2019年高中语文第三单元第12课荷花淀检测粤教版必修3

第12课 荷花淀

万事万物皆有“源”：活水源的生机来源于涓涓的泉水，朱熹的睿智来源于博览群书，《红楼梦》的不朽来源于作者对中国文化的精深理解与对世态人情的深刻体验，而白洋淀妇女们的勇敢来源于夫妻、家国之爱……

美字体 铜 赏美文 花花世界，唯真最美 卜令焕 古希腊曾有一位哲学家说过：人最美的时候是她展露真实的时候。诚哉斯言！人生，就是在这花花世界中度过。有的人会沉沦在风光旖旎中，有的人会被“迷迭香”般的牢笼囚禁，能够保留一份真实，从这花花世界中全身而退，实属不易。 就如材料中，随着自拍神器的横空出世，拍照成为一大潮流。矮穷挫、黑穷丑能瞬间变成高富帅、白富美，这听起来确实很吸引人，可这真实吗 墙 铁 壁 粉 色 荷 花 箭 高 高 地 挺 出 来 。 ？你的亲人、朋友、同学会因你而骄傲吗？不，他们不会。他们了解你真实的一面，那么你这样做，是自欺还是欺人？这是我们每个人都应该思考的锥心之问。当下，更不该让一颗颗追求真实的心，被世俗的藩篱围住。 世俗再美，终美不过人心。林则徐用他二分之一的生命去报效朝廷，造福百姓，那么他的后半生何去何从？很多人以为林则徐会告老还乡，颐养天年，毋庸置疑，他们是错的。林则徐怀着他那颗从未变过的真实的心，走进了沟壑遍野的沙漠，以一己之力，为国家、为百姓筑起了一道“防火墙”。他是真实的，他的美抵得过时光流逝，永远让人刻骨铭心。 真实与虚假的对决，真实永远是胜者。“抗金英雄”岳飞是家喻户晓的人物，而“奸佞小人”秦桧却遭人唾弃。是什么成就了岳飞，毁了秦桧？秦桧因贪恋世间繁华，戴上了虚假的面具，而岳飞一心爱国爱民，他那颗真实的心从未更改。他们之间的对决，毫无疑问，岳飞是胜者，因此他成为后人赞不绝口的“千古英雄”。 因为真实，金庸笔下的“小郭襄”被人们所喜爱；因为真实，“诗圣”杜甫被历代人赞扬；因为真实，莫言获得 1

了“诺贝尔文学奖”。在这花花世界中，一颗真实的心，一份追求真实的信仰，怎可缺失？ 泰戈尔说：“你只管走过去，一路上鲜花自会开放。”是啊，多少人本性纯真，却囿于世俗。怀着一颗真实的心，不顾前方风光旖旎，不惧“迷迭香”般的牢笼，带着这份真实，一路坦然面对，直到最后，迎接我们的会是春暖花开，到时我们只管拥得满怀芬芳。 花花世界，唯真最美。

【课内挖掘】

1．《荷花淀》里的恬静和幽美令人陶醉：水和天，荷和苇，无一不明丽清纯，让人心向往之。而萦绕其中的那纯真的人性、一腔的热情更是令人心醉。荷花淀里的人们，无论是男人还是女人，他们在战争中依然向往并享受着和平温馨的生活，里面没有炮火连天，没有血肉横飞，有的只是富有诗情画意的美丽家园，有的只是这一方水土养育的英雄儿女。他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，他们用自己的真情捍卫着自己的家园，温柔地震荡着我们的心灵。

[写作运用]适用于“家国之爱”“美丽的家乡”“美好的人性”等话题。

2．这是一个寒风凛冽，滴水成冰的早晨，街上的行人一个个都面色凝重，脚步匆匆，似乎预示着要有什么大事发生。整个北京城的上空也笼罩着一片紧张而又沉重的气氛。突然，数千名学生涌上了北京的街头，他们边走边喊着“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义”“打倒汉奸卖国贼”的口号。他们满腔热血，向沿街的群众宣讲抗日救国的道理；他们手无寸铁，面对警察的大刀木棍，他们不畏强暴，继续前行。

