交互式电子白板教学应用 MOOC 第四周单元测验
更新时间:2024-01-23 17:56:01 阅读量: 教育文库 文档下载
交互式电子白板教学应用 MOOC 第四周单元测验 本次得分为:6.00/6.00, 本次测试的提交时间为:2017-04-01, 如果你认为本次测试成绩不理想,你可以选择再做一次。 1 单选(0.3分) 探究教学初始,利用交互式电子白板的视觉加强功能,可以( ),从而提出探究问题。 得分/总分 ? A. 激发兴趣 ? B. 复习旧知 ? C. 凝聚注意 ? D. 创设情境 0.30/0.30 2 单选(0.3分) 开展调查类、观察类的探究学习,最适合的学习环境是()。 得分/总分 ? A. 交互式电子白板+黑板 ? B. 交互式白板+移动设备 0.30/0.30 ? C. 交互式电子白板 ? D. 黑板+一对一环境 3 单选(0.3分) 交互式电子白板可整合外部设备(),学生操作完成选择。 得分/总分 ? A. 展示 ? B. 电脑 ? C. 实物展示台 ? D. 投票器 0.30/0.30 4 单选(0.3分) 白板整合移动设备,探究学习可突破()限制。 得分/总分 ? A. 时空 0.30/0.30 ? B. 实验 ? C. 材料 ? D. 人员 5 单选(0.3分) 白板整合一对一教学环境,可充分利用()和()开展探究活动。 得分/总分 ? A. 二维码、学习工具 ? B. 资源、学习工具 0.30/0.30 ? C. 二维码、资源 ? D. 问卷星、二维码 6 单选(0.3分) 探究教学中,常常通过小组协作形式完成探究,这体现了学习的()。 得分/总分 ?
A.
发现性
?
B.
接受性
?
C.
集体性
?
D.
社会性 0.30/0.30
7
多选(0.3分)
白板整合一对一学习环境,适合开展()。 得分/总分
?
A.
授导教学
?
B.
翻转教学 0.10/0.30
?
C.
探究教学 0.10/0.30
?
D.
自主探究 0.10/0.30
8
多选(0.3分)
探究教学可以从()切入。 得分/总分
?
A.
任务
0.10/0.30
?
B.
记忆
?
C.
问题
0.10/0.30
?
D.
主题
0.10/0.30
9
多选(0.3分)
交互式白板在探究教学的()环节,可以起到支持作用。 得分/总分
?
A.
总结拓展 0.07/0.30
?
B.
提出任务 0.07/0.30
?
C.
探究过程 0.07/0.30
?
D.
组间交流 0.07/0.30
10
多选(0.3分)
探究教学的开展要突显()的特征。 得分/总分
?
A.
丰富的资源 0.07/0.30
?
B.
学生主体 0.07/0.30
?
C.
教师引导 0.07/0.30
?
D.
同伴互助 0.07/0.30
11
判断(0.3分)
探究教学的实质是教师不能直接把结论和答案告知学生。 得分/总分
? A. 0.30/0.30 ? B.X 12 判断(0.3分) 探究问题的提出比解决问题的过程更为重要。 得分/总分 ? A.X ? B. 0.30/0.30 13 判断(0.3分) 有了一对一的教学环境,才能实现探究教学。 得分/总分 ? A. ? B.X 0.30/0.30 14 判断(0.3分) 交互式电子白板+一对一教学环境中学生的主要交互活动在终端设备上完成。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B.X 15 判断(0.3分) 探究教学中最好由学生自己独立思考。 得分/总分 ? A.X 0.30/0.30 ? B. 16 判断(0.3分) 交互式白板可以和外部设备融合,让探究反馈更加便捷。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B.X 17 判断(0.3分) 教师可预先设计学生交流工具,支持探究结果的汇报。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B.X 18 判断(0.3分) 交互式电子白板环境下进行探究,不需要理化实验装置的配合。 得分/总分 ? A. ? B.X 0.30/0.30 19 判断(0.3分) 探究活动中白板的功能主要是展示。 得分/总分 ? A. ? B.X 0.30/0.30 20 判断(0.3分) 白板无法支持语文教学开展探究。 得分/总分 ? A. ? B.X 0.30/0.30
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