操作系统课程设计1

v1.0 可编辑可修改

操作系统原理

课程设计报告

题目：采用二级目录实现文件管理

所在学院：

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

2013年1月15日

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目录

一、课程设计目的 (1)

二、课题内容 (1)

三、总体路线 (1)

四、概要设计 (2)

1.数据结构 (2)

2.所使用函数及其功能 (3)

五、详细设计 (4)

1.主函数流程图 (4)

2.创建文件函数流程图 (5)

3.删除文件函数流程图 (7)

4.分解命令函数流程图 (10)

六、测试、修改及运行结果 (10)

七、结束语 (13)

八、参考文献 (14)

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v1.0 可编辑可修改一、课程设计目的

文件系统是现代OS用来存储和管理信息机构，具有按名存取的功能，不仅能方便用户对信息的使用，也有效提高了信息的安全性。本课题模拟文件系统的目录结构，并在此基础上实现文件的各种操作方法。

通过本课题，深入理解文件文件目录的作用和功能，掌握文件打开结构，熟悉与文件有关的系统调用，从而更好地掌握文件系统概念。

二、课题内容

1．文件目录采用二级目录结构，第一级为主文件目录master_file_directory；第二级为用户文件目录user_file_directory。

图1 master_file_directory 结构

图2 user_file_directory 结构

2．为加速文件存取，为每个用户建立一张用户打开表fileTable，用以记录该用户当前正在使用的文件。

图3 fileTable 结构

3．为该系统提供6条操作命令：创建、打开、读、写、关闭、删除等。

4.在该模拟系统中，应先建立主文件目录、用户目录和用户打开文件表，

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v1.0 可编辑可修改然后接受合法用户，给出一个菜单，按用户选择执行相关操作。

三、总体路线

1．在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器，在其上实现一个简单的单用户文件系统。在退出这个简单的文件系统时，应将该虚拟文件系统保存到磁盘上，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。

2．文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必须要有一棵初始的文件树存在，以便在文件树的根节点下实现创建和删除文件。 3．文件目录结构采用二级目录结构。为了简单起见，可以使用文件结构体，结构体内容包括：文件名，文件目录识别标示，文件链接数，以及他的左孩子右孩子左兄弟右兄弟指

4.要有分解函数对输入的命令进行分解。以识别那部分是哪部分是命令，哪部分是路径和文件名。

5.最后要有执行函数。来执行输入的创建文件命令。

四、概要设计

1.数据结构

(1)函数中的主要结构体

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n");

return 0;

}

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n");

return 0;

}

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际运行结果：初始界面

2.键入用户名和密码创建账号

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2.登陆

3.文件操作

（1）创建文件

（2）写文件

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（3）读文件

（4）显示文件

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v1.0 可编辑可修改（5）关闭文件

（6）删除文件

七、结束语

虽然我们做过很多次课程设计了，但是感觉自己还有好多需要学习的地方，

接到题目要求时，设计大体的框架，考虑好所使用的数据结构，然后用高级编程语言分模块的把架子的思路编写出来，调试，运行，再看看是不是符合题目的要求，上网找些资料，看看想想是不是要提高要求，才可以满足实际的需要，最后把收集的劳动成果组合起来，一个小程序终于成型了，虽然每次的过程差不多都一样，但是每次都会有不同的体会。在这中间，敲代码，调试程序的过程比较枯燥，每次思考一个问题很久不能解决的时候，真的很想放弃它，试着找客观的

原因，幸好，我的周围有学习好的同学，他们不仅帮我解答了我遇到的一些当时

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困扰着我的问题，还给了我很多鼓励，交流了一下做程序的思想，方法，跟我谈毅力，决心，还有什么是进步，这些是平时听老师讲课所学不到的，我收获不少。通过本次的课程设计，使我能够正确运用操作系统课程中所学的基本理论和知识，加深了对文件系统基本概念的理解，以及磁盘文件系统的文件操作。还有让我感受挺深的是对软件工程方法的应用。设计一个软件，先要做好需求分析，这一点很重要，如果没有分析好需求，到软件设计的最后，发现所做的功能不符合要求，那么一切都得重做，前面所有的努力都付诸东流。还有比较重要的是，画出语境级的数据流图，以及仔细画好程流程图。在程序设计的开始，由于分析工作做得不够深入和细致，吃了点小苦头。对于这样一个小设计来说，都会吃苦头，要是大工程更是无法想像，有可能会项目失败。

另外在运用C语言的时候，感觉有点生疏，在组织语言时时而出错，在编程和调试的过程中，经常会出现意想不到的问题，并非每个问题都可以从相关资料中找到解决方法，有些问题是无法预料到的，这就需要通过自己理性的分析得出问题的解决方案。

通过一周的努力，这次课程设计又要接近尾声了。虽然课设当中遇到很多问题，但是最终问题基本都一一解决了。通过这次课程设计的制作，加深了自己对文件管理系统的了解与认识。我相信，只要不断的严格要求自己，注意培养自己的思维能力，就一定会有更大更辉煌的发展和提高。

八、参考文献

[1]《C程序设计（第三版）》谭浩强清华大学出版社

[2]《计算机操作系统》西安电子科技大学出版社

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/p85l.html