2014年江苏省无锡市中考数学试卷

2014年江苏省无锡市中考数学试卷

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请用2B铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑） 1．（3分）（2014?无锡）﹣3的相反数是（ ） ±3 3 A．B． ﹣3 C． D． 2．（3分）（2014?无锡）函数y= A．x＞2 x≥2 B． 可变形为（ ）

C． D． ﹣ 中自变量x的取值范围是（ ）

x≤2 C． x≠2 D． 3．（3分）（2014?无锡）分式 A． B． ﹣ 4．（3分）（2014?无锡）已知A样本的数据如下：72，73，76，76，77，78，78，78，B样本的数据恰好是A样本数据每个都加2，则A，B两个样本的下列统计量对应相同的是（ ） A．平均数 B． 标准差 C． 中位数 D． 众数 5．（3分）（2014?无锡）某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元．该店在“6?1儿童节”举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元．若设铅笔卖出x支，则依题意可列得的一元一次方程为（ ） A．1.2×0.8x+2×0.9（60+x）=87 B． 1.2×0.8x+2×0.9（60﹣x）=87 2×0.9x+1.2×0.8（60+x）=87 C．D． 2×0.9x+1.2×0.8（60﹣x）=87 6．（3分）（2014?无锡）已知圆锥的底面半径为4cm，母线长为5cm，则这个圆锥的侧面积是（ ） 2222 A．B． C． D． 20πcm 20cm 40πcm 40cm 7．（3分）（2014?无锡）如图，AB∥CD，则根据图中标注的角，下列关系中成立的是（ ）

∠1=∠3 ∠3+∠5=180° A．C． ∠2+∠4＜180° D． 8．（3分）（2014?无锡）如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，切点为D，CD与AB的延长线交于点C，∠A=30°，给出下面3个结论：①AD=CD；②BD=BC；③AB=2BC，其中正确结论的个数是（ ）

∠2+∠3=180° B．

2

3 2 1 0 A．B． C． D． 9．（3分）（2014?无锡）在直角坐标系中，一直线a向下平移3个单位后所得直线b经过点A（0，3），将直线b绕点A顺时针旋转60°后所得直线经过点B（﹣，0），则直线a的函数关系式为（ ） A．B． C． D． y=﹣x y=﹣x+6 y=﹣x y=﹣x+6 10．（3分）（2014?无锡）已知△ABC的三条边长分别为3，4，6，在△ABC所在平面内画一条直线，将△ABC分割成两个三角形，使其中的一个是等腰三角形，则这样的直线最多可画（ ） A．6条 B． 7条 C． 8条 D． 9条 二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡相应的位置）

3

11．（2分）（2014?无锡）分解因式：x﹣4x= _________ ． 12．（2分）（2014?无锡）据国网江苏电力公司分析，我省预计今夏统调最高用电负荷将达到86000000千瓦，这个数据用科学记数法可表示为 _________ 千瓦．

13．（2分）（2014?无锡）方程

14．（2分）（2014?无锡）已知双曲线y=

经过点（﹣2，1），则k的值等于 _________ ．

的解是 _________ ．

15．（2分）（2014?无锡）如图，△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中点．若AD=6，DE=5，则CD的长等于 _________ ．

16．（2分）（2014?无锡）如图，?ABCD中，AE⊥BD于E，∠EAC=30°，AE=3，则AC的长等于 _________ ．

17．（2分）（2014?无锡）如图，已知点P是半径为1的⊙A上一点，延长AP到C，使PC=AP，以AC为对角线作?ABCD．若AB=，则?ABCD面积的最大值为 _________ ．

3

18．（2分）（2014?无锡）如图，菱形ABCD中，∠A=60°，AB=3，⊙A、⊙B的半径分别为2和1，P、E、F分别是边CD、⊙A和⊙B上的动点，则PE+PF的最小值是 _________ ．

三、解答题（本大题共10小题，共84分。请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

19．（8分）（2014?无锡）（1）（2）（x+1）（x﹣1）﹣（x﹣2）．

20．（8分）（2014?无锡）（1）解方程：x﹣5x﹣6=0； （2）解不等式组：

．

2

2

﹣|﹣2|+（﹣2）；

0

21．（6分）（2014?无锡）如图，已知：△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE．求证：MD=ME．

22．（8分）（2014?无锡）如图，AB是半圆O的直径，C、D是半圆O上的两点，且OD∥BC，OD与AC交于点E． （1）若∠B=70°，求∠CAD的度数； （2）若AB=4，AC=3，求DE的长．

23．（6分）（2014?无锡）为了解“数学思想作文对学习数学帮助有多大？”一研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调查，并将调查得到的数据用下面的扇形图和下表来表示（图、表都没制作完成）． 选项 帮助很大 帮助较大 帮助不大 几乎没有帮助 a 543 269 b 人数 根据图、表提供的信息． （1）请问：这次共有多少名学生参与了问卷调查？

