小蜜蜂

《小蜜蜂》音乐教案

合肥市蚌埠路第四小学 孙芸

教材分析：

《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，节奏简单，有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句是主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成，刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复，首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。 教学内容：

聆听《蝴蝶》，演唱《小蜜蜂》 学情分析：

二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 教学目标：

（一）情感?态度?价值观：通过聆听、学唱和表演歌曲《小蜜蜂》、聆听钢琴曲《蝴蝶》片段，感受音乐所表现的“飞”的形象，激发学生热爱大自然，保护益虫的意识，启发培养学生从小爱劳动的思想。

（二）过程与方法：通过探究、模仿、合作的教学方法，根据歌曲的节奏、旋律等音乐要素进行律动表演，培养学生的创造力，激发学生的学习兴趣。 （三）知识与技能：用活泼、优美的声音演唱《小蜜蜂》，并能够为歌曲进行律动表演。 教学重点：

用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》。 教学难点：

掌握歌曲第一乐句的四分休止；第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能感受音乐的表现力。

教学用具：多媒体课件、打击乐器、钢琴、图示等。

教学课时：一课时 教学过程：

一、组织教学，师生问好。

课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。（创设课前环境，进入音乐氛围。） 师：5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 | 同 学 们， 你们 早上 好！ 生：5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |

黎孙 老 师， 你也 早上 好！ 二、导入： 1.欣赏《蝴蝶》

带领大家跟随者蝴蝶的音乐体验“飞”。 2.猜谜语

师：当我们一起随着蝴蝶的音乐飞到梦的花园里时，有一只热情的昆虫出来了，猜猜它是谁？（谜语） 生：回答。

师：就是小蜜蜂，（板书课题） 三、新歌教授

师：当我们来到梦的花园里时，我们的蜜蜂拍着翅膀，对我们热情的打招呼： 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |

欢 迎 你， 来到 花园 里！ 师：你们知道蜜蜂是怎样飞的吗？（请人飞） （1）学习节奏（第一关）

师：小蜜蜂委托老师给大家的第一关是看谁节奏准？老师拍一个节奏，看看谁能模仿老师的节奏。

师：X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |

X X | X 0 | XX XX | X 0 | （2）听旋律模唱。（第二关）

师：小蜜蜂要考你们第二关看谁音准棒！跟着钢琴听音，先听单音，老师弹一个，你们用La模唱，好吗？

师：真不错，想不到同学们这么厉害，小蜜蜂要和你们玩第3关，看谁反应快？当我们听到5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |旋律时，你就张开翅膀飞一飞，不是这句，我们就不动。（音乐）

师：我们班的同学实在是太棒了，大家反应都非常快。

第4关叫做看谁眼睛亮？我们现在来看一看这首歌曲由哪些音组成？（1 2 3 4 5） 生：回答

（3）休止符教学（第三关）

师：是不是由12345这五个音组成，还有一个什么特殊符号？（生答） 师：休止符，我们有休止符的地方要注意，小嘴巴要怎么样？遇到休止符点头示意。

（4）学唱歌谱（第四关）

师：我们一起把歌谱来唱一唱。（没唱好的指出来再唱）找出相同乐句，用动作表示。

（5）学习歌词，教师范唱

师：在梦的花园里有许许多多花，其中有3朵花，当小蜜蜂飞过时，它们总是会说着悄悄话，你们想听听它们说了什么吗？听，第一朵花说了什么？（播放第一段）

第二朵听~ （小蜜蜂一年四季出去采蜜辛苦吗？）

第三朵花都等不及了，小蜜蜂怎么还不跟我讲话呀？听第三段。

师：同学们，通过小蜜蜂与小花朵的悄悄话，你想对小蜜蜂说些什么？（德育教育）

师：有一群小朋友，他们听了悄悄话，忍不住也想用歌声赞美小蜜蜂，我们一起来听听看。（再听歌曲） （6）完整演唱歌曲

你们想不想赞美小蜜蜂？那我们一起来唱一唱。 （6）发现难点，请同学解决。 （5）分组演唱 （6）情感处理

小蜜蜂给我们每组都发了小花，你们心情怎么样？ 你们觉得这首歌怎样唱更好听？跟录音再唱。

四、创设情境，表现歌曲

师：终于闯关成功了，小蜜蜂准备带大家去采蜜了，还记得小蜜蜂是怎样飞的吗？ 今天我们的花园里，有一个盛大的表演会，同学们，自己选择想要扮演的角色，用动作分别表示大树，花儿以及蜜蜂和蝴蝶，老师还带来了一些打击乐器，让我们跟着音乐一起，营造一个热闹梦的花园。 五、总结

今天大家表现得非常好，老师为你们骄傲，同学们，通过今天的学习你学到了些什么？

蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。我们一定要保护益虫，爱护大自然！

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