学校管理改进方案

学校管理改进方案

——淝河初级中学寄宿生管理

我是怀远县淝河初级中学校长yyl，有幸参加了2013年安徽省初中校长混合培训班的培训学习，学习期间我认真听取了各位专家的讲座和分析，学到了许多先进的管理理念和独到的管理经验，尤其是在和各位来自全省各市县的中学校长的交流中，自感受益匪浅。根据学习要求，结合学校管理的有关规定，我对我校当前的寄宿生管理体系做了深入反思，为进一步改进学校的办学理念，适应素质教育的发展要求，结合我校实际，对学校寄宿生的管理制定了改进方案。 随着社会老龄化的加剧和农村外出打工人员的增加，农村寄宿生员大幅度增加，而初中住宿生的安全管理也成为目前学校管理中新的难题。对农村寄宿制学校管理的探索也上升为目前学校必须研究的主要课题之一。

怀远县淝河初级中学地处怀远县淝河乡街道东侧，离县城约25公里，是一所农村普通初级中学。现有在岗教师41人，学生599人，有12个教学班，4个实验室， 2个多功能活动室和1个图书室等等。 以前，落后的地方经济制约了我校教育的发展。学校就是在这种艰难的环境中苦苦探索，企图找出一条符合校情的更好、更快的发展之路。我校创办于1958年，周边都是村庄，但从办校到现在还没修建围墙，百姓轻松就可以进出校园；住宿条件有待改善，学校功能教室严重不足。这给学校教育教学和治安管理带来不利影响。

2008年，对于淝河中学而言是有着转折意义的一年，政府开始重视对学校建设的投入，学校的各项工作都走上了正轨，正规化、系统化、科学化、人性化理念已经逐渐深入人心并体现于各项行动中。 为了贯彻上级教育主管部门的有关文件精神，营造优良、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，结合学校实

际，特制定学校寄宿生管理制度。

一、制订人性化的管理制度

常言道：“无规矩不成方圆”。我们仔细研究了许多寄宿生管理制度实施办法和文献，制定出《住校生家长的职责》、《宿舍干部职责》、《住校生应遵守的纪律》、《值班教师职责》等制度。

多好的制度都可以制定，但如何有效实施和落实却是另一回事。因此要制定出一整套可操作的监督机制，在计划实施过程中出现的任何不足和问题，及时解决，使之养成落实和充实计划的习惯。因此我们把这些制度张贴在每个宿舍，每天值班老师都会根据这些准则督促和帮助学生执行，让这些制度更快的落实到位。初中生执行寄宿制最大的问题在于学生年龄小，生活自理能力差，要更好的照顾好学生，就要使学生在校期间的任何时候都能感受到老师的关怀、帮助和指导。首先，学校的老师之间做好交接工作，每天生活指导教师都要与班主任在早7：30和晚19：30进行两次交接，对学生的管理实行时间段责任到人的政策，有利于更好的关心学生的生活和学习。每晚熄灯后，对学生的休息检查要更加仔细，除值班领导、班主任要到宿舍检查人数和纪律外，值班的生活指导老师还需核实应到人数，若有缺席者，则将确认人员姓名以及缺席原因记录在册备案；其次，教师和家长之间也要做好交接工作，做好迎接学生的准备，与家长交接时顺便了解学生在家里的情况，这样不但及时和家长有所沟通，还可以从侧面对学生的生活作个了解。周五放假，要亲自把学生交到家长手中，只有看着家长陪同孩子离开才能放心。我们借以上这些细微的、严格的管理制度，免除了许多安全隐患，将以人为本的教育理念在实施制度的同时也得到很好的体现。

二、用爱心指导住校生养成良好的习惯

一个人小时候良好习惯的养成，将会影响他们一生。农村的孩子由于条件限制，教育方式和城市学生的教育有很大区别。城市的孩子可以从小就接受很好的教育，从胎教到启蒙教育，再到上幼儿园，学

