《华南虎》导学案 (人教版七年级下册)
更新时间:2023-05-23 13:40:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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学习目标:
1、饱含感情朗读诗歌。
2、理解作者在诗中的感情。
3、理解其象征意义。
学习重点:目标1、2
学习难点:目标3
学习安排:1课时
一、导入
从学生已有的经验提问式导入,具体感受老虎的风采。虎,以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。今天就让我们走进一只华南虎的内心世界,感受这种震撼。
二、整体感知
1、初读
配放背景音乐,教师范读营造气氛;学生听读、欣赏。
2、学生自由诵读
3、齐读课文
4、文中的华南虎处境如何?
―――这只美丽而强健的华南虎,被囚禁于人类的牢笼之中,远离大自然的山林。
5、这是一只在肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱的老虎,它关在笼里,失去了在大森林中的那种王气和自由,那是不是意味着它的灵魂也就从此泯灭了呢?你从哪里读出来的?
―――抓住以下几个细节:
“背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落”——高傲不羁独立的灵魂 “梦见了苍苍莽莽的山林”——向往自由、追求独立。
“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑”——不屈服于压迫,勇于抗争 诗歌最后一节,关键词“火焰似的”。――对自由火一般的渴望,在逆境中爆发的炽热的生命力和坚强的斗志
6、这只华南虎具有什么样的个性?
―――华南虎高傲不羁,虽生陷囹囵,但骨子里却涌动着威严、反抗压迫、威逼、囚禁它的人们,追求自由独立。(华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争。
三、品读诗歌
1、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人?
―――他们不知道自己无耻,反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们卑微,即便的面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。在他们看来,老虎“悲愤”的抗争,显的那么可笑、愚蠢。有吃有喝,不比风餐露宿要强的多?他们自以为是,蔑视老虎向往“苍苍莽莽的山林”,他们不但对自己囚牢一样的生活境况不自知,而且还想用同样的牢笼囚住一切生灵。精神的独立,往往被众生当成洪水猛兽,“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。
2、如何理解本文出现的\'观众\'\'铁笼\'和\'我\'。
―――“观众”是一个没有独立人格和自我意识的冷漠的群体。(是冷漠、市侩,有时还会助纣为虐的群体的写照。)
“铁笼”是人类制造出来冰冷无情的囚具,它限制自由,代表着邪恶。 “我”是一个有良知有思想的人。
3、“你梦见可苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?”华南虎的心灵为什么会感到“屈辱”?
―――感到“屈辱”有2层含义:一是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到
“屈辱”;一是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
4、“我羞愧地离开了动物园。”如何理解“羞愧”二字?
―――“我”作为庸俗大众的一员,来观赏老虎,在老虎的面前,感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。
四、主题探讨
此情此景,“我终于明白 ”说说“我”明白了什么?文章结尾的段落有什么深刻的含义?
1、学生自由发表意见
如:人类的残忍;老虎虽然被困笼中,但它依然有一个高傲不羁的灵魂,为争取自己向往的生活而不懈抗争;
2、联系诗人的写作背景思考:
牛汉,原名史成汉,1923年生,山西人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。这首诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》。
3、联系诗人的遭遇,你觉得诗人创作这首诗还有别的含义吗?
4、教师小结
―――是“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心,迫使“我”做一场灵魂的拷问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎,而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,奋然前行,保持独立健全的人格。
(屈原:众人皆醉我独醒,不随波逐流,不迷失了自己。)
——诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。诗人通过华南虎,赞美一种不屈斗争的精神,鞭挞了周围看客的可怜、可笑的麻木不仁,也间接解剖了自己困厄中的思想境界。在那个文化专制的时代,广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争,他们的形象和性格与华南虎相似。在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历,它是作者悲愤心灵的写照。(华南虎象征不屈的生命、执著的灵魂。)
5、再读课文,体会情感
五、深层探究
学习这首诗,有什么现实意义?
―――在20世纪70年代初,这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天,要想在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神自由和人格独立的人们,都能从这首诗中得到启迪。、作业
六、作业
板书设计
华南虎
观众:冷漠无情、愚昧无聊、人格堕落、市侩可笑
老虎:高傲不羁、向往自由、追求独立、勇敢抗争
“我”:良知未泯、深有感悟、超越苦难、奋然前行
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