人教部编版八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 教学

第二单元复习课《遵守社会规则》教学设计

教学目标：

1.让学生全面掌握本单元的知识点。

2.培养学生的解题能力和学以致用的能力。

3.培养学生的分析、归纳及运用能力。

教学重难点：

重点：培养学生的学科学习能力和考试能力。

难点：培养学生的分析、归纳及运用能力。

课标依据：

1.理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性。

2.自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

3.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

核心素养：

能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范。履职尽责，对自我和他人负责;能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利。

教学过程：

环节一导入新课：展示图片，让同学们感悟体会，得出结论：生活需要秩序良好的秩序靠规则维，引出本单元的复习课题。

环节二：展示复习要求，单元知识思维导图，重点突破三个问题：

是什么？（what）

为什么？（why）

怎么办？（how）

人类思维的基本维度，教材的基本结构，答题的基本思路。

关键词一：规则（第三课）

关键词二：道德（第四课）

关键词三：法律（第五课）

抓住三个关键词，从三个维度逐一落实。

环节三：重点知识详解背诵落实

重点1：自由与规则的关系

（1）社会规则划定了自由的边界。自由要受规则的约束。

（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（3）社会规则是人们享有自由的保障。

重点2：自觉遵守规则

（1）遵守社会规则，需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要敬畏规则，将规则作为行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

重点3：文明有礼的重要性

（1）文明有礼是人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

重点4：诚信的重要性

（1）诚信是社会主义核心价值观的价值准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

（2）诚信是一个人安身立命之本。

（3）诚信是企业的无形资产。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

重点5：如何培养诚信品质

（1）树立诚信意识。

（2）运用诚信智慧。

（3）珍惜个人的诚信记录。

重点6：积极预防犯罪

（1）认清犯罪危害，远离违法犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

重点7：加强自我保护

（1）原因：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。

（2）做法：我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

环节四：课堂小结

环节五：课堂检测

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