四年级语文下册第1单元第2课《桂林山水》同步练习(2)

人教版小学语文教案、试题、试卷

2桂林山水（2）

作业很轻松，做做乐其中！ 一、精读课文深感悟。 人们都说：“桂林山水甲天下。”

此句是全文的__________句。一个“________”

字高度概括了桂林山水天下第一。结尾的“__________________________”一句与它遥相呼应。

二、课内语段阅读。

我________过峰峦雄伟的泰山，________过红叶似火的香山，却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔 拨)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏(bǐnɡ pínɡ)障，像新生的竹笋，．色彩明(立 丽)，倒(dǎo dào)映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wū wù)立，怪石嶙峋，．．好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。 ．

1．把短文内容补充完整。

2．用“\\”画去括号中错误的读音或字。 3．短文中“嶙峋”的意思是( ) A．形容人刚正有骨气。 B．形容山石等突兀、重叠。 C．形容人消瘦露骨。

4．在说法正确的一句后面打“√”。

(1)“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。( )。 (2)“桂林的山真险啊，……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( ) 5．本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。 三、课外类文阅读。

桂林山水之美

“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。

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桂林 山青 水秀 洞奇 石美 号称 四绝

桂林山水，应该说是独具一格(别具一格 千篇一律)的。飞机掠过桂林上空的时候，人们从舷窗向下望，就可以看到这一带特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹笋，像伏兽般的冈峦(lán luán)，令人感到奇特(普通 特别)而．新颖。等到你着(zháo zhuó)陆之后，亲自踏访一番，就会越发惊异．于这些山峰千奇百怪的形态。它们有的像老人，有的如巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，一首诗禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙。四野皆平地，千峰直上天。”对！桂林的山就是这般模(mó ．

mú)样。这些山已经够奇了，而无数深邃瑰丽的岩洞更奇；还有一条明净澄碧的漓江把这一带的风景区连接起来，加上许多神话传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界享有这么高的声誉了。

桂林的风景线长达100千米，这里奇峰矗立，绿水萦回，船移景变，尽态极妍。它是风景长廊，是无声的诗，是立体的画，是形象化了的音乐。

1．用“√”画出加点字的正确读音。 2．给短文第2自然段加标点。

3．用“____”画出画浪线词语的反义词。 4

．

短

文

中

画

“

____

”

的

句

子

的

修

辞

手

法

是

__________________________________________。

5．短文与《桂林山水》一文的相同点是：开头________________________________。不同点是：《桂林山水》不但写了__________，而且写了__________，短文则重点描写了__________，略写了____________和____________。

不试不知道，一试真奇妙！ 名胜古迹我会填。 1．不到________非好汉。

2．五岳归来不看山，__________归来不看岳。 3．欲把________比西子，淡妆浓抹总相宜。 4．________自古一条路。

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