小学语文北师大版四年级下册八舟船《跳水》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

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【省级获奖教案】

1教学目标

1、读懂课文内容,学习船长在危急中果断处理问题的品质。明白遇事应该想想后果,不要一时冲动。

2、学习用注意事物之间联系的方法,深入理解课文。

3、有感情地朗读课文。

2学情分析

我班共有学生76人。全班整体水平比较平均,学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁,两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,作业不能及时上交,书写不规范,积年累月,致使学习基础薄弱。

3重点难点

重点: 理解事情的发展是由于船上的人和猴子的联系而产生、发展、变化的。

难点:体会孩子的险境, 通过分析船长的表现来学习船长机智果断的品质。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】教学设计

(一) 导入新课, 质疑激趣

《跳水》一课情节起伏跌宕, 学生乐于学习。出示课题后, 教师边描述边画板书(简笔画)。引导学生从课题质疑入手, 从情感上调动学生的学习兴趣, 学生自由朗读课文, 并思考这篇文章里面都有哪些角色? (让学生做批注) 学生在汇报的时候, 引导学生按出场的顺序把角色说出来, 同时教师板书: (水手猴子孩子船长) 他们之间发生了什么事? 引导学生用简洁的语言概括全文的主要内容。(教师同时板书) 由于课文较长, 因此采用长文短讲的方式。

(二) 直奔重点,抓“三笑”扣联系通过让学生分角色朗读, 让学生在书上画出水手“三笑”的句子。

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