前班 可是农村孩子进入学校前大都和家长生活在一起，家长的举止言谈是他们接受到的的最初的教育，而农村家长的文化差异很大，对孩子的教育并不科学。因此教师需要将孩子以前接受的不科学的思想改正过来，并交给他们更加健康的文化和生活常识。从某种意义上讲，中学教师对刚入学学生的启蒙教育更显得尤其重要。现在学校开始执行农村寄宿制，不但对教师，对学生也是一种挑战，以前穿衣、吃饭都由家长安排和照顾，孩子已经有依赖的习惯，缺乏独立生活的能力。现在在学校住宿，更是缺乏自理能力，这时候生活指导教师的指导就非常重要，但是一个教师要照顾这么多学生，精力有限，不小心就会顾此失彼，最重要的就是让孩子学会自己照顾自己，引导学生积极参与管理和直接接受管理。学校安排学生一日常规考核小组，每日进行考核，并把每天考核的结果汇报值日教师，值日教师汇总后交由专门负责考核的教师汇总，每周一次公布。

生活指导教师首先要拥有高度的责任感、事业心和爱岗敬业的精神，只有自身素质提高了，才能更好的教育孩子。对待学生的生活，亲历亲为，实事求是的做好每一件事，学期开始的时候指导教师布置好宿舍，为学生营造一个干净舒适的生活场所，让学生和家长都放心。学生住进宿舍之后，根据学校的住宿条件合理利用空间，为了便于管理，我们将学生的生活用品加以编号，按照编号顺序整齐的摆在指定位置，时间久了，学生良好的习惯也就渐渐形成了。但是学生毕竟还小，这个习惯的形成还需要指导教师的精心引导，除了按时给学生发放生活必需品，还要定时监督学生剪指甲、换洗被褥，教学生叠被子、铺床单、整理自己的物品、打扫卫生等，让学生养成良好的卫生习惯。学生生病要及时送医院，并与学生家长联系，让学生时刻可以感受到温暖和关怀。

生活指导教师不但要是教师，还要做学生的亲人和朋友，耐心的讲解，严格的批评以及无微不至的照顾，都是必须的。只有和他们建立和谐的关系，才能更好的照顾他们。看到学生健康快乐的成长，是

每个教师最大的心愿。

三、让社会满意

学校是个大家庭，教师和学生都是这个大家庭里面最重要的成员。我们辛勤的劳动，我们高度的集体责任心和敬业精神都是学校面貌的重要体现。我们帮学生解决纠纷，帮孩子养成良好生活习惯，甚至小到帮孩子打水等等，都体现了对学生的关怀，而学生对我们的信任，以及不断进步，则是给我们劳动的最大回报。在规范化的管理实施一段时间后，我们也的确得到家长的好评，许多家长在看到自己的孩子在这么干净、有纪律的环境中上学和生活后，都很满意，根据家长反映：孩子懂礼貌了，讲卫生了，会帮家长干力所能及的活了，还有收拾屋子等等，听到学生有这么多好的转变，我们真的很满足。学校和家长之间的信任度增加，学校的工作也可以更好、更顺利的开展，也有利于学校的高速率运行。让社会满意、让家长放心、让学生健康成长，这是我们的信念，我们会为此继续努力。

经过几年来对农村寄宿制学校管理的探索，我们不但取得了一定的成绩，也得到很多宝贵的经验。事实证明，这样的寄宿制度好处很多。一是有利于锻炼初中生对新环境的适应能力和生活自理能力，避免家长对孩子的不正当溺爱而给孩子造成不好的成长历程。二是有利于减轻一些社会经济负担。三是有利于培养学生的群体生活，在感受大家温暖的同时，也成为有爱心、乐于助人的人，并且锻炼了学生的人际交往能力。四是有利于规范化管理学生文明习惯的养成。五是有利于发挥现代化教学手段的作用。

总而言之，农村寄宿制学校的管理，是一门关系学生健康成长的重要制度，有必要在实践中不断探索，并不断的完善这个制度，只有真正建立起有效的管理机制，落实好管理措施，配合以有效的管理方法，才能让学生都能在舒适、和谐的环境中健康成长。让他们在人生的起跑点上拥有良好的基础。

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