小学语文沪教版三年级下册第二单元第6课《新年的礼物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文沪教版三年级下册第二单元第6课《新年的礼物》

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1教学目标

1、在阅读中认识生字5个生字,在预习中尝试运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思,并积累词语若干。

2、能正确、有感情地朗读课文。通过读文,知道苇苇送给老师的特殊新年礼物是作业本,积累相应的语段。

3、通过联系上下文,想象说话等方式理解“算不上什么礼物,却又是最好的礼物”,“新年到了,苇苇分明也长高了!”等句子的含义。

4、初步感受苇苇对老师纯真的情感。对苇苇成长中的进步有认同感,有淡淡的憧憬。

2学情分析

学生已基本具备了识字能力,教师只需对极少数易错字稍作强调即可;在词语的理解上,学生已学习了不少方法,但仍是本学期的一个重点,不可偏废。一般可采用课前预习,课上反馈的方法,有针对性地逐步由扶到放。在教学中可根据学生交流的答案,梳理方法,帮助学生懂得在不同的情况下选择采用不同的方法。

在阅读方面,学生已掌握一些阅读方法,也有了初步感知课文的能力。在教学前,教师可适当布置预习作业,促使学生借助原有知识储备,在课前对将要学习的课文有针对性开展预习工作。本课根据单元教学目标及课后提示,分为三大板块的内容:一是字词积累与辨析;二是词语的理解;三是课文内容的大致了解,在不理解的地方做上记号,并试着解决。一般状况下,大部分学生易掌握的只需集中检查反馈,毋需花费更多教学时间,而对那些有难度的则可分散在教学的各个环节中,逐个击破。

在理解重点句上,学生可能存在一定的困难,教学中,教师可通过各种语言训练,针对该年段学生思维深度、言语概述能力不强的特点,强化练习。最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容,而落到思维的训练,语言的内化,情感的认同。

3重点难点

重点

1、能运用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”等词语的意思。

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