他们就是这样一群爱国的学生，看到祖国被帝国主义侵略时，他们不惧侵略者的枪杆，置生死于身外，拼尽全力去夺回自己的祖国……

[写作运用]适用于“爱国”“坚强”“意念”等话题。 【课外运用】 示例一：

假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门，我们没有理由停下脚步；但假如通往幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门，该当如何？我们千里迢迢而来，带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求，带着汗水、伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，眼泪还没有揩干，沾满泥泞的双足拾级而上，凝望着绝非梦想中的幸福的柴门，滚烫的心会陡然间冷却吗？失望会笼罩全身吗？

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我决不会收回叩门的手。岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何！幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒，我跨越山川大漠，摸爬滚打寻求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵，这是生活教会我的真理。

(《幸福的柴门》)

示例二：

读罢《荷花淀》，心中多了几多感慨。作者用诗一样的笔调来写战争，不正是对战争的一种否定吗？他们是一群积极的青年人，在战争前线，在硝烟弥漫的战场，他们握着枪，只为了一场胜利；她们是青年人的妻子，在月下小院，在荷香飘扬的美丽家园，她们编着苇席，只为了享受丈夫归来的喜悦之情……

安妮·弗克兰在她的日记中也曾经写道：“战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破坏，到底是为了什么？”如果没有战争，每个人的家园将是多么完整，每个家庭将是多么圆满，整个世界也将是多么祥和。希望我们的地球，希望我们整个人类，珍惜今天，铸剑为犁，让战争消失，让和平永驻！

(《读〈荷花淀〉有感》)

一、基础巩固

1．下列加点字的注音全都正确的一组是( ) A．横样子(hènɡ) 凫水(fú) 吮吸(yǔn) ．．．B．惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú) ．．．C．围剿(cháo) 摇橹(lǔ) ．．D．晌午(xiǎnɡ) ．答案：B

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。

B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。

C．这部小说中“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。

D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》做了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

解析：本题从语序不当、偷换主语、搭配不当角度考查辨析病句的能力。A项，语序不

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菱角(línɡ) ．

草垛(duò) ．

嘱咐(zhǔ) ．

解析：A项，“吮”读shǔn；C项，“剿”读jiǎo；D项，“晌”读shǎnɡ。

当，“从现在起到年底”应放到“宣布”后。C项，偷换主语、搭配不当，应是“这类形象会引起人们深深的思索”。D项，偷换主语，应在“因加大了”前加“该法”，使其作为后一句的主语。

答案：B

3．下列句子中，加点成语的使用全都正确的一组是( )

①作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究会玩火自焚，用自己的健康来偿还。 ．．．．

②谍战剧越来越注重“颜值”成了一个新趋势。对此，侯鸿亮认为，选用有粉丝基础的演员只是为电视剧如虎添翼，而不是成功的保障，同时也不是一种向市场的妥协。 ．．．．

③只有全面、深入地学习好邓小平理论，我们深入生活，才能如鱼得水；分析生活，才．．．．能理丝有绪；认识现实和把握未来，才能洞若观火。

④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人有言不及义的感觉。 ．．．．

⑤由于学生的表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现词不达意的情况，所以解答．．．．时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。

⑥原来一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报工作时言不由衷，大．．．．话、空话、套话连篇，实情少、水分多；现在有所收敛了。

A．①②⑤ C．③⑤⑥

B．②④⑥ D．①③④

解析：①玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。此处强调把“城市污染物转移到农村”，而后面是“用自己的健康来偿还”，故应使用“自食其果”。②如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。此处应该用“锦上添花”。③如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。使用正确。④言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。该句强调对诗歌的理解，无论哪种说法，总是和诗句给人的感受相比少了什么，所以用“言不尽意”。⑤词不达意：指不能确切表达自己的意思和情感。使用正确。⑥言不由衷：指话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话，指心口不一致。使用正确。

答案：C

4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①________________________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②________________________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变

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成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③________________________，从而形成花的颜色的变化。

答案： ①在不同环境中会形成不同颜色 ②有些花的颜色可以一日数变 ③花青素也就随之发生变化

二、迁移发散

阅读下面的文字，完成5～7题。

芦 苇 孙 犁

日本兵从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹，低飞轰炸，不久，就炸到这树林里来，把梨树炸翻。我跑出来，可是不见了我的伙伴。我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦苇很高，我就跑了进去。