4

（2）算出表中a、b的值．

（注：计算中涉及到的“人数”均精确到1）

24．（10分）（2014?无锡）三个小球分别标有﹣2，0，1三个数，这三个球除了标的数不同外，其余均相同，将小球放入一个不透明的布袋中搅匀．

（1）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后将小球放回袋中，搅匀后再任意摸出一个小球，再记下小球上所标之数，求两次记下之数的和大于0的概率．（请用“画树状图”或“列表”等方法给出分析过程，并求出结果）

（2）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后将小球放回袋中，搅匀后再任意摸出一个小球，将小球上所标之数再记下，…，这样一共摸了13次．若记下的13个数之和等于﹣4，平方和等于14．求：这13次摸球中，摸到球上所标之数是0的次数． 25．（8分）（2014?无锡）（1）如图1，Rt△ABC中，∠B=90°，AB=2BC，现以C为圆心、CB长为半径画弧交边AC于D，再以A为圆心、AD为半径画弧交边AB于E．求证：

=

．（这个比值

叫做AE与AB的黄金

比．）

（2）如果一等腰三角形的底边与腰的比等于黄金比，那么这个等腰三角形就叫做黄金三角形．请你以图2中的线段AB为腰，用直尺和圆规，作一个黄金三角形ABC．

（注：直尺没有刻度！作图不要求写作法，但要求保留作图痕迹，并对作图中涉及到的点用字母进行标注）

26．（10分）（2014?无锡）如图，二次函数y=ax+bx（a＜0）的图象过坐标原点O，与x轴的负半轴交于点A，过A点的直线与y轴交于B，与二次函数的图象交于另一点C，且C点的横坐标为﹣1，AC：BC=3：1． （1）求点A的坐标；

（2）设二次函数图象的顶点为F，其对称轴与直线AB及x轴分别交于点D和点E，若△FCD与△AED相似，求此二次函数的关系式．

2

5

27．（10分）（2014?无锡）某发电厂共有6台发电机发电，每台的发电量为300万千瓦/月．该厂计划从今年7月开始到年底，对6台发电机各进行一次改造升级．每月改造升级1台，这台发电机当月停机，并于次月再投入发电，每台发电机改造升级后，每月的发电量将比原来提高20%．已知每台发电机改造升级的费用为20万元．将今年7月份作为第1个月开始往后算，该厂第x（x是正整数）个月的发电量设为y（万千瓦）． （1）求该厂第2个月的发电量及今年下半年的总发电量； （2）求y关于x的函数关系式；

（3）如果每发1千瓦电可以盈利0.04元，那么从第1个月开始，至少要到第几个月，这期间该厂的发电盈利扣除发电机改造升级费用后的盈利总额ω1（万元），将超过同样时间内发电机不作改造升级时的发电盈利总额ω2（万元）？ 28．（10分）（2014?无锡）如图1，已知点A（2，0），B（0，4），∠AOB的平分线交AB于C，一动点P从O点出发，以每秒2个单位长度的速度，沿y轴向点B作匀速运动，过点P且平行于AB的直线交x轴于Q，作P、Q关于直线OC的对称点M、N．设P运动的时间为t（0＜t＜2）秒．

（1）求C点的坐标，并直接写出点M、N的坐标（用含t的代数式表示）； （2）设△MNC与△OAB重叠部分的面积为S． ①试求S关于t的函数关系式； ②在图2的直角坐标系中，画出S关于t的函数图象，并回答：S是否有最大值？若有，写出S的最大值；若没有，请说明理由．

6

2014年江苏省无锡市中考数学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的，请用2B铅笔把答题卡上相应的选项标号涂黑） 1．（3分）（2014?无锡）﹣3的相反数是（ ） ±3 3 A．B． ﹣3 C． D． 考点： 相反数． 分析： 根据相反数的概念解答即可． 解答： 解：﹣3的相反数是﹣（﹣3）=3． 故选：A． 点评： 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0． 2．（3分）（2014?无锡）函数y=中自变量x的取值范围是（ ）

x≤2 C． x≠2 D． x≥2 A．x＞2 B． 考点： 二次根式有意义的条件． 分析： 二次根式的被开方数大于等于零． 解答： 解：依题意，得 2﹣x≥0， 解得 x≤2． 故选：C． 点评： 考查了二次根式的意义和性质．概念：式子非负数，否则二次根式无意义． （a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是3．（3分）（2014?无锡）分式 A． 可变形为（ ）

C． D． ﹣ B． ﹣考点： 分式的基本性质． 分析： 根据分式的性质，分子分母都乘以﹣1，分式的值不变，可得答案． 解答： 解：分式的分子分母都乘以﹣1， 得﹣， 故选：D． 点评： 本题考查了分式的性质，分式的分子分母都乘以或除以同一个不为0的整式，分式的值不变． 4．（3分）（2014?无锡）已知A样本的数据如下：72，73，76，76，77，78，78，78，B样本的数据恰好是A样本数据每个都加2，则A，B两个样本的下列统计量对应相同的是（ ）

