中职院校门户网站发展状况调查及其启示 - 图文

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中职院校门户网站发展状况调查及其启示

作者：马秀麟 张倩 刘立超

来源：《中国教育信息化·高教职教》2013年第12期

摘 要：中职院校网站评价是促进教育信息化发展的重要举措。在2012年“全国中等职业学校优秀门户网站评选”的基础上，笔者对152所中职院校的门户网站建设情况进行了持续跟踪。本文通过对这些中职院校门户网站的建设状况实施评价，分析了网站建设中存在的问题，并针对中职网站的良性持续发展提出了有益的建议。 关键词：中职院校；网站评价；评价指标

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2013）23-0069-04

为贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出的“加快建设职业教育信息化发展环境”的战略部署，规范全国中等职业学校网站建设，提高中等职业学校信息化管理与应用能力，促进全国中等职业学校信息化建设工作，教育部教育管理信息中心于2012年开展了“全国中等职业学校优秀门户网站评选”活动。为了掌握“以评促建”的效果，笔者所在的研究团队对当时参评的152所院校门户网站的后续建设情况，进行了持续跟踪与评价。 一、中职院校门户网站的评价指标及主导思想

有效评价的基础是预先形成一套规范的、完备的、具有针对性的评价指标体系。有效的评价指标体系不仅能够对既有网站起到规范和约束作用，而且可以为网站的发展与完善提供参考依据，从而使不同地区、水平参差不齐的教育政务网站都纳入到统一的体系下，实现均衡发展、同步发展。

1.中职院校门户网站评价指标的关注点

随着信息技术的快速发展，掌握网站设计与开发的技术型人才已能满足社会需求。因此，基础硬件建设、技术队伍状况、网站的结构与界面设计水平等要素已经不是影响教育网站发展的关键因素。当前，网站的设计与规划已经成为一种大众化的技术，绝大多数的网站开发已不存在技术问题。例如，以外包形式存在的教育网站在界面设计、网站结构、页面风格与视觉效果方面都呈现出较高的水平，然而这类网站往往形式大于内容，短期效用明显，其主管单位的参与程度和信息的时效性也不尽人意。

基于重点关注教育网站中信息时效性和服务性的目标，笔者认为，对中职院校教育网站的评价应该聚焦于以下6个层面：①教育网站内容的全面性与时效性；②教育网站建设中，各个部门的参与程度；③反应教师、学生、教学情况的程度，能够真正地支持教学工作的教学资源的质与量；④家校、师生交流的便利性；⑤教育政务网站的安全性与技术支持水平；⑥网站的教育特色与影响力。[1]

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