“呀！”

有人惊叫一声。我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换下的白布西式衬衣而吓了一跳。我离开她们一些坐下去，半天，那妇人才镇静下来说：

“同志，你说这里藏得住吗？”

我说等等看。我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说：“你和他们打吗？你一个人，他们不知道有多少。”

我说，不能叫他们平白捉去。我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。妇人歪过头去望着那个姑娘。姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦草一样，四面八方是枪声，苇叶子还是能安定自己。我问：“你们是一家吗？”

“是，她是我的小姑子。”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。”

“上哪里去呢？”姑娘有些气恼，“你去找地方吧！” 可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说： “你们嫌我在这里吗？我歇一歇就走。”

“不是！”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的？” “咳！”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗？”她就唠叨起来，我听出来她这个小姑很任性，逃难来还带着一把小刀子。“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩？”

姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。

忽然，近处的麦子地里有人走动。那个妇人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到坟的后

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面，自己卧倒在坟的前面。有几个敌人走到坟地边来了，哇啦了几句，就冲着草里放枪，我立刻向他们还击，直等到外面什么动静也没有了，才停下来。

不久天也快黑了，她们商量着回到村里去。姑娘问我怎么办，我说还要走远些，去打听打听白天在梨树园里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服：“你这件衣服不好。”再低头看看她那件深蓝色的褂子，“我可以换给你。先给我你那件。”

我脱下我的来递给她，她走到草深的地方去。一会，她穿着我那件显得非常大的白衬衫出来，把褂子扔给我：“有大襟，可是比你这件强多了，有机会，你还可以换。”说完，就追赶她的嫂子去了。

5．结合小说中的描写，分条概括小说中主人公的形象特征。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________

答案：这篇小说的主人公是那个十八九岁的姑娘，也就是姑娘景。①她善良，关心他人(或热爱抗日战士、子弟兵)——比如先是为我穿着白衬衣而吃惊、担心；走的时候，把自己的深蓝色褂子换给我。②她镇静，有主见——比如躲避敌人轰炸时，脸色虽然惨白但很平静；怕我多心，也不愿和嫂子再躲往别的地方。③她勇敢，有与敌人拼死的决心——带把刀子防身。④她寡言少语，沉静，羞涩柔顺而又坚强——她话不多，但所说的每一句话都很有性格。或拒绝，或澄清误会，或安排换衣服，都透出自己的鲜明个性。(主人公是姑娘景，在这个大前提下，分析形象)

6．概述“我”在小说中的作用。

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①“我”是小说中的线索人物，串起故事的情节。 ②“我”是故事发生发展的见证者，增强故事的真实性。 ③通过“我”的心理活动，从侧面烘托(或衬托)姑娘景的形象。

7．孙犁的这篇小说，篇幅短小，但是意味隽永，颇耐咀嚼。结合作品，从下面两个问题中任选一个进行探究。回答时，请标好小题的序号。

(1)这篇小说是写人的，但为什么以“芦苇”为题？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________

(2)孙犁善写女性，自谓“常常以崇拜的心情写到她们”，在这篇小说里，作者对女性也有这样的心情吗？谈谈自己的看法。

答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)①为小说人物、为故事发展提供了活动的场景(或环境)。

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②是姑娘景，甚至是所有抗日人民的象征。

③表达了作者对芦苇那一战斗环境的热爱，对那位姑娘景的赞赏。

(2)有的。孙犁塑造姑娘景，就是带着欣赏、赞赏的态度去写的。姑娘景是一个十八九岁的姑娘，“我”本以为她是娇弱、任性的，后来却发现她在紧张的氛围中，自有一种镇定、安定；而且姑娘又是善良的，善解人意的。她的坚强、勇敢都给“我”留下了深刻印象。尤其是小说最后，姑娘景不由分说安排“我”和她换衣服，更是表现了她对“我”生命安全的关心、对抗战的支持。姑娘景身上人性的光辉，就是作者以欣赏、崇拜的心情写作所致。

三、创新语用

8．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是__________________ _______________________________________________________ (2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是_________________ _______________________________________________________

答案：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

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