7

A．平均数 B． 标准差 C． 中位数 D． 众数 考点： 统计量的选择． 分析： 根据样本A，B中数据之间的关系，结合众数，平均数，中位数和标准差的定义即可得到结论． 解答： 解：设样本A中的数据为xi，则样本B中的数据为yi=xi+2， 则样本数据B中的众数和平均数以及中位数和A中的众数，平均数，中位数相差2， 只有标准差没有发生变化， 故选：B 点评： 本题考查众数、平均数、中位数、标准差的定义，属于基础题． 5．（3分）（2014?无锡）某文具店一支铅笔的售价为1.2元，一支圆珠笔的售价为2元．该店在“6?1儿童节”举行文具优惠售卖活动，铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元．若设铅笔卖出x支，则依题意可列得的一元一次方程为（ ） A．1.2×0.8x+2×0.9（60+x）=87 B． 1.2×0.8x+2×0.9（60﹣x）=87 2×0.9x+1.2×0.8（60+x）=87 C．D． 2×0.9x+1.2×0.8（60﹣x）=87 考点： 由实际问题抽象出一元一次方程． 分析： 设铅笔卖出x支，根据“铅笔按原价打8折出售，圆珠笔按原价打9折出售，结果两种笔共卖出60支，卖得金额87元”，得出等量关系：x支铅笔的售价+（60﹣x）支圆珠笔的售价=87，据此列出方程即可． 解答： 解：设铅笔卖出x支，由题意，得 1.2×0.8x+2×0.9（60﹣x）=87． 故选：B． 点评： 考查了由实际问题抽象出一元一次方程，根据根据描述语找到等量关系是解题的关键． 6．（3分）（2014?无锡）已知圆锥的底面半径为4cm，母线长为5cm，则这个圆锥的侧面积是（ ） 222 A．B． C． D．4 0cm2 20πcm 20cm 40πcm 考点： 圆锥的计算． 专题： 计算题． 分析： 圆锥的侧面积=底面周长×母线长÷2，把相应数值代入即可求解． 解答： 解：圆锥的侧面积=2π×4×5÷2=20π． 故选：A． 点评： 本题考查了圆锥的计算，解题的关键是弄清圆锥的侧面积的计算方法，特别是圆锥的底面周长等于圆锥的侧面扇形的弧长． 7．（3分）（2014?无锡）如图，AB∥CD，则根据图中标注的角，下列关系中成立的是（ ）

∠1=∠3 A．C． ∠2+∠4＜180° 考点： 平行线的性质． 专题： 几何图形问题． 分析： 根据平行线的性质对各选项分析判断利用排除法求解． ∠2+∠3=180° B． 5=180° D．∠ 3+∠

8

解答： 解：A、∵OC与OD不平行， ∴∠1=∠3不成立，故本选项错误； B、∵OC与OD不平行， ∴∠2+∠3=180°不成立，故本选项错误； C、∵AB∥CD， ∴∠2+∠4=180°，故本选项错误； D、∵AB∥CD， ∴∠3+∠5=180°，故本选项正确． 故选：D． 点评： 本题考查了平行线的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键． 8．（3分）（2014?无锡）如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，切点为D，CD与AB的延长线交于点C，∠A=30°，给出下面3个结论：①AD=CD；②BD=BC；③AB=2BC，其中正确结论的个数是（ ）

3 2 1 0 A．B． C． D． 考点： 切线的性质． 专题： 几何图形问题． 分析： 连接OD，CD是⊙O的切线，可得CD⊥OD，由∠A=30°，可以得出∠ABD=60°，△ODB是等边三角形，0∠C=∠BDC=30°，再结合在直角三角形中30所对的直角边等于斜边的一半，继而得到结论①②③成立． 解答： 解：如图，连接OD， ∵CD是⊙O的切线， ∴CD⊥OD， ∴∠ODC=90°， 又∵∠A=30°， ∴∠ABD=60°， ∴△OBD是等边三角形， ∴∠DOB=∠ABD=60°，AB=2OB=2OD=2BD． ∴∠C=∠BDC=30°， ∴BD=BC，②成立； ∴AB=2BC，③成立； ∴∠A=∠C， ∴DA=DC，①成立； 综上所述，①②③均成立， 故答案选：A． 点评： 本题考查了圆的有关性质的综合应用，在本题中借用切线的性质，求得相应角的度数是解题的关键．

