中段群文阅读课例:寓言故事中的对比
更新时间:2023-12-01 10:53:01 阅读量: 教育文库 文档下载
- 高中群文阅读课例推荐度:
- 相关推荐
《寓言故事中的“对比”》教学设计
【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》等
【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导,借助求同思维,互文印证,在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。
【教学目标】1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》,了解内容,粗知寓意;2.领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事;3.感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。
【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事。
【教学准备】多媒体课件等 【教学流程】 课前交流:
猜谜游戏:同学们,课前,咱们先来玩一个猜谜的游戏,好吗?老师说寓言故事中的关键词,你们说寓言故事的名字。(课件出示:河,船舷,宝剑,刻舟求剑;农夫,庄稼,兔子,守株待兔;狼,洞,羊圈,亡羊补牢。)看来,大家对学过的寓言故事印象都很深刻!(板书:寓言故事)
一、聚焦课内,引“对比” 1.回顾课文
(出示课件:陶罐和铁罐的图片)这两个人物,大家一定不会陌生吧?是的,他们就是咱们三年级上册学过的一则寓言——《陶罐和铁罐》中的主人公。哪位同学愿意来说一说这则寓言带给我们的启示?
(每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。)这就是这则寓言的寓意,同学名说得很准确。
2.揭示课题
同学们有没有仔细想过,作者是通过什么方法来推进故事情节展开,揭示寓言的寓意的?
预设一:(学生能说出——对比,板书:对比)教师引导:是的,那寓言中都有哪些对比呢?归纳并板书:人物 性格特点 结局
今天这节课,我们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码,这个密码就是对比。(出示课件,补齐板书:中的)
预设二:(学生不能说出对比)
教师引导:老师提示一下大家,同样是国王御厨中的两个罐子,一个陶罐,一个铁罐,一个易碎,一个坚硬,这就形成了一种鲜明的——对比,板书对比。是的,那寓言中除了人物、特点(板书:人物)的对比,还有哪些对比呢?归纳并板书:性格表现 结局
是呀!他们一个谦虚,一个骄傲,很多年后一个仍然是那样光洁、朴素、美观而且还很有价值,一个连影儿也没有了,
同学们,今天这节课,咱们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码,这个密码就是对比。(出示课件,板书:寓言故事中的) 板书: 寓言故事中的对比 人物 性格特点 结局 二、拓展课外,找“对比”
1.接下来,就让我们走进更多的寓言故事中,去寻找更多的“对比”,并感受寓言带给我们的启发。
2.二读故事:
(1)请同学们默读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事,像我们刚才回顾《陶罐和铁罐》那样,边读边寻找故事中的“对比”,并说说寓意的寓意,以小组为单位,完成阅读卡。
读后交流:①对比:人物 性格特点 结局
②寓意:
(2)同学们,《陶罐和铁罐》这则寓言通过人物的语言和神态,把二者的截然不同的表现突出得淋漓尽致。那《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事,分别又是通过人
物的什么来突出人物的不同性格特点的呢?请同学们选择其中的一则,再次细细品读。
读后交流:归纳——动作、语言。(板书:动作 语言)品读。
三、从读到写,用“对比”
1.引导:同学们读了三个故事,找到了很多的“对比”,这些“对比”让我们对故事中人物的印象更深了,从故事中受到的启发也更明了了。刚才有同学悄悄地告诉我,他也会用这样的“对比”,来创编故事。现在,老师就给你们这个展示自我的机会。
2.这不,老师准备写一个寓言故事,可是只写了个开头。[出示开头,指名朗读]
一天,太阳和风在争论谁比较强壮。风说:“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”
说着,风便……
风便怎么做呢?请同学们小组讨论,创编故事,写在学习卡的反面。
[学生创编,教师巡视]
展示交流。找到一组“风没能使老人把衣服脱下来的”, 出示:说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越吹,老人越把外套裹得更紧了。
风吹累了,太阳便从后面走出来……
正在阅读:
中段群文阅读课例:寓言故事中的对比12-01
大班安全户外教案活动03-08
电子商务运营团队绩效考核方案09-28
大学物理学教程(第二版)下册答案05-17
数据库上机 能使用 Oracle 进行示例数据库的设计。掌握 Oracle05-02
脚指甲脱落长新指甲是什么原因?03-12
高校信息管理系统毕业论文09-05
国务院令第608号文-退役士兵安置条例12-24
如何创建学习型组织 - 图文11-23
团日活动通讯稿模板02-20
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 群文
- 寓言故事
- 中段
- 对比
- 阅读
- C语言期末考试试卷及答案2
- 2015年八年级下册英语复习(翻译专练)
- 虚拟仪器习题答案
- 招投标评分标准
- 三店互通临近既有高速公路高边坡专项施工方案
- 国学《苏老泉》教案
- 新世纪大学英语视听说教程(2)Book 2 Unit 1 All about Me
- 不一法师《自我推拿治疗法》图解简介
- 江苏省盐城市2018届高三上学期期中考试物理Word版含答案
- ch4模拟通信系统
- 1980年代开国上将宋时轮阻止粟裕写回忆录内情
- 幼儿老师晨谈内容
- 关于建筑工程质量检测收费问题的复函 粤价函428号
- 高中政治第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用课时作业新人教版必修3
- 廉洁重在他律的口号、陈词及攻辩小结
- 枣树的嫁接技术
- 从《消费者权益保护法》看民商法和经济法的区别
- 校园矛盾纠纷调解记录表1
- 2019年版中国垃圾车行业发展现状调研及发展潜力分析报告目录
- 北京京市第十四届人大代表名单及职务