2015年北京中考二模语文专题 - 文言文阅读

(丰台)二、文言文阅读（11分） 阅读下面两段文字，完成第5-8题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，．故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

②

沛公乃还军霸上。十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀，谓曰：?父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。．．

①

馀悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。?乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜，

④

争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：?仓粟多，非乏，不欲费民。?民又益喜，唯恐沛公不为秦王。

（《资治通鉴·汉纪一》）

注释：①[霸上]地名，在咸阳以西。②[豪桀]同“豪杰”，这里指当地有名望的人。③[案堵如故]形

容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。 “案堵”同“安堵”，不迁动、不变更，指安居。④[献飨]献酒食犒赏。

③

5.下列语句中“以”字的用法与“以天下之所顺”的“以”相同的一项是 （只填字母）（2分）

A.可以一战 B.不以物喜 C.无从致书以观 D.以塞忠谏之路

6.在古文中，“王”有不同的含义：①统治者，②称王，③以??为王。请根据句意，选择正确的解释，填在横线上。（只填序号）（2分） ⑴先入关者王之 ⑵吾当王关中 ．．

7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴故君子有不战，战必胜矣 ⑵沛公又让不受

8.【乙】文中沛公（汉高祖）进入咸阳城后，采取 ① 措施，获得了 ② 效果。这很好地印证了【甲】文中孟子所强调的 ③ 。（3分）

二、文言文阅读（共11分） 5．（2分）A

6. （2分）⑴③ ⑵② 7．（4分）参考答案：⑴所以君子不战则已，战就一定胜利。（2分） ⑵沛公又推辞不接受（飨军之物）。（2分）

8.（3分）参考答案：①约法三章 ②百姓拥护 ③天时不如地利，地利不如人和（或：“得道者多助，失道者寡助”；“多助之至，天下顺之”）评分说明：每空1分，意思对即可

（门头沟）二、文言文阅读。阅读下列【甲】【乙】两个文段，然后完成10—13题。（12分）

【甲】“推敲”的来历

一天，贾岛在京城长安，骑着毛驴在街上行走，随口吟成一首诗，其中两句是：?鸟宿池中树，僧推月下门。?贾岛觉得诗中的?推?字，用得不够恰当，想把?推?字改为?敲?字，但一时不知哪个字好。于是，他一面思考，一面用手反复做着推门和敲门两种动作。街上行人看到贾岛这种神情，感到十分惊讶。不知不觉地，贾岛就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。韩愈看到，十分生气地对贾岛说：?你骑驴子怎么低着头，也不朝前面看看？?贾岛一惊，慌忙下驴，向韩愈赔礼，并将自己刚才驴上所得诗句，因斟酌?推??敲?二字，专心思考，不及回避的情形讲了一遍。韩愈听后，转怒为喜，深思片刻后便说：?还是用‘敲’字更好些。敲表明你是一个懂得礼貌的人， ，读起来也响亮些。?贾岛连连拜谢，把诗句定为?僧敲月下门?。贾岛因此不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。?推敲?从此也就成为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。

【乙】诗词改字

①

王荆公绝句云：?京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我

②③

还。?吴中士人家藏其草，初云?又到江南岸?，圈去?到?字，注曰?不好?，改为?过?。复圈去而改为?入?。旋改为?满?。凡如是十许字，始定为?绿?。

④

黄鲁直诗：?归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣。??用?字初曰?抱?，又改曰?占?，曰?在?，曰?带?，曰?要?，至?用?字始定。 注释：①王荆公:王安石。②吴中：地名，苏州。③士人：文人。④黄鲁直：黄庭坚。

10.解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）旋改为“满”。 ． （2）凡如是十许字 ．

11.现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）吴中士人家藏其草 翻译： （2）至“用”字始定。 翻译：

12.【甲】【乙】两段文字一文一白，讲的都是古人“炼字”的故事。你觉得，韩愈建议贾岛用“敲”而不用“推”，除了表明贾岛是一个懂礼貌的人和读起来也响亮些之外，还有什么原因？（2分）