9

9．（3分）（2014?无锡）在直角坐标系中，一直线a向下平移3个单位后所得直线b经过点A（0，3），将直线b绕点A顺时针旋转60°后所得直线经过点B（﹣，0），则直线a的函数关系式为（ ） A．B． C． D． y=﹣x y=﹣x+6 y=﹣x y=﹣x+6 考点： 一次函数图象与几何变换． 专题： 几何变换． 分析： 先用待定系数法求出直线AB的解析式为y=x+3，再由题意，知直线b经过A（0，3），（，0），求出直线b的解析式为y=﹣x+3，然后将直线b向上平移3个单位后得直线a，根据上加下减的平移规律即可求出直线a的解析式． 解答： 解：设直线AB的解析式为y=kx+b， ∵A（0，3），B（﹣，0）， ∴，解得， ∴直线AB的解析式为y=x+3． 由题意，知直线y=x+3绕点A逆时针旋转60°后得到直线b，则直线b经过A（0，3），（，0）， 易求直线b的解析式为y=﹣x+3， 将直线b向上平移3个单位后得直线a，所以直线a的解析式为y=﹣x+3+3，即y=﹣x+6． 故选：C． 点评： 本题考查了一次函数图象与几何变换，解决本题的关键是得到把直线y=x+3绕点A逆时针旋转60°后得到直线b的解析式． 10．（3分）（2014?无锡）已知△ABC的三条边长分别为3，4，6，在△ABC所在平面内画一条直线，将△ABC分割成两个三角形，使其中的一个是等腰三角形，则这样的直线最多可画（ ） A．6条 B． 7条 C． 8条 D． 9条 考点： 作图—应用与设计作图；等腰三角形的判定． 分析： 利用等腰三角形的性质分别利用AB，AC为底以及为腰得出符合题意的图形即可． 解答： 解：如图所示：当BC1=AC1，AC=CC2，AB=BC3，AC4=CC4，AB=AC5，AB=AC6，BC7=CC7时，都能得到符合题意的等腰三角形． 故选：B． 点评： 此题主要考查了等腰三角形的判定以及应用设计与作图等知识，正确利用图形分类讨论得出是解题关键． 二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。不需要写出解答过程，只需把答案直接填写在答题卡相应的位置）

3

11．（2分）（2014?无锡）分解因式：x﹣4x= x（x+2）（x﹣2） ． 考点： 提公因式法与公式法的综合运用． 专题： 因式分解． 分析： 应先提取公因式x，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解． 解答： 解：x3﹣4x，

10

=x（x﹣4）， =x（x+2）（x﹣2）． 故答案为：x（x+2）（x﹣2）． 点评： 本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用平方差公式进行二次因式分解，分解因式一定要彻底，直到不能再分解为止． 12．（2分）（2014?无锡）据国网江苏电力公司分析，我省预计今夏统调最高用电负荷将达到86000000千瓦，这个

7

数据用科学记数法可表示为 8.6×10 千瓦． 考点： 科学记数法—表示较大的数． n分析： 科学记数法的表示形式为a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数． 解答： 解：将86000000用科学记数法表示为：8.6×107． 2故答案为：8.6×10． 点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值． 13．（2分）（2014?无锡）方程

的解是 x=2 ．

7 考点： 解分式方程． 专题： 计算题． 分析： 观察可得最简公分母是x（x+2），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解． 解答： 解：方程的两边同乘x（x+2），得 2x=x+2， 解得x=2． 检验：把x=2代入x（x+2）=8≠0． ∴原方程的解为：x=2． 故答案为：x=2． 点评： 本题考查了分式方程的解法，注： （1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解． （2）解分式方程一定注意要验根． 14．（2分）（2014?无锡）已知双曲线y= 考点： 反比例函数图象上点的坐标特征． 专题： 待定系数法． 分析： 直接把点（﹣2，1）代入双曲线y=经过点（﹣2，1），则k的值等于 ﹣1 ．

，求出k的值即可． 解答： 解：∵双曲线y=∴1=， 经过点（﹣2，1）， 解得k=﹣1． 故答案为：﹣1． 点评： 本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，即反比例函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式．

11

15．（2分）（2014?无锡）如图，△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中点．若AD=6，DE=5，则CD的长等于 8 ．

考点： 勾股定理；直角三角形斜边上的中线． 专题： 计算题． 分析： 由“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”求得AC=2DE=10；然后在直角△ACD中，利用勾股定理来求线段CD的长度即可． 解答： 解：如图，∵△ABC中，CD⊥AB于D，E是AC的中点，DE=5， ∴DE=AC=5， ∴AC=10． 在直角△ACD中，∠ADC=90°，AD=6，AC=10，则根据勾股定理，得 CD===8． 故答案是：8． 点评： 本题考查了勾股定理，直角三角形斜边上的中线．利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求得AC的长度是解题的难点． 16．（2分）（2014?无锡）如图，?ABCD中，AE⊥BD于E，∠EAC=30°，AE=3，则AC的长等于 4 ．

