小说女性人物形象赏析--中职教材

小说女性人物形象赏析

教材分析

活动目标

活动重点难点

学情分析

教法 学法

活动 过程

活动 反思

教材分析本课是依托高等教育出版社语文 (基础模块下册)第三单元《林 黛玉进贾府》设计的一次欣赏

小说女性人物的课内综合实 践活动，本单元的主题是对小说的鉴赏，本课旨在让学生结合 已经学过的小说中的女性人物进 行人物形象比较赏析，发现 美、探究美，提高学生的语文能 力。2014-9-10

活动目标知识目标 能力目标 情感目标

在活动中掌握 小说中塑造人物 形象的方法，并 在女性形象比较 阅读中加深对人 物形象的理解。

通过课前布置预习 作业，培养学生借 助图书馆、网络等 搜集、筛选和提取 有用的信息的能力 。

整合探究美的内 涵，讨论美在今 天的价值和意义， 树立学生正确的 审美意识

活动重点难点重点(1)通过本次活动掌握小说中塑造人 物形象的方法 (2)在女性形象的比较鉴赏中树立正 确的审美意识。

难点 学生要自选角度对人物形象探究，并将探究的 结果进行多样性展示。

学情分析女生较多

对美有一定的追求， 但缺乏正确的审美意识

大专文秘班

教法学法情境化的动态教学法预习与社会和资料互动 师生互动 与专业或个人 发展互动

3D教学模式

课堂 延伸

小组合作学习法

活动过程讨论 活动 延伸

课内

1 2

准备动员阶段

课上1课时完成

集中

实施操作阶段

课外1周完成

课外

3

展示评价阶段

课上1课时完成

分散

活动过程全班分组 布置作业

第一课时分组指导

同组异质小组名称小组成员(带* 为组长) 小 组 分 工

黛玉组、翠翠组、香雪组、水生嫂组

小组成员&分工情况表黛玉组 翠翠组 香雪组 水生嫂组

第一环节

第二环节 第三环节

活动过程全班分组教师布置预习作业

第一课时布置作业分组指导

美女照相馆要求各组上台在屏幕上展示黛玉、翠翠、香雪、水生嫂四位人物形象的 图片。并请各组解说员以第一人称简要介绍四位主人公。

美女展播厅要求各组自选角度对人物形象进行多样性展示。

为自已代言要求各组撰写代言词，说一说自已在完成任务的过程中的收获。

活动过程集体学习 全班分组

第一课时分组指导

小组活动计划表：以黛玉组为例小组名称 组员 探究主题 探究准备 探究计划 分析黛玉人物形象 经讨论从语言的角度分析人物 1. 介绍黛玉生平，配上图片 黛玉组 组长

2. 撰写课本剧，进行表演3. 准备文字稿，进行讲解

探究方式

合作、讨论、表演、撰写

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

导语：同学们，不管是古

代、现代还是影视剧中，人们对女性人物的关 注从没有停止过，今天就让我们回到 课文，来找寻那些年，我们一起邂逅 的女孩。

设计意图这一环节大概用时2分钟。 用图片创设情境，激起学生兴趣 ，引起学生对女性人物形象的关 注。

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第一环节

美女照相馆

第一人称简要介绍主人公

设计意图

用时5分钟，通过组员介绍唤起学生的学习记忆， 回顾所学的女性形象

活动过程第二环节黛玉组

第二课时

美女展播厅翠翠组

30分钟香雪组 水生嫂组

语言

动作

环境、心理

情节

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第二环节 黛玉组

美女演播厅

引导学生从语言描写的角 度来把握人物形象，通过课本 剧表演使学生更深入地体味黛 玉的语言，加深对课文的理解 【贾母赐座推让】 【关于读书的回答】 【邢夫人留吃饭】,培养阅读兴趣；增强学生的 写作、表演能力。

顾全大局，处处留心

谨慎小心，做事得体

心思缜密、敏感。

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第二环节 翠翠组

美女演播厅 引导学生从 动作描写 ( 1)翠翠不让祖父起身，就跳下船去的角度来感受人物形象， ,很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一切 通过朗读深刻体会文章中 皆溜刷在行，从不误事。 勤劳能干 准确的动作描写在刻画人 物中的作用，将“读”与 (2)……或翠翠与黄狗皆张着耳朵， “思”有机结合起来，培 听祖父说些城中多年以前的战争故 养学生的语感和情感。 事……(3)……且独自低低的学小羊叫着， 学母牛叫着，或采一把野花缚在头上， 独自装扮新娘子……

天真单纯内心孤寂

配乐朗读

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第二环节 香雪组

引导学生从小说环境、人 黑幽幽的大山…… 物心理的角度来解读人物形 风柔和，月亮明净…… 象，通过视频的播放，感受 杨树林并不真心告诉她…… 环境以及人物心情的变化， 小溪歌唱向前奔跑…… 进而掌握小说用环境烘托人 物，用心理描写刻画人物的 分析方法。

美女演播厅

怕 不怕 犹豫 坚定

对现代文明向往 对未来憧憬

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第二环节 水生嫂组

美女演播厅 引导学生从 故事情

节的角度来赏析人物。夫妻话别 通过人物访谈的形式 将课文的情节贯穿其 中，让学生全方位地 探夫遇敌 理解人物的性格。 助夫杀敌

温柔体贴、以大局为重 顽强勇敢、镇定机智

不甘示弱，坚强自信

天下女人

活动

过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

第三环节

为自已代言请各组同学撰写代言词， 谈一谈在本次活动中有何 收获。

设计意图这一环节大概用时5分钟， 让学生分享自已在活动中所获得的知识、能力， 打破教师一言堂，体现课堂生成性。

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

教师总结 情节 环境 人物描写

展现

烘托

人物设计意图点明方法，再次突出课堂重点。

(动作、语言、心理、外貌)

刻画

活动过程活动导入 活动展开

第二课时活动延伸 活动评价

请同学选择一位小 说中的女性人物形 象进行赏析。

设计意图

将课堂所学运用到具体的实践中 去，检测学生对人物形象分析方法 的掌握程度。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4214.html