13．王安石“春风又绿江南岸”中，为什么“绿”字比其它字好？请作简单分析。（4分）

二、文言文阅读——阅读下列【甲】【乙】两个文段，然后完成10—13题。（共12分） 答案：

10.（1）随即，立刻（2）这样2分）

11.（1）吴地（苏州）有个读书人家里收藏了王安石原诗的草稿。（2分） （2）直到“用”字才最终定下。（2分） 12.而且用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静。（2分） 13. “到”太生硬。“过”让人感觉春天一下子过去了。“入”描写不妥当。风是无形的，

不可用“满”形容。“绿”好在将春风写活了，感觉春风拂过，江南一下子绿意盎然，生机勃勃。（4分）

（石景山）二、阅读（共46分）

（一）阅读下面三段文字，完成第9-11题。（共13分）

（甲）

庆历中有布衣毕昇，又为活板。……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自《活板》）

（乙）

（明清）板印①之盛, 莫盛于今矣。海内资之, 粗者多而精者亦不乏。吴会②、金陵③擅刻文献, 刻本至多, 巨帙④类书⑤, 咸荟萃焉。近吴中⑥官刻⑦几汗牛⑧。

（节选自明代胡应麟《少室山房笔丛》等古籍，有删改）

注释：①板印：雕版印刷。 ②吴会：地名，今天浙江绍兴。 ③金陵：地名，今南京。 ④巨帙：大部头书籍。 ⑤类书：我国古代一种大型的资料性书籍。辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检。 ⑥吴中：地名，今江苏苏州南部。 ⑦官刻：官刻本，指古代中央以及地方各级行政文化机构出资或主办的出版的书籍。 ⑧汗牛：用牛运输，牛累得出汗。这里指书籍极多。

（丙）

印刷作坊或个人要制备一副活字，需要耗费巨大的人力物力。如清代翟金生为了复活“传世不久即告失传”的泥活字，竭尽全家资财，费时三十年，才制成坚硬如骨的五种规格的胶泥活字10 万余个。而一部书所需的雕版通常几个月就可以制好并投入印刷。另外，雕版使用整块的印版，在印刷过程里不易变形走样，印本品质比较稳定，有不少的精品流传于世。民间素有“一页宋版书，一两黄金”的说法，历代藏书家都以拥有宋版书为荣。而活字印刷，要用粘药来固版，在印刷过程中容易松动走位，影响印品质量。再次，活板的检字、印后拆版归位，都是比较繁琐的工作，这对工匠的文化水平要求比较高。雕版印刷对刻版工匠，首位的要求不是读书识字，而是刀法技艺。 9．解释下列语句中加点词的意思。（4分） （1）兼与药相粘 兼： ．（2）用讫再火令药熔 讫： ．（3）粗者多而精者亦不乏 乏： ．（4）咸荟萃焉 咸： ．10．用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）有奇字素无备者，旋刻之 翻译： （2）莫盛于今矣 翻译：

11. 根据甲乙两段文字的内容，请你提出一个问题，并用丙文的内容回答。（5分）

答：

二、阅读（共46分） （一）共13分

9．答案：（1）并且 （2）完 （3）缺乏 （4）都 （共4分。每小题1分）

10．答案：（1）有生僻的字平时没有准备的，就马上把它刻出来。 （2）没有比现在更兴盛的。 （共4分。每小题2分） 11．答案示例：

问题：我国古代为什么活字印刷术未能取代雕版印刷术？（2分）

雕版印刷与活字印刷相比，有什么优点？（1分）

回答：1．从印前准备看：活字印刷比雕版印刷耗费更大的人力物力。

2．从印刷质量上看：活字印刷品的品质不如雕版印刷品。

3．从对工匠的要求来看：活字印刷对工匠的文化水平要求比雕版高。

（共5分。“问题”2分；“回答”3分，每个要点1分）

附译文：（明清时期）雕版印刷，没有比现在更兴盛的。国内书商、个人纷纷出资，制作粗糙的很多，然而精品也不少。吴会、金陵两地擅长雕刻文献，雕刻的版本（指制作雕版）最多，大部头的书、大型资料性书籍，都汇聚在那里。吴中的官刻本书籍汗牛充栋。

