巧求面积习题及解析(2)
更新时间:2023-11-13 01:41:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 三年级巧求面积题型推荐度:
- 相关推荐
巧求面积习题与解析(2)
巧求面积习题(2)
例1: 右图中的每个数字分别表示所对应的线段的长度(单位:米)。这个图形的面积等于多少平方米?
例2: 右图为一个长50米、宽25米的标准游泳池。它的四周铺设了宽2米的白瓷地砖(阴影部分)。求游泳池面积和地砖面积。
例3: 下图中有三个封闭图形,每个封闭图形均由边长为1厘米的小正方形组成。试求各图形的面积。
第 1 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
例4: 一个长方形的周长是22厘米。如果它的长和宽都是整数厘米,那么这个长方形的面积(单位:厘米2)有多少种可能值?最大、最小各是多少? 练习:
1.甲、乙两块地都是长方形,且一样长。
(1)如果甲地面积是乙地面积的2倍,那么甲地的宽是乙地的宽的多少倍? (2)如果甲地的宽是乙地的宽的3倍,那么甲地面积是乙地面积的多少倍?
2.求下列各图的面积。(单位:厘米)
3.把边长为40米的正方形运动场扩为长60米、宽50米的长方形运动场。此运动场面积扩大了多少?周长增加了多少?
第 2 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
4.一个正方形的面积是144米2。如果它被分成六个相同的长方形(如左下图),那么,其中一个长方形的面积和周长各是多少?
5.右上图是用30根长4厘米的小棍摆成的图形。这个图形的面积是多少?用这些小棍摆成的面积最大的直角多边形比这个图形的面积大多少?
6.左下图的面积是52厘米2,其中每个小方格都是一个正方形。这个图形的外沿的周长是多少?
7.右上图由11个同样的正方形组成。如果这个图形的周长是96厘米,那么它的面积是多少?
第 3 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
巧求面积习题解析(2)
例1: 右图中的每个数字分别表示所对应的线段的长度(单位:米)。这个图形的面积等于多少平方米?
例1分析与解:将此图形分割成长方形有下面两种较简单的方法,图形都被分割成三个长方形。根据这两种不同的分割方法,都可以计算出图形的的面积。
5×2+(5+3)×3+(5+3+4)×2=58(米2); 或
5×(2+3+2)+3×(2+3)+4×2=58(米2)。
上面的方法是通过将图形分割成若干个长方形,然后求图形面积的。实际上,我们也可以将图形“添补”成一个大长方形(见下图),然后利用大长方形与两个小长方形的面积之差,求出图形的面积。
(5+3+4)×(2+3+2)-2×3-(2+3)×4=58(米2); 或
(5+3+4)×(2+3+2)-2×(3+4)-3×4=58(米2)。
由例1看出,计算直角多边形面积,主要是利用“分割”和“添补”的方法,将图形演变为多个长方形的和或差,然后计算出图形的面积。其中“分割”是最基本、最常用的方法。
第 4 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
例2: 右图为一个长50米、宽25米的标准游泳池。它的四周铺设了宽2米的白瓷地砖(阴影部分)。求游泳池面积和地砖面积。
例2分析与解:游泳池面积=50×25=1250(米2)。
求地砖面积时,我们可以将阴影部分分成四个长方形(见下图),从而可得白瓷地砖的面积为
(2+25+2)×2×2+50×2×2=316(米2); 或
(2+50+2)×2×2+25×2×2=316(米2)。
求地砖的面积,我们还可以通过“挖”的方法,即从大长方形内“挖掉”一个小长方形(见右图)。从而可得白瓷地砖面积为
(50+2+2)×(25+2+2)-50×25 =316(米2)。
例3: 下图中有三个封闭图形,每个封闭图形均由边长为1厘米的小正方形组成。试求各图形的面积。
例3解:每个小方格的面积为1厘米2。
图(1)可分成四个凸出块和一个中间块,这五块的面积都是2×2=4(厘米2)。图(1)
第 5 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
的面积为
4×5=20(厘米2)。
图(2)可以看成是从长7厘米、宽6厘米的长方形中,“挖掉”4个边长为2厘米的正方形。它的面积等于
7×6-(2×2)×4=26(厘米2)。
图(3)像个宝鼎,竖行分割,从左至右分成五块,每块面积依次为2,5,3,5,2厘米2,总面积为
2+5+3+5+2=17(厘米2)。
例3中分割成正方形、长方形的方法很多,因而具体计算面积的方法也很多。由于图形内所含方格数不多,所以也可以通过数图中小方格的数目来求得面积。
例4: 一个长方形的周长是22厘米。如果它的长和宽都是整数厘米,那么这个长方形的面积(单位:厘米2)有多少种可能值?最大、最小各是多少?
例4解:因为长方形的周长是22厘米,所以它的长、宽之和是22÷2=11(厘米)。考虑到长、宽都是整数厘米,只有如下情形:
所以,这个长方形的面积有五种可能值:10,18,24,28,30厘米2。最大是30厘米2,最小是10厘米2。
第 6 页 共 6 页
巧求面积习题与解析(2)
的面积为
4×5=20(厘米2)。
图(2)可以看成是从长7厘米、宽6厘米的长方形中,“挖掉”4个边长为2厘米的正方形。它的面积等于
7×6-(2×2)×4=26(厘米2)。
图(3)像个宝鼎,竖行分割,从左至右分成五块,每块面积依次为2,5,3,5,2厘米2,总面积为
2+5+3+5+2=17(厘米2)。
例3中分割成正方形、长方形的方法很多,因而具体计算面积的方法也很多。由于图形内所含方格数不多,所以也可以通过数图中小方格的数目来求得面积。
例4: 一个长方形的周长是22厘米。如果它的长和宽都是整数厘米,那么这个长方形的面积(单位:厘米2)有多少种可能值?最大、最小各是多少?
例4解:因为长方形的周长是22厘米,所以它的长、宽之和是22÷2=11(厘米)。考虑到长、宽都是整数厘米,只有如下情形:
所以,这个长方形的面积有五种可能值:10,18,24,28,30厘米2。最大是30厘米2,最小是10厘米2。
第 6 页 共 6 页
正在阅读:
巧求面积习题及解析(2)11-13
2016七夕经典语句02-10
度米文库汇编之2015圣诞节公司祝福语04-06
武汉轨道交通调查报告05-03
微分方程与差分方程_详解与例题08-18
公司销售人员工作计划和目标大全10篇07-30
幼儿园铁路安全教案04-04
时间管理的26条法则05-19
2016旅游安全保证书模板12-07
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 习题
- 解析
- 面积
- 大学化学计算题及答案
- 2016慕课创新创业考试答案
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 九年级化学下册第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质导学案无
- 再议“告别革命”
- 老凤祥财务报表分析-提交作业
- 商业银行管理彼得S.罗斯英文原书第8版 英语试题库Chap015
- 关于进一步加强系统医德医风建设的实施意见
- 操作系统习题
- 2014年公需科目考试--物联网技术与应用考试题库(含全部答案)
- 2016年冀教版一年级语文上册第三单元提升练习题及答案
- 超星尔雅大学生职业生涯规划最全答案
- 盾构渣土综合利用
- 第三方物流参与下的供应商库存管理模式分析
- 水平井钻井液技术
- 培智语文教案《小书包》
- 建筑工程现场施工管理及技术管理措施研究
- 马斯洛需求理论对员工思想工作的启示
- 中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》 中组发 21 号
- 西南交大土木工程项目管理主观题离线作业