2014年春苏教版一年级下册语文教学工作计划
更新时间:2024-05-02 07:40:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2014年春学期一下语文教学工作计划
一、原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)
本班现有学生44人,其中女生21人,男生22人。通过上一学期的学习,大部分学生已养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。上学期的语文成绩几个班不相上下,但总体并不理想。有几个孩子由于智力因素考得较差,还有一些考得差的学生基本上都是来自特殊家庭,由于缺失家庭教育,家庭不能与学校形成合力,导致这部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,还需要我们多花时间,加强培养引导,激发他们的学习兴趣,只有使学习成为他们的自觉行为,这些学生的学习面貌才会改变,学习成绩 才会提高。
二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)
本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成,每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长,采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。所选课文26篇,题材广泛,富有现代意识,内容贴近儿童生活,分为六个单元,各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得:刻苦努力,从小打好基础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣,懒惰可耻”的教育;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动,适应学生的认知水平,有利于激发儿童的学习兴趣,有利于让学生从从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列,这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。
重点:识字、写字、朗读、背诵 。 难点: 理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。 三、本学期教学目标(包括知识、智能、情意) 1、继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 4、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。 5、能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整。 6、准确认读483个生字。 7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。 8、能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。 9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。 10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 13、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 15、正确地复述课文,语句连贯。 16、能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 四、教学措施
1、根据学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课,做好教学的六认真工作。 2、加强非智力因素的训练,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。
3、在平时的教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。 根据当前教改形势,结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。 4、加强读写训练,平时注重培养学生的阅读兴趣,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯。
5、注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 6、关注班级中学习落后的同学,给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 五、教学进度安排(按教研组进度计划进行)
2014年 春 学期 语文 科教学进度
年级:一年级
备 注 组内教研课待定 分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求 单元 一 二 三 四 五 8 8 周次 单 元 或 章 节 教内 容 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4-5 5 5 5-6 6 6 6 7 7 7 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 1.春笋 2.雨点 3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 练习2 6.蘑菇该奖给谁 7.骑牛比赛 8.小松树和大松树 练习3 9.吃水不忘挖井人 10.他得的红圈圈最多 11.奶奶的白发 12.陈毅探母 13.好学的爸爸 练习4 识字5 识字6 时 本单元重点、难点 培养良好的学习习惯(2) 2 掌握读写姿势和握笔方法,学会 倾听、勇于发言。 2 重点:识字、写字;有感情地朗 2 读韵文。 2 难点:能准确掌难写字的笔顺;讲 2 话有条理。 4 2 重点:识字、写字;有感情地朗读 2 韵文、背诵课文。 3 难点:口语交际。 3 3 4 重点:识字、写字;分角色读课文; 2 口语交际:学会指路。 2 难点:理解兔妈妈、骑手及风伯伯 2 的话;长句的朗读。 4 2 重点:识字、写字;有感情朗读并3 背 2 诵课文;学会道歉。 2 难点:体会长辈对小辈的关爱;句2 式“一边??一边??”的用法;4 了解“白发”的来历。 3 3 重点:识字、写字。 背诵指定的韵文。 六 七 8-9 9 9-10 11 11 识字7 识字8 练习5 14、鲜花和星星 15、放小鸟 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 难点:理解词语的意 思,看图讨论:这样 的看书姿势正确吗 重点:识字、写字。 朗读背诵课文。 难点:理解课文内容 懂得保护环境,激发学 生热爱大自然的感情。 11-12 16、这儿真好 12 12 13 13 14 14 14-15 17、世界多美呀 18、我叫足球 练习6 19、三个小伙伴 20、蚂蚁和蝈蝈 21、古诗两首 练习7 重点:识字、写字。 朗读背诵课文 难点:理解课文内容 懂得文中蕴含的道理。 八 15 15 16 16 16- 17 22、司马光 23、鲁班和鲁板 24、乌鸦喝水 25、咏华山 26、小松鼠找花生果 3 3 3 3 3 重点:识字、写字。 朗读背诵课文。 难点:理解课文内容 表演“小苹果树请医 生”。 复习 期考
17 练习8 4 16 系统掌握本册教材内容。 18、总复习(期末复习) 19 20
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