考点： 平行四边形的性质；解直角三角形． 专题： 几何图形问题． 分析： 设对角线AC和BD相交于点O，在直角△AOE中，利用三角函数求得OA的长，然后根据平行四边形的对角线互相平分即可求得． 解答： 解：∵在直角△AOE中，cos∠EAC=， ∴OA===2， 又∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AC=2OA=4． 故答案是：4．

12

点评： 本题考查了三角函数的应用，以及平行四边形的性质：平行四边形的对角线互相平分，正确求得OA的长是关键． 17．（2分）（2014?无锡）如图，已知点P是半径为1的⊙A上一点，延长AP到C，使PC=AP，以AC为对角线作?ABCD．若AB=，则?ABCD面积的最大值为 2 ．

考点： 平行四边形的性质；勾股定理；切线的性质． 专题： 几何图形问题． 分析： 由已知条件可知AC=2，AB=，应该是当AB、AC是直角边时三角形的面积最大，根据AB⊥AC即可求得． 解答： 解：由已知条件可知，当AB⊥AC时?ABCD的面积最大， ∵AB=，AC=2， ∴S△ABC==， ∴S?ABCD=2S△ABC=2， ∴?ABCD面积的最大值为 2． 故答案为：2． 点评： 本题考查了平行四边形面积最值的问题的解决方法，找出什么情况下三角形的面积最大是解决本题的关键． 18．（2分）（2014?无锡）如图，菱形ABCD中，∠A=60°，AB=3，⊙A、⊙B的半径分别为2和1，P、E、F分别是边CD、⊙A和⊙B上的动点，则PE+PF的最小值是 3 ．

考点： 轴对称-最短路线问题；菱形的性质；相切两圆的性质． 专题： 几何图形问题． 分析： 利用菱形的性质以及相切两圆的性质得出P与D重合时PE+PF的最小值，进而求出即可． 解答： 解：由题意可得出：当P与D重合时，E点在AD上，F在BD上，此时PE+PF最小， 连接BD， ∵菱形ABCD中，∠A=60°， ∴AB=AD，则△ABD是等边三角形， ∴BD=AB=AD=3， ∵⊙A、⊙B的半径分别为2和1， ∴PE=1，DF=2， ∴PE+PF的最小值是3． 故答案为：3．

13

点评： 此题主要考查了菱形的性质以及相切两圆的性质等知识，根据题意得出P点位置是解题关键． 三、解答题（本大题共10小题，共84分。请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）

19．（8分）（2014?无锡）（1）

2

﹣|﹣2|+（﹣2）；

0

（2）（x+1）（x﹣1）﹣（x﹣2）． 考点： 实数的运算；整式的混合运算；零指数幂． 专题： 计算题． 分析： （1）原式第一项利用平方根定义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果； （2）原式第一项利用平方差公式化简，第二项利用完全平方公式展开，去括号合并即可得到结果． 解答： 解：（1）原式=3﹣2+1=2； 22（2）原式=x﹣1﹣x+4x﹣4=4x﹣5． 点评： 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 20．（8分）（2014?无锡）（1）解方程：x﹣5x﹣6=0； （2）解不等式组：

．

2

考点： 解一元二次方程-因式分解法；解一元一次不等式组． 专题： 计算题． 分析： （1）方程左边分解因式后，利用两数相乘积为0，两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解； （2）分别求出不等式组中两不等式的解集，找出解集的公共部分即可． 解答： 解：（1）方程变形得：（x﹣6）（x+1）=0， 解得：x1=6，x2=﹣1； （2）， 由①得：x≥3； 由②得：x＞5， 则不等式组的解集为：x＞5． 点评： 此题考查了解一元二次方程﹣因式分解法，以及一元一次不等式组，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 21．（6分）（2014?无锡）如图，已知：△ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE．求证：MD=ME．

14

考点： 全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质． 专题： 证明题． 分析： 根据等腰三角形的性质可证∠DBM=∠ECM，可证△BDM≌△CEM，可得MD=ME，即可解题． 解答： 证明：△ABC中， ∵AB=AC， ∴∠DBM=∠ECM， ∵M是BC的中点， ∴BM=CM， 在△BDM和△CEM中， ， ∴△BDM≌△CEM（SAS）， ∴MD=ME． 点评： 本题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边相等的性质． 22．（8分）（2014?无锡）如图，AB是半圆O的直径，C、D是半圆O上的两点，且OD∥BC，OD与AC交于点E． （1）若∠B=70°，求∠CAD的度数； （2）若AB=4，AC=3，求DE的长．

考点： 圆周角定理；平行线的性质；三角形中位线定理． 专题： 几何图形问题． 分析： （1）根据圆周角定理可得∠ACB=90°，则∠CAB的度数即可求得，在等腰△AOD中，根据等边对等角求得∠DAO的度数，则∠CAD即可求得； （2）易证OE是△ABC的中位线，利用中位线定理求得OE的长，则DE即可求得． 解答： 解：（1）∵AB是半圆O的直径， ∴∠ACB=90°， 又∵OD∥BC， ∴∠AEO=90°，即OE⊥AC，∠CAB=90°﹣∠B=90°﹣70°=20°，∠AOD=∠B=70°． ∵OA=OD， ∴∠DAO=∠ADO===55° ∴∠CAD=∠DAO﹣∠CAB=55°﹣20°=35°；

