解社会就业状况，分析就业形势；

②8月至9月加强巩固专业知识，强化复习英语基础知识，和英语听力，复习政治，数学等学科的知识；

③12 月第一、二周：梳理一遍所学知识，进行第一次模拟考试。 ④12 月第三、四周：进行第二次模拟考试。

⑤12年1月第一，二周：进行第三次模拟考试，参加考研初试。 ⑥2月至6月确定毕业设计的题目，撰写毕业论文，多读一些会计学与经济学方面的书，参加考研复试；

以上只是对近期要实现的目标大致的规划了一下，以后在实行计划过程中我会不断完善与修正具体实施方案，并落实实施。同时也会不断的对目标进行总结和评估，不断完善目标。 五、规划与实施计划 （一）与目标的差距分析

1、刚刚步入大学，理论知识方面不够深厚，学习不深入，对专业尚未有深刻的见解与思维逻辑；

2、自己的英语水平偏低，英语基础不扎实，根底薄弱；

3、所涉及的专业领域过窄过浅，对一些除书本上的会计专业方面的理论及术语不明白，应该培养自主学习的兴趣与能力，通过对资料文献的阅览，以更广更深层次地拓展自己。

4、对本专业工作领域的相关政策和法律法规不是很清晰，如会计从业原则、会计师管理条例、经济法等等，不是很了解，仍有待自主学

习。

5、到目前为止，我还没有参加过任何与专业相关的实习活动，缺乏一定的实际工作经验，缺少必要的人际交往关系。 （二）实施计划

1、充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

2、多去图书馆，扩大丰富自己的知识面，除了掌握与专业相关的知识以外，还需涉猎法学，管理学，市场营销等方面。

3、多参与社会实践，尽量争取到实习的机会，积累工作经验，通过做兼职等来培养自己的社交能力与实际操作能力，构建人际关系网。 4、在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。在学习中积极与老师沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。 六、生涯评估与调整

计划赶不上变化，所以我的大学职业规划在很多方面肯定存在不足或者不确定性，这只有在今后的具体实施过程中以及所遇到的实际变化当中才能体现出来，因此，那时必须对职业方向作出新的选择也就成了必然。“结合实际，具体问题，具体分析，实事求是。”这才是此次规划的最终目的所在。 （一）职业方向的重新选择

这种情况是很有可能的，其最可能出现问题的地方就是我2014

年没有考上研究生。那么我就必须走向社会，面临就业的选择，我的人生规划也将因此而改变。这样我就会提前选择去企事业单位就业或者参加公务员的考试，但是我不会放弃研究生的考试，在就业的同时利用空闲时间复习好自己的考研知识，继续准备考研。不断朝着自己的理想与目标奋斗，也对相应的人生规划进行更改，以充分合理的完善时间的分配，重新自我定位与人生定位。 （二）阶段目标的修正

阶段目标的修正只能在职业规划的具体实施当中，通过不断的自我总结与反思才能实施。但是，我所能够把握的是大一目标的实施过程的修正。而我的大一的主要目标就是参加学校活动，通过参加活动来提高自我综合素质，同时学好专业知识。而在实施过程中最重要的是注意时间的合理分配，与学习效率的提高。我会通过对自我点评与总结来反映自己每周的学习状况与学习效率，从而修正具体实施计划与学习时间的安排。 七、结束语

大学生活就像一场繁华空梦，转眼即逝，所以我们要学会珍惜。同时，面对盲目的未来，我们也许茫然而不知所措，但是，为什么有些人却在大学中选择付出而有些人却选择了享受？值得一思。

“成功一定有方法，失败一定有原因。”我们作为大学生应该明确我们进大学的目的，以及我们作为学生的职责，就是学习。树立远大的理想，面对现实，勇敢地面对生活中的艰难困苦，实事求是地朝着目标不断前进，那么你的生活就不会枯燥，你的大学生活也就不会

无聊，你的每一天将会过得饱满与充实。

最后，我想说我们应该学会学习，而学习最好的方法就是：人人是学习之人，处处是学习之处，时时是学习之时！

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