（西城）二、文言文阅读（共12分）

阅读下面两则文言文选段，完成第9～12题。

①

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将

②

王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以．此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

居鄛人范增，年七十，素．居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六

国，楚最无罪。自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽．三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午④之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。 （节选自《史记·项羽本纪》）

注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。 ③怀王入秦不反：楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留，死在那里。④蜂午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。

9. 下列各项中的“以”字，与“梁以．此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号）

A. 或以．为亡（《陈涉世家》） B. 以．光先帝遗德（《出师表》）

C. 不以．物喜（《岳阳楼记》） D. 卷石底以．出（《小石潭记》） 10. 解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）素居家 素：_________ （2）楚虽三户 虽：_________ ．．

11. 用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 翻译：____________

12. 项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文，就其中的某一方面谈谈你得到的启示。（4分） 答：_____________

二、文言文阅读（共12分） 9．答案：C （2分）

10.答案：（1）素来，向来。 （2）即使。 评分标准：共2分，每小题1分。

11. 答案：项羽的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕是被秦国将领王翦杀死的。

评分标准：共4分，每句1分，整体语言通顺1分。 12. 示例一：

我得到的启示是：人要成功，应从小就有远大志向。如项羽少年时就要学“万人敌”，这种远大的志向，为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。 示例二：

我得到的启示是：人要成功，就要从小接受良好的教育。如项羽少年时得到叔父的悉心教导，这种教育为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。 评分标准：共4分，得到的启示2分，结合文意2分。

（大兴）二、文言文阅读（共11分）

阅读【甲】【乙】两个文段，完成第8～11题。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾．．之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《孟子·告

子上》）

【乙】许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学者皆聚哭，有数千里来．．聚哭墓下者。谥文正。

（选自《元史·许

衡传》）

8.下面语句中加点词意思相同的一项是( )（2分） A. 所识穷乏者得我与 得道者多助 ．．B. 乡为身死而不受 盖简桃核修狭者为之 ．．C. 亦不睨视而去 去国怀乡 ．．

D. 卒后，四方学者皆聚哭 卒赖其力以脱于虎豹之秦 ．．9.用现代汉语翻译下面语句（4分）

（1）是亦不可以已乎？ 翻译：________ （2）帝欲相之，以疾辞。 翻译：________

10.【甲】文中乞人不食嗟来之食，是因为（1） ；【乙】文中许衡（2） ，是因为其心有主。（2分）

11.现实生活中，每个人都可能遇到“梨树”。请依据【甲】【乙】两段文字和下面材料，谈谈我们应该怎样做。（3分）

杨震孤贫好学，通达博览，四迁荆州刺史、东莱太守。荆州王密至夜怀金十斤遗震。震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”拒金。密愧而出。

（选自《资治通鉴》，

有删改） 答：________

二、文言文阅读（共11分） 8. C

（共2分）

9.（1）这种做法不是可以停止了吗？ （2）皇帝想要任用他做宰相，（他）用自己生病为由辞谢了。 （共4分。每句2分）

10. 示例：

（1）不失本心 （2）不取无主之梨 （共2分。每空1分） 11.示例：

这三则材料启示我们在面对现实生活中的诱惑时，能够不违背道义，坚守“本心”，无论有无别人监督，都不能动摇应有的道德准则。 （共3分。每要点1分）

（东城）二、阅读下面文言文选段，完成第9-12题。（共10分）

甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则．

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（孟子《鱼我所欲也》）

乙

123

嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍

4

之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕，遍于．天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发。待

67

圣人之出，而投缳道路，不可谓非五人之力也。

（张溥《五人墓碑记》）

1.大阉：指魏忠贤。 2.缙绅：也作“搢绅”，即士大夫。 3.编伍：指平民。古代编制平民户口，五家为

一“伍”。 4.钩党之捕：这里指搜捕东林党人。钩党，被指为有牵连的同党。 5.逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。 6.圣人：指崇祯皇帝朱由检。 7.投缳（huán）:自缢。

5

9.解释下列语句中加点词的意思。（2分） ⑴故患有所不辟也辟： ．

⑵素不闻诗书之训素： ．

10.下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是（1分） A.生于忧患 B.皆以美于徐公 C.至于斟酌损益 D.泻出于两峰之间者 ．．．．11.用现代汉语翻译下面语句。（4分） ⑴非独贤者有是心也 翻译：

