人教版语文六年级上册单元测试题（全）

第一单元测试卷

一、读拼音，写词语。

qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn y?u （ ） （ ） （ ） （ ） tǐnɡ bá yǎn z?u yì wai shēn chánɡ （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。

府 （ ） 巷 （ ） 暴 （ ） 夹 （ ） 俯 （ ） 港 （ ） 瀑 （ ） 侠（ ）

俏 （ ） 烘 （ ） 蕴 （ ） 峪 （ ） 梢 （ ） 哄 （ ） 韵 （ ） 欲 （ ） 三、连一连。

挺拔的 纹理 清凉的 彩衣

精致的 身躯 俏丽的 山泉

柔软的 额头 僻静的 音韵

高高的 手指 优美的 小路

四、照样子用带点的词语写句子。

1、城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间踹来跳去，温习着儿时的功课。

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比 1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ） 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）

3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）

4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（ ）

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）

6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ） 六、把下列句子补充完整。

1、落红不是无情物， 。 2、 ，每于寒尽觉春生。

3、此夜曲中闻折柳， 。 4、 ，此花开尽更无花。

七、阅读选段，回答问题。

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。

及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。 1、联系上下文，说说带点词语的意思。

（1）碧： （2）及至： （3）兴国安邦：

2、在文中括号内填上适当的关联词语。

3、把下面的句子换成另一种形式写下来，不改变句子原来的意思。 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？

4、仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？

八、写作。

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以

当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样

子的，并融入自己的感觉写下来。题目自拟。

1、 ，这是我们自信心的泉源。 （ ）

一、读拼音，写词语。

ji? chū sha jì k?nɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才有 。

第二单元测试卷

七、补充下面的名言，并写出报告。

xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě r?n jī xiào （ ）（ ） （ ） 二、区别字组词。

施 （ ） 挠 （ ） 艰 （ ） 毅 （ ）

拖 （ ） 晓 （ ） 坚 （ ） 义 （ ）

讥 （ ） 浆 （ ） 斑 （ ） 篇 （ ）

饥 （ ） 桨 （ ） 班 （ ） 偏 （ ）

三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。

刚劲． （jìnɡ jìn） 哈．达（hā hǎ） 相．

传（xiānɡ xiànɡ） 塞．外 （sài sāi） 调．节 （tiáo diào） 扇．

动（shān shàn） 四、把词语补充完整。

寝不（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） （ ）（ ）如洗

（ ）（ ）石出 （ ）（ ）不回 牙牙（ ）（ ）

五、根据意思写词语。

1、不怀好意地嘲笑别人。 （ ）

2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ ）

3、终身遗恨。 （ ）

4、周到而细密。 （ ）

六、写出下面句子运用的修辞方法。

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，

进行周密计算。 （ ）

2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

（ ）

（ ） 4、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无

法 ，更无法 。 （ ）

八、阅读并回答问题。

祖国，我终于回来了

钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了

博．（b? b?）士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。①在美国 金钱 地位 名誉 他都有了

但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即．（jì jí）决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，

为建设新中国贡献自己的全部力量。”

1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交

给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！

他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着国家机密，说钱学森

是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突

然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10

分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月的时间，他的体重下降．（jiànɡ xiánɡ）了十几公斤。

美国当局对钱学森的迫（p? pǎi）害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出

面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查

局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。②然而 钱

学森没有屈服 他不断提出要求 我要离开美国 回到祖国去

这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到

了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。③望着雄伟的天安门城楼

他激动地说 我相信我一定能回到祖国 现在我终于回来了 1、给文中加点字选择正确的读音。

2、给文中画横线的句子加上标点。 3、写出下列词语的近义词。

立即 —— 突然 —— 营救 —— 4、文章主要表达了怎样的思想感情？

九、写作。

根据上面的短文写一篇读后感。

第三单元测试卷

一、给加点字选择正确读音，画“√”。

勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） ．．．2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。??我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 瘦削．（xuē xiāo） 荒唐．（tánɡ tānɡ） 劝阻．（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。

shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo m?i sh?n shanɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jīnɡ r?u tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） 三、区别字组词。

填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ） 镇（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ）

霉（ ） 虑（ ） 撕（ ） 割（ ） 雷（ ） 虚（ ） 嘶（ ） 害（ ） 四、照样子写词语。

湿淋淋 缝缝补补 五、写出下列词语的近义词。

抱怨 （ ） 宁静 （ ） 认真 （ ） 沮丧 （ ） 羞愧 （ ） 难过 （ ） 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。

省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下?? （ ）

七、把下列名言警句补充完整。

1、轻诺必寡 。 2、民无 不立。 3、 ，不能动人。

4、 ，天之道也； ，人之道也。

5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。 八、阅读短文，回答问题。

医药费——满满一大杯牛奶

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家

讨一口饭吃。

可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭

吃，只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。 男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”

姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。” 泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！” 其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身

有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只

好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。

一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到

病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。

经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办

公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，

因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来： “医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”

1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂

扬了 的高尚品德。

2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了

退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？

3、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你至少举出

两处，并谈谈这种写法的好处。

① ② 4、请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。

九、写作。

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。本次习作，我们就来写一写体现人们相互

关爱的事情。注意人物的语言、动作、心理活动描写等，要表达真情实感。

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