如何进行英语课外活动的展开

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。

【课外拓展】

如何进行英语课外活动的展开张向荣

(河北省乐亭县第三中学，河北

乐亭

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摘要：英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，又不是课堂教学的简单重复。但 关键词：虑；考安排；总结

语言作为人类生活的交际工具，本来就是生动活

动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语

泼，千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。所以，我们除了平时抓好课堂4分钟教学之 5外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践，谈谈几点看法。一

书法比赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，中筛选出较好的一些参加从

年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其

他要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张的大小、小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生

、

全面考虑，合理安排

课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“英语游园会”英“语歌曲演唱比赛”英语故事会”“等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有一定难度的课外活动，比如“英语智力

英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。 否则，外活动便失去了意义。因此，课我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水

平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、目有的地开展各类英语课外活动。 为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，以调动全体要同学的活

动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

竞赛”我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，以，可以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，断是非，判填空，听力测试等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。

开展英语课外活动，还必须与课堂教学内容有机

要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语

地结合起来。比如，在我们教过学生们身体各部位英语名称之后，便有目的地指导学生去做 Sm n- as i o[sy, - q “ oc yu n s,m uh ha,a,t)游戏。这样 Tu h or oe( ot,ed ere” e可以让学生自然而然地掌握这些单词。在学了T ee hr b句型后，可以开展实物记忆游戏。学了祈使句型之 e后，以让学生分两组轮流发布命令，相指定对方一可互个学生执行。总复习时，以借助于游戏形式复习一些可反义词、近义词、同音词等。还可以通过开展“猜职业” “猜物”等游戏复习一些“职业名词”物质名词”和“。三、真总结。认以利再战

课外小组的建立，我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生

的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“机感”还可以调动其他同学的学习积极性，危， 增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，以丰富课外小组活动内容。借二、形式多样，寓教于乐

每次活动开展之后，首先要算出成绩，出名次，排

公布获奖名单，以资鼓励。然后再由教师或评委认真总结，定成绩，出存在的问题，析原因，肯指分纠正错误， 提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，出今后提的改进办法，以便将来更好地开展此类活动。

对参赛者

英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。 譬如，英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内

容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活可-

的获奖作品要及时张贴，做到善始善终。

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