⑵缙绅而能不易其志者 翻译： 12.【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”，含义是否相同，为什么？（3分） 答：

二、文言文阅读。（10分） 9.答案：⑴通“避”，躲避。⑵平时，平素。 评分：共2分。每小题1分。 10.答案：B

评分：共1分。

11.答案：⑴不仅只是贤人有这种本性⑵士大夫中能不改变气节的人 评分：共4分。每小题2分，意思对即可。

12.示例：含义相同。甲乙两段文字中所谈到的“义”都是指合宜的道德或行为。

评分：共3分。判断1分，理由2分。

（顺义）二、文言文阅读（共10分） 阅读下面两段文字，完成第9—11题。

①②

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：?汝还，顾反为汝杀彘。?妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：?特与婴儿戏耳。?曾子曰：?婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。?

③

遂烹彘也。

④

楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：?吾

⑤⑥

醉而与左右戏，过击之也。?民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

（选自《韩非子·外储说左上》，略有改动）

①反：通“返”。②彘（zhì）：猪。③烹(pēng)：煮。④戍：防守。⑤过：过失。⑥号：标志。

9.下列句中加点词意思相同的一组是（2分）

A.①其子随之而泣 ②辍耕之垄上 B.①特与婴儿戏耳 ②孟尝君特鸡鸣狗盗之．．．．雄耳

C.①子而不信其母 ②欲信大义于天下 D.①使人止之 ②若止印三二本，未为．．．．简易

10.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

①顾反为汝杀彘 ②吾醉而与左右戏

11.上文两则故事在思想内容方面有哪些共同点？你从中得到怎样的认识？（4分）

二、文言文阅读（共10分） 9.（2分）B

10.（4分，每小题2分）①等我回来杀猪给你吃 ②我是醉酒后和近侍开玩笑

11.（4分）参考示例：这两则故事人主公都不重视诚信，随意说出戏言，即玩笑话，从而说明了做人要讲诚信，诚信对个人、对国家都有重要意义，不讲诚信会导致不良结果。（2分）（结合自己认识，2分）

（通州）三、阅读文言文，回答第10—13题。（共10分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：?巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！?

（选自郦道元《三峡》）

【乙】自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。

（选自袁山松《宜都记》）

10．解释下列加点词的意思。（2分）

（1）略无阙处（ ） （2）泠泠不绝（ ） ．．

11．下列各句中的“自”与例句中的“自”用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：有朋自远方来

A．自三峡七百里中 B．自非亭午夜分 C．自黄牛滩东入西陵界 D．不能妄自非薄，引喻失义 12．翻译下列句子。（4分）

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。答： （2）绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。答： 13．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不符合文意的一项是（ ）（2分）

A.【甲】文先写了三峡的总体风貌，然后抓住三峡四季的特点，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。

B.【乙】文描写三峡的山水之美，然后以“山松言”转入议论抒情，表达欣赏山水的喜悦之情。

C.【甲】文写猿鸣渲染环境的优美，也表现作者怀才不遇、羁旅孤寂的悲凉心境。【乙】文写猿鸣，与其他事物共同表现三峡的生机与美丽，表达作者与众不同的喜悦之情。 D.【甲】文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”在描写山势上有异曲同工之妙。

来源学#科#网

9.（1）C （2）B

（3）示例: 相同点：都有对战争疆场的无限感慨和对国运的关注。不同点：前者是对历史的回顾，对史实的咏怀，后者重在表达自己的报国志向和人生不如意的遗憾落寞。 评价标准：表述清晰明白，有异、同的差异性观点表述，理据不清不得分。2分。 10.示例:（1）缺口，空隙（2）断绝，断开 评价标准：大意符合，可赋分。 11.C

12.示例（:1）距离有一千二百多里，就算是骑着快马乘着风，也比不了水流急速，一路直达。（2）岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和形态，有很多类似某种什么东西的形状。

评价标准：要求对核心词翻译准确，能够意译。大意符合，可赋分1-2分。 13.C

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