15

（2）在直角△ABC中，BC=∵OE⊥AC， ∴AE=EC， 又∵OA=OB， ∴OE=BC=． ==． 又∵OD=AB=2， ∴DE=OD﹣OE=2﹣． 点评： 本题考查了圆周角定理以及三角形的中位线定理，正确证明OE是△ABC的中位线是关键． 23．（6分）（2014?无锡）为了解“数学思想作文对学习数学帮助有多大？”一研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调查，并将调查得到的数据用下面的扇形图和下表来表示（图、表都没制作完成）． 选项 帮助很大 帮助较大 帮助不大 几乎没有帮助 a 543 269 b 人数 根据图、表提供的信息． （1）请问：这次共有多少名学生参与了问卷调查？ （2）算出表中a、b的值．

（注：计算中涉及到的“人数”均精确到1）

考点： 扇形统计图；统计表． 专题： 图表型． 分析： （1）用“帮助较大”的人数除以所占的百分比计算即可得解； （2）用参与问卷调查的学生人数乘以“帮助很大”所占的百分比计算即可求出a，然后根据总人数列式计算即可求出b． 解答： 解：（1）参与问卷调查的学生人数=543÷43.65%≈1244； （2）a=1244×25.40%=316， b=1244﹣316﹣543﹣269=1244﹣1128=116． 点评： 本题考查的是扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小． 24．（10分）（2014?无锡）三个小球分别标有﹣2，0，1三个数，这三个球除了标的数不同外，其余均相同，将小球放入一个不透明的布袋中搅匀．

（1）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后将小球放回袋中，搅匀后再任意摸出一个小球，再记下小球上所标之数，求两次记下之数的和大于0的概率．（请用“画树状图”或“列表”等方法给出分析过程，并求出结果）

16

（2）从布袋中任意摸出一个小球，将小球上所标之数记下，然后将小球放回袋中，搅匀后再任意摸出一个小球，将小球上所标之数再记下，…，这样一共摸了13次．若记下的13个数之和等于﹣4，平方和等于14．求：这13次摸球中，摸到球上所标之数是0的次数． 考点： 列表法与树状图法． 专题： 分类讨论． 分析： （1）根据题意画出树状图，然后根据概率公式列式计算即可得解； （2）设摸出﹣2、0、1的次数分别为x、y、z，根据摸出的次数、13个是的和、平方和列出三元一次方程组，然后求解即可． 解答： 解：（1）根据题意画出树状图如下： 所有等可能的情况数有9种，其中两次记下之数的和大于0的情况有3种， 则P==； （2）设摸出﹣2、0、1的次数分别为x、y、z， 由题意得，， ③﹣②得，6x=18， 解得x=3， 把x=3代入②得，﹣2×3+z=﹣4， 解得z=2， 把x=3，z=2代入①得，y=8， 所以，方程组的解是， 故摸到球上所标之数是0的次数为8． 点评： 此题考查了列表法与树状图法，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比，难点在于（2）列出三元一次方程组． 25．（8分）（2014?无锡）（1）如图1，Rt△ABC中，∠B=90°，AB=2BC，现以C为圆心、CB长为半径画弧交边AC于D，再以A为圆心、AD为半径画弧交边AB于E．求证：

=

．（这个比值

叫做AE与AB的黄金

比．）

（2）如果一等腰三角形的底边与腰的比等于黄金比，那么这个等腰三角形就叫做黄金三角形．请你以图2中的线段AB为腰，用直尺和圆规，作一个黄金三角形ABC．

（注：直尺没有刻度！作图不要求写作法，但要求保留作图痕迹，并对作图中涉及到的点用字母进行标注）

17

考点： 作图—应用与设计作图；黄金分割． 专题： 作图题． 分析： （1）利用位置数表示出AB，AC，BC的长，进而得出AE的长，进而得出答案； （2）根据底与腰之比均为黄金比的等腰三角形，画图即可． 解答： （1）证明：∵Rt△ABC中，∠B=90°，AB=2BC， ∴设AB=2x，BC=x，则AC=x， ∴AD=AE=（﹣1）x， ∴==． （2）解：底与腰之比均为黄金比的等腰三角形，如图： ． 点评： 此题主要考查了黄金三角形的作法以及黄金三角形的性质，根据已知得出底边作法是解题关键． 26．（10分）（2014?无锡）如图，二次函数y=ax+bx（a＜0）的图象过坐标原点O，与x轴的负半轴交于点A，过A点的直线与y轴交于B，与二次函数的图象交于另一点C，且C点的横坐标为﹣1，AC：BC=3：1． （1）求点A的坐标；

