演讲稿

三尺讲台，无悔的选择

尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！我今天演讲的题目是：《三尺讲台，无悔的选择》。 印度大诗人泰戈尔说过： 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着它的绿荫。 带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这个行业。

从96年中师毕业踏上了三尺讲台，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，转眼，十七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；它，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。于是，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；上课前，我认真钻研教材，精心设计教案。走进教室，我成竹在胸，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。

我尝试着新的教学方法从台上走到台下，自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的笑脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实

是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，我放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！和学生融为一体。我要用爱心和真诚开启孩子的心灵。每天上课我都会送给她们微笑，我爱班里的每一个孩子，让每一个孩子都健康茁壮成长。

17 年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱 不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱 容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严 与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的 桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是?一切为 了学生，为了一切的学生，为了学生的一切?的博大无私的爱，它包 涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过?教师的爱能使犯了错误 的学生重新振作起来， 教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的 ‘坚冰’ 教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。 在我的工作生涯中， 最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。 虽然有时也会因学生的调 皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也 感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我 要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意 识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想 着一句话，那就是假如是我的孩子 。这样的情感 使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份 理解;少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的工作是个良心

活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，皮格马利 翁能用真情使石头变成少女， 我们也一定能以一片至真至诚的爱心感 动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。 ?起始于辛劳，收结于平淡? 。这是我们教育工作者的人生写照。 但是，我既然选择了这个职业，就无怨无悔，我不是没有想过三尺 之外的世界。然而，当清晨走进校园，面对一张张稚嫩的脸庞，听着 一声声清脆的?老师早? ;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求知识 的双眸，一颗颗童稚无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一 个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静，欣赏孩 子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我又是那么激 动，那么满足。

我们平凡，但是我们的脊梁却支撑着祖国的未来，我们清贫，但是我们的双手却托举着明天的太阳。因为成为了一名教育工作者，我们的人生才有了不平凡的意义啊！让我们甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，让生命之火为教育事业而燃烧吧！

三尺讲台，无悔的选择

曹京玉

尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！我今天演讲的题目是：《三尺讲台，无悔的选择》。 印度大诗人泰戈尔说过： 花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着它的绿荫。 带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这个行业。虽然平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来; 虽然清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。

从96年中师毕业踏上了三尺讲台，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心，转眼，十七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；它，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。于是，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；上课前，我认真钻研教材，精心设计教案。走进教室，我成竹在胸，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。

我尝试着新的教学方法从台上走到台下，自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的笑脸是那么的

可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，我放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！和学生融为一体。我要用爱心和真诚开启孩子的心灵。每天上课我都会送给她们微笑，我爱班里的每一个孩子，让每一个孩子都健康茁壮成长。

我们既然选择了教师，就选择了默默奉献。其实，奉献本身并不是一定要创造什么惊天伟业。如果不能成为参天大树，不妨做一颗小草为春天献上一丝新绿；如果不能成为高山险峻，不妨成为一块路碑为行人指点迷津；如果不能成为辽阔的海洋，不妨化做一条小溪润物无声。

?学高为师，身正为范?，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会的不良风气。我们是平凡的教育工作者，没有指手画脚的权威，没有追逐权力的奢望，但是千千万万的教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人的教育理想吗？

我们平凡，但是我们的脊梁却支撑着祖国的未来，我们清贫，但是我们的双手却托举着明天的太阳。因为成为了一名教育工作者，我们的人生才有了不平凡的意义啊！

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上了一丝绿意。 也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。

而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我们：在这个物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，让生命之火为教育事业而燃烧吧！

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