（2）设二次函数图象的顶点为F，其对称轴与直线AB及x轴分别交于点D和点E，若△FCD与△AED相似，求此二次函数的关系式．

2

考点： 二次函数综合题．

18

专题： 几何综合题． 分析： （1）过点C作CM∥OA交y轴于M，则△BCM∽△BAO，根据相似三角形对应边成比例得出==，即OA=4CM=4，由此得出点A的坐标为（﹣4，0）； 22（2）先将A（﹣4，0）代入y=ax+bx，化简得出b=4a，即y=ax+4ax，则顶点F（﹣2，﹣4a），设直线AB的解析式为y=kx+n，将A（﹣4，0）代入，化简得n=4k，即直线AB的解析式为y=kx+4k，则B点（0，4k），D（﹣2，2k），C（﹣1，3k）．由C（﹣1，3k）在抛物线y=ax+4ax上，得出3k=a﹣4a，化简得到k=﹣a．再由△FCD与直角△AED相似，则△FCD是直角三角形，又∠FDC=∠ADE＜90°，∠CFD＜90°，得出222∠FCD=90°，△FCD∽△AED．再根据两点之间的距离公式得出FC=CD=1+a，得出△FCD是等腰直角三角形，则△AED也是等腰直角三角形，所以∠DAE=45°，由三角形内角和定理求出∠OBA=45°，那么OB=OA=4，即4k=4，求出k=1，a=﹣1，进而得到此二次函数的关系式为y=﹣x﹣4x． 解答： 解：（1）如图，过点C作CM∥OA交y轴于M． ∵AC：BC=3：1， ∴=． ∵CM∥OA， ∴△BCM∽△BAO， ∴===， 22∴OA=4CM=4， ∴点A的坐标为（﹣4，0）； （2）∵二次函数y=ax+bx（a＜0）的图象过A点（﹣4，0）， ∴16a﹣4b=0， ∴b=4a， ∴y=ax+4ax，对称轴为直线x=﹣2， ∴F点坐标为（﹣2，﹣4a）． 设直线AB的解析式为y=kx+n，将A（﹣4，0）代入， 得﹣4k+n=0， ∴n=4k， ∴直线AB的解析式为y=kx+4k， ∴B点坐标为（0，4k），D点坐标为（﹣2，2k），C点坐标为（﹣1，3k）． 2∵C（﹣1，3k）在抛物线y=ax+4ax上， ∴3k=a﹣4a， ∴k=﹣a． ∵△AED中，∠AED=90°， ∴若△FCD与△AED相似，则△FCD是直角三角形， ∵∠FDC=∠ADE＜90°，∠CFD＜90°， ∴∠FCD=90°， ∴△FCD∽△AED． ∵F（﹣2，﹣4a），C（﹣1，3k），D（﹣2，2k），k=﹣a， 22222222∴FC=（﹣1+2）+（3k+4a）=1+a，CD=（﹣2+1）+（2k﹣3k）=1+a， ∴FC=CD， ∴△FCD是等腰直角三角形， ∴△AED是等腰直角三角形， ∴∠DAE=45°， ∴∠OBA=45°， ∴OB=OA=4，

2219

∴4k=4， ∴k=1， ∴a=﹣1， ∴此二次函数的关系式为y=﹣x﹣4x． 2 点评： 本题是二次函数的综合题型，其中涉及到相似三角形、等腰直角三角形的判定与性质，运用待定系数法求二次函数、一次函数的解析式，两点之间的距离公式、抛物线对称轴的求法，函数图象上点的坐标特征．综合性较强，有一定难度．（2）中得出△FCD是等腰直角三角形是解题的关键． 27．（10分）（2014?无锡）某发电厂共有6台发电机发电，每台的发电量为300万千瓦/月．该厂计划从今年7月开始到年底，对6台发电机各进行一次改造升级．每月改造升级1台，这台发电机当月停机，并于次月再投入发电，每台发电机改造升级后，每月的发电量将比原来提高20%．已知每台发电机改造升级的费用为20万元．将今年7月份作为第1个月开始往后算，该厂第x（x是正整数）个月的发电量设为y（万千瓦）． （1）求该厂第2个月的发电量及今年下半年的总发电量； （2）求y关于x的函数关系式；

（3）如果每发1千瓦电可以盈利0.04元，那么从第1个月开始，至少要到第几个月，这期间该厂的发电盈利扣除发电机改造升级费用后的盈利总额ω1（万元），将超过同样时间内发电机不作改造升级时的发电盈利总额ω2（万元）？ 考点： 一次函数的应用． 专题： 应用题． 分析： （1）由题意可以知道第1个月的发电量是300×5万千瓦，第2个月的发电量为[300×4+300（1+20%）]万千瓦，第3个月的发电量为[300×3+300×2×（1+20%）]万千瓦，第4个月的发电量为[300×2+300×3×（1+20%）]万千瓦，第5个月的发电量为[300×1+300×4×（1+20%）]万千瓦，第6个月的发电量为[300×5×（1+20%）]万千瓦，将6个月的总电量加起来就可以求出总电量． （2）由总发电量=各台机器的发电量之和根据（1）的结论设y与x之间的关系式为y=kx+b建立方程组求出其解即可； （3）由总利润=发电盈利﹣发电机改造升级费用，分别表示出ω1，ω2，再根据条件建立不等式求出其解即可． 解答： 解：（1）由题意，得 第2个月的发电量为：300×4+300（1+20%）=1560（万千瓦）， 今年下半年的总发电量为：300×5+1560+300×3+300×2×（1+20%）+300×2+300×3×（1+20%）+300×1+300×4×（1+20%）+300×5×（1+20%）， =1500+1560+1620+1680+1740+1800， =9900（万千瓦）． 答：该厂第2个月的发电量为1560万千瓦；今年下半年的总发电量为9900万千瓦； （2）设y与x之间的关系式为y=kx+b，由题意，得 ，

20

解得：， ∴y=60x+1440（1≤x≤6）． （3）设到第n个月时ω1＞ω2， 当n=6时，ω1=9900×0.04﹣20×6=276，ω2=300×6×6×0.04=432，ω1＜ω2不符合． ∴n＞6． ∴ω1=[9900+360×6（n﹣6）]×0.04﹣20×6=86.4n﹣242.4， ω2=300×6n×0.04=72n． 当ω1＞ω2时，86.4n﹣242.4＞72n，解得n＞16.8，∴n=17． 答：至少要到第17个月ω1超过ω2． 点评： 本题考查了一次函数的运用，列一元一次不等式解实际问题的运用，总利润=发电盈利﹣发电机改造升级费用，解答时求出一次函数解析式是解答本题的关键． 28．（10分）（2014?无锡）如图1，已知点A（2，0），B（0，4），∠AOB的平分线交AB于C，一动点P从O点出发，以每秒2个单位长度的速度，沿y轴向点B作匀速运动，过点P且平行于AB的直线交x轴于Q，作P、Q关于直线OC的对称点M、N．设P运动的时间为t（0＜t＜2）秒．

（1）求C点的坐标，并直接写出点M、N的坐标（用含t的代数式表示）； （2）设△MNC与△OAB重叠部分的面积为S． ①试求S关于t的函数关系式； ②在图2的直角坐标系中，画出S关于t的函数图象，并回答：S是否有最大值？若有，写出S的最大值；若没有，请说明理由．

考点： 相似形综合题． 专题： 代数几何综合题；压轴题． 分析： （1）如答图1，作辅助线，由比例式求出点D的坐标； （2）①所求函数关系式为分段函数，需要分类讨论． 答图2﹣1，答图2﹣2表示出运动过程中重叠部分（阴影）的变化，分别求解； ②画出函数图象，由两段抛物线构成．观察图象，可知当t=1时，S有最大值． 解答： 解：（1）如答图1，过点C作CF⊥x轴于点F，CE⊥y轴于点E， 由题意，易知四边形OECF为正方形，设正方形边长为x．

21

∵CE∥x轴， ∴，即，解得x=． ∴C点坐标为（，）； ∵PQ∥AB， ∴，即， ∴OP=2OQ． ∵P（0，2t）， ∴Q（t，0）． ∵对称轴OC为第一象限的角平分线， ∴对称点坐标为：M（2t，0），N（0，t）． （2）①当0＜t≤1时，如答图2﹣1所示，点M在线段OA上，重叠部分面积为S△CMN． S△CMN=S四边形CMON﹣S△OMN =（S△COM+S△CON）﹣S△OMN =（?2t×+?t×）﹣?2t?t =﹣t+2t； 当1＜t＜2时，如答图2﹣2所示，点M在OA的延长线上，设MN与AB交于点D，则重叠部分面积为S△CDN． 设直线MN的解析式为y=kx+b，将M（2t，0）、N（0，t）代入得， 2解得，

22

∴y=﹣x+t； 同理求得直线AB的解析式为：y=﹣2x+4． 联立y=﹣x+t与y=﹣2x+4，求得点D的横坐标为S△CDN=S△BDN﹣S△BCN =（4﹣t）?=t﹣2t+． 2． ﹣（4﹣t）× 综上所述，S=． ②画出函数图象，如答图2﹣3所示： 观察图象，可知当t=1时，S有最大值，最大值为1． 点评： 本题是运动型综合题，涉及二次函数与一次函数、待定系数法、相似、图形面积计算、动点问题函数图象等知识点．难点在于第（2）问，正确地进行分类讨论，是解决本题的关键